大班主題教案？請為幼兒園大班設計一份以“夏天”為主題的教育活動教案

幼兒園大班科學《小動物怎樣聯絡》教案

【設計意圖】

《小動物之間的聯絡》是來自幼兒園省編教材大班上學期主題六《什么聯絡你我他》中的一節科學活動，本次活動主要是讓幼兒了解小動物之間各種各樣的聯絡方式。綱要中明確指出：“應利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象?！蔽覀冎車男游飳⒆觼碚f一點也不陌生，而大班幼兒又有極強的好奇心和求知欲望，并樂于自己探索問題，因此在本次活動中我主要先讓孩子通過觀看錄像感受動物間相互聯絡的奇妙，再通過操作圖片來相互討論、探索并發現動物的多種聯絡方式。整節活動都以幼兒自主探索為主，教師補充為輔，真正體現出以幼兒為主體、教師為主導的地位。

活動目標：

1、愿意了解動物傳遞信息的多種方式。

2、了解動物通過聲音、振動翅膀、行為、顏色、氣味等傳遞信息的方式。

活動準備：

PPT、各種動物的圖片、展板

活動過程：

一、人類的聯系方式

請小朋友跟老師做游戲，請一名小朋友上來，耳語告訴他用動作表現出他很生氣，但不能出聲音；用聲音表現出自己很高興；讓其他小朋友猜猜看。“剛才小朋友用動作、表情和聲音告訴我們他很生氣或者很高興，那如果兩個人見不到面該怎樣表達呢？”（打電話、寫信、上網）

二、動物間的聯絡

原來，我們人類有這么多和好朋友聯系的方式，我們能通過這些方式來表達自己的想法和情感，傳遞自己的一些信息，那你們知不知道小動物之間是怎樣傳遞信息的呢？下面我們就來看看我們平時經常見到的小動物它們之間的聯系方式是什么。

依次出示視頻：

小鳥：聲音

小狗：氣味、聲音、（動作）

孔雀：顏色

大猩猩：行為（高興、憤怒）

蟋蟀：振動翅膀

三、操作圖片，鞏固練習

“剛才我們知道了這么多小動物的聯絡方式，今天是不是收獲非常的大呀？森林里其他的小動物也聽說我們今天學到了很多本領，都紛紛來到了我們幼兒園，想讓小朋友們也來幫忙找出他們的聯絡方式是什么，你們能不能幫他們找到聯絡方式??？”幼兒回桌，分組討論，把桌上的小動物按聲音、行為、氣味、顏色、振動翅膀等分類并粘貼到展板上，粘貼好后展示自己的結果，老師和小朋友共同檢驗。

“大自然中小動物的聯絡方式是不是很奇妙啊，今天還有很多沒有來到我們幼兒園的小動物，它們也都有自己特別的聯絡方式，比如：螞蟻、蜜蜂，想不想也來看看它們是怎么產地信息的？那現在孩子們先去休息一下喝點水，之后，老師再給你們播放它們傳遞信息的視頻?！?/p>

大班主題我長大以后做什么教案

針對大班主題“我長大以后做什么”，我會設計一節關于職業規劃的課程。首先，啟發孩子們對未來的期許和興趣，讓他們自由發揮，群體討論職業的類型，例如醫生、教師、消防員等等。

然后，通過簡單的介紹和討論，引導孩子們了解不同職業的特點、要求和優缺點，并注重引導他們認識到所要從事的職業對社會的重要性。

接著，讓孩子們設計自己的未來，想象自己幾年后的職業和生活狀態，通過主題游戲、手工、繪畫等多種方式來表達自己的想法和創意。

最后，和家長分享孩子們的未來職業規劃，讓他們共同支持和鼓勵孩子們的夢想和決心。

通過這樣的教學活動，可以激發孩子的興趣和潛能，幫助他們更好地認識自己和未來，培養積極向上的精神面貌和職業道德。

幼兒園大班數學教案活動評析與反思怎么寫

1．教師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇性，典型性，不要事無巨細都羅列進去，要圍繞中心問題進行選擇。并不是說所有的事件都可以成為案例，要善于捕捉教學過程中的“亮點”。

2．應根據以往的經歷撰寫案例，盡量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。

3．教學案例與其它的教學作品有區別性。

與教學論文相比，教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明；在思維方式上，是一個從具體到抽象的過程，通過對生動的教學“故事”的描述，通過對具體的學生、老師心理感受的描述，反思、總結教學的利弊得失。

請為幼兒園大班設計一份以“夏天”為主題的教育活動教案

活動目標：

1、了解什么是胳膊脫臼，如果脫臼了不害怕，能配合大人處理和治療。

2、知道怎樣避免外傷發生。

大班量詞教案怎么寫

大班教量詞的話，得有一定的教學計劃。這個量詞剛好適合大板主體教學的活動，可以使孩子們通過引導自己的歌曲，引導孩子正確理解量詞，以及引導孩子掌握量詞來進一步鞏固量詞的使用。日常生活中的量詞很多，我們可以給他們多舉些例子。再慢慢地引導他們怎么使用？