在農場教案(中班農場收獲多教案)

幼兒園小班健康科學飲食教案怎么寫

謝邀。首先，幼兒園《3-6歲兒童學習與發展指南》中對幼兒園健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的各年齡段目標做出了詳細的說明。健康領域目標分為三點：一是身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；二是生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；三是知道必要的安全保證常識，學習保護自己；喜歡參加體育活動，動作協調靈活。

而健康是指人在心理、生理和社會適應性的良好狀態。幼兒期是身體和心理發育、發展的重要時期，維護和促進幼兒身心健康，不僅關系到幼兒當前的健康狀況，也將對其未來的發展產生重要、深遠的影響。樹立正確的健康觀念是開展幼兒園健康領域工作、促進幼兒健康成長的認識基礎，幼兒在健康領域的學習和發展也是圍繞這樣的健康觀念展開的。

關于科學飲食應該歸類到幼兒的身體健康方面，那么老師在設計教案時應考慮到目標的設定與達成，圍繞教案設計三維目標情感、態度、價值觀設定好活動。

至于說教案該怎么寫？一篇教案基本包括活動題目、活動目標、對應年齡階段、活動準備、活動過程、活動小結、活動反思等方面。教師在設計教案時除了熟悉教材之外，更要去熟悉孩子，針對所帶孩子的情況做出具體靈活的教案設計，要注重集體活動現場的靈活性，因材施教。

如何看待城市教育與農村教育兩者差距問題

如何看待城市教育與農村教育倆者差距問題。根據中國教育的城市與農村兩個版塊來講，從新中國開始至今城市教育與鄉村教育始終都有在差別。在60年代時期城鄉差別相對而言并不太大，曾記得在那個時期在我們湖北蘄春縣鄉村與縣城相比幾乎沒有多大區別，縣城設有一所高中，全縣各鄉鎮設有四所初中，各鄉都設有小學。那時代全縣初中教師都是國家分配的大學生本科生任教，記得蘄春張塝第四初級中學教師僅一位語文是（黃岡師專畢業，姓張），其他都是清一色大學生。而小學都是中師畢業生。

而到了70年代初，由于生源增多后，原初中辦成高中，全縣高中辦了幾十所，每個公社都開辦了初中，那時，由于教師極其短缺而少，鄉村小學大都是吸收民辦教師，既是初中教師一般都是中師生擔任，連高中也滲透不少師范教師?？梢哉f，70～2000年左右，鄉村教師的學歷都不很高，一般都沒達到桶水與一碗水的師生水平。而在相應的時代，城市學校與相對鄉村學校其教師的配備檔次相差堪遠，學歷區別過大，而校園硬軟件建設及師資力量等，城市與農村顯然差距太大。

城市與農村教育設施、環境、師資儲備方面差距凸現過大。從而導致城市孩子與農村孩子享受教育的資源不一樣，受教育的效果、程度不同，農村孩子的教育環境遠遠跟不上城市孩子。這是不可否認的事實。

由于社會的迅速發展，人們的生活水平不斷地上升。農村人脫貧致富顯著，為了子女更好地擁有更好教育環境，不斷地擁向城市。但農村仍是不可忽視的教育陣地，鄉村仍是中華教育的大環境。國家層面還是要不竭余力，積極地為農村教育投入較大的力量，輸送鼓勵人材深入到農村去，扎根山區為農村教育事業多作貢獻。

綜上所述，國家要發展，民族要振興。要想縮小我國的城市與農村教育的差距，實現社會公平，首先要縮小城市與農村教育投入的差距。解決我國城市與農村教育差距的問題是一項系統工程，更是國民共享改革開發帶來的紅利、共同富裕、共同上升的神圣理念，只有教育、政治、經濟、等社會各界力量同心協力，才能從根本上真正地解塊城市農村教育差距中的問題。

（原創）

中班農場收獲多教案

目標農場收獲多，要求孩子們用自己的語言進行描寫，在農場有哪些收獲？并了解這些收獲的內容，是通過辛勤的勞動得來的，培養孩子們的勞動意識講課分析老師可以把有關農場收獲多的語言方面的內容以資料的形式發放給孩子，讓孩子進行學習，最后，孩子進行語言組織寫出自己的感想，最后寫的比較好的同學可以獲得大紅花獎勵