大班隊列訓練教案 小班寒露節氣教案

小班寒露節氣教案

目標，讓小波的同學了解寒露節氣的起源，是幾月幾日？，寒露節氣的氣候特點，小學生如何穿衣服？，在寒露節氣期間

內容，講述寒露節氣的教案要具體要有方法，不要太抽象，因為小班的學生年齡比較小，喜歡比較直觀的東西，所以要有具體的措施和方法進行講解

齊步的行進與立定教案

齊步行進與停止教案

一、科目：隊列行進與停止;

二、內容：齊步行進與立定;

三、方法：講解、示范;

四、要求：認真聽講，刻苦訓練;

（讓示范士兵出列，開始講解）

1、齊步行進：

口令：齊步——走！“齊步——”是預令，“走！”是動令;

動作要領：（指揮員或教員邊講、示范士兵邊做動作）聽到動令后，左腳向前邁出75厘米，腳底離地面約15厘米;同時右臂前擺，肘部、手腕挺直;五指并攏，拇指尖貼于食指的第二關節，手背略平，手心向內稍向下，與第五個衣扣同高，并不超過衣縫線;右手往后擺，與臀部同高，與身體的距離至不能自然擺動為止;上體正直，兩眼平視前方;左腳落地的同時，邁出右腳，往前擺左臂;兩腳和雙臂交互作用，成齊步姿勢行進，步速每分鐘約128步;

2、立定：

口令：立——定！“立——”是預令，“定！”是動令，左腳起、左腳落;

動作要領：聽到動令后，右腳繼續向前邁步，左腳邁第二步，右腳再邁第三步，左腳邁第四步，左腳落地的同時，右腳跟上靠攏左腳，成立正姿勢站好;

（講解、示范完畢，劃分場地、各班組帶開訓練，指揮員或教員到各班組指導訓練）

五、會操（略）;

六、講評（略）;

七、總結（略）。

舞蹈教案怎么寫

一、舞蹈教案的組成部分教學對象教學內容（新課內容）教學目標（目的）教學重點教學難點教學準備（音樂或樂譜、道具、設備等）訓練方式教學過程教學總結（課后進行）

二、準備教案時該注意事項教學內容應根據教學對象以及教學時間合理的安排，一節課的新課內容不宜過多或過少。注意新課與以學知識的過渡和銜接。用簡練的語言介紹新課的內容和背景。教學重點要突出，不要東教一下西教一點。講述動作、剖析動作要掌握規律，由于舞蹈運動多是從地面方位和人體方位起始的，因此教新動作也要從腳開始，有一個順序。千萬不要講一下頭，講一句腳，講一句腰，再講一句腿的，沒有順序沒有規律不僅容易遺漏，而且使學生得不到要領，造成混亂。根據自己的學習和教學經驗對教學難點作出正確的估計。如果有伴奏老師，應提前與之溝通。

三、適當在教案中插畫舞蹈動作簡圖和隊列調度簡圖四、如何書寫新舞蹈組合內容舞蹈組合所用音樂的節拍，如：2/4或3/4全曲共有多少個八拍，包括前奏和結束部分。按節拍用標準的舞蹈術語簡單書寫舞蹈動作和體態要求。

齊步行進與立定教學法

齊步行進與立定教案

一、科目：隊列行進與停止;

二、內容：齊步行進與立定;

三、方法：講解、示范;

四、要求：認真聽講，刻苦訓練;

（叫示范兵出列，邊講解邊做示范）

講解：1、齊步行進

口令：齊步——走！

動作要領：聽到齊步走口令后，左腳向前邁出75厘米，腳底與地面平行，離地面高25厘米;同時，右臂前擺，肘部、手腕挺直;手背略平，五指并攏，拇指貼于食指第二關節;手心向內稍向下，與第五個衣扣同高，并不超過衣縫線;左手后擺，與臀部同高，到不能自然擺動為止;左腳落地時，右腳照此法邁出，同時換左臂前擺，右臂后擺;兩腳、雙臂交互變動，成齊步行進。

2、立定

口令：立——定！左腳起、左腳落;

動作要領：聽到立定口令后，右腳繼續向前邁步，左腳邁第二步，右腳再邁第三步，左腳邁第四步，左腳落地的同時，右腳靠攏左腳，成立正姿勢站好。

（講解完畢，劃分場地，各班組帶開訓練;期間，指揮員或教員深入班組指導訓練）

五、組織會操講略）;

六、講評（略）;

七、總結（略）。

中班自然教案二十四節氣寒露

“歲晚蟲鳴寒露草，日西蟬噪古槐風。

”今日4時33分，太陽到達黃經195度，迎來寒露節氣。自此，露氣重而稠，白日漸漸變得幽晦，天寒夜長，風氣蕭索，秋殘如血的季節到了。我國將寒露分為三候：“一候鴻雁來賓；二候雀入大水為蛤；三候菊有黃華。”此節氣中鴻雁排成一字或人字形的隊列大舉南遷；深秋天寒，雀鳥都不見了，古人看到海邊突然出現很多蛤蜊，并且貝殼的條紋及顏色與雀鳥很相似，所以便以為是雀鳥變成的；

隊列教案三大要素

分為：活動目標，活準備，活動過程，隊列的訓練主要是為了培養良好的軍人形象，軍人氣質，達到動作整齊劃一，一切行動聽指揮，做到令行禁止，是每個新入伍士兵的必修之課，也是我國各軍種長期的訓練科目，練好隊列才有了“兵味”。才能算一個真正的士兵

體育課隊列訓練報數從哪邊開始

體育課列隊訓練報數從右邊往左邊開始。

體育課是學校體育教學的主要途經，一周最少兩次，體育教師可以根據教案安排教學內容，可以組織學生進行體操，球類，舞蹈，隊列等教學內容。

上體育前，體育委員要組織學生列隊，報數以確定上課人數，報告給體育教師安排授課內容。

各班列隊由大小個排列，橫排由右向左依次排列站隊，報數從右向左方向報數，確定上課人數。