關于社會的教案，社會教案包括哪些內容

幼兒社會活動教案《相信自己,我可以》

活動目標：

1.借助視頻中米卡和妞妞的故事，讓幼兒懂得遇到困難時不害怕，開動腦筋不放棄，告訴自己并相信自己一定行。

2.在活動中體驗自信的力量，鼓勵幼兒在生活中勇敢面對困難，積極地想辦法去解決困難獲取成功。

3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

“相信自己我能行”故事視頻、“相信自己”歌曲、小鏡子。

活動過程：

一、直接引入，觀看視頻“相信自己我能行”第一部分。

討論：小動物學校里小動物都畫了自己喜歡的東西，小鹿老師夸獎大家都畫得很棒?？墒切⌒苊卓ㄔ趺蠢?？為什么米卡不開心呢？后來米卡成功的畫好了小飛機了嗎？他的表情是怎么樣的？如果你是米卡，你也不會畫飛機的翅膀，你會怎么辦？

二、以“戰勝困難的魔法歌”激發幼兒欣賞視頻中歌曲的興趣，鼓勵幼兒大膽跟唱。

三、觀看視頻“相信自己我能行”第二部分。

討論：小動物們在玩羊角球，小兔子妞妞為什么不敢參加？你愿意幫助小兔子勇敢地參加嗎？小熊米卡和小鹿老師怎么幫助小兔子的？小兔子能勇敢地玩羊角球了嗎？為什么？

四、幼兒牽手圍成圓圈齊唱“魔法歌”。

討論：在生活中遇到困難應該怎么辦？感受自信的力量。

五、討論

有什么奇妙的方法怎樣讓自己變得自信？幼兒每人一面“魔鏡”，用最自信的笑容，用最洪亮的聲音，說出“我是最棒的，我能行”。幼兒自由結伴向同伴說出“我是最棒的，我能行”。

六、“自信寶貝”自由結伴魔法秀

遇到困難不害怕，告訴自己我能行。開動腦筋不放棄，相信自己一定行。遇到困難不害怕，告訴自己我能行，勇敢嘗試不放棄，相信自己一定行。我是自信寶貝，耶！

七、播放樂曲

相信自己，幼兒自由結伴舞蹈，結束活動。

活動反思：

自信是成功的基石，是一個人對自身力量的認識和充分估計，是一種良好的心理品質。幼兒自信心是兒童社會性發展的一個重要方面，能有效促進幼兒認知的發展、良好個性品質的形成。

雪房子 社會教案

活動主題《雪房子》

活動目標：1、知道雪房子是怎樣做的。

2、喜歡和小朋友一起玩兒，體驗推雪房子的樂趣。

活動準備：雪、場地、小朋友、圖片、課件。

活動過程：1、談話，引出主題，激發幼兒的興趣。2、播放課件，讓幼兒感受雪天的場景。

3、自由玩耍，體驗下雪天推雪房子的快樂。

社會教案包括哪些內容

一．課題（說明本課名稱）

二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）

三．課型（說明屬新授課，還是復習課）

四．課時（說明屬第幾課時）

五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）

六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）

七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）

九．板書設計（說明上課時準備寫在黑板上的內容）

十．教具（或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具）

在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：

（一）導入新課

1．設計新穎活潑，精當概括。

3．提問那些學生，需用多少時間等。

（二）講授新課

1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。

（三）鞏固練習

1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。

（四）歸納小結

（五）作業安排

一、活動背景：

過生日是孩子們生活中最熟悉也是最盼望的一件事，說起過生日很多孩子都是滔滔不絕。這是一個對于所有孩子來說都感到特別親切的一件事。但是大多數孩子提起過生日往往只是想到自己的生日，只是單純的想從長輩那里獲取，卻從沒有想過反哺與回報。針對上述情況，也伴隨著孩子們對過生日的這份熱情與期待，從孩子的興趣點出發，我選擇了幼兒熟悉的過生日作為切入口，圍繞一棵生日樹鋪陳開去，設計了中班幼兒的社會活動“生日樹”。其目的是讓幼兒在回憶過生日的經驗，能用語言表述過生日的情景。在參與集體活動中，感受過生日的快樂，增進同伴間的感情。

小班社會領域《認識北京》教案

活動目標

1、初步學習詩歌，理解并學習有關的詞，如：向往，雄偉壯麗。

2、進一步認識首都北京，增強對祖國的情感。

活動準備

1、天安門圖片一張。2．認識過首都，對天安門有所了解。

2、繪畫用紙、筆，配合使用幼兒用書。

活動過程

一、談話引出課題。

1、誰去過北京天安門？天安門是什么樣的？

2、出示圖片，引導幼兒邊看圖。

結合詩歌內容談談天安門城樓上的特征，學習“琉璃瓦”、“雄偉”、“壯麗”等詞。

二、學習詩歌。

1、教師示范朗誦詩歌兩遍。

2、幼兒跟念詩歌2～3遍。

3、幼兒學習朗誦。重點提示幼兒吐字清楚，發音正確。

三、鼓勵幼兒用繪畫的方式表現對天安門的認識。

1、請能力強的幼兒在集體面前示范，增強幼兒繪畫的興趣。

2、幼兒集體作畫。(使用幼兒用書)

3、展覽幼兒作品。

四、邊念詩歌邊欣賞繪畫作品。

評價：

1、能響亮、有感情地朗誦詩歌，表達出對北京的向往之情。

2、能結合詩歌內容大膽作畫，表現出天安門城樓的主要特征。

附：詩歌《天安門》

首都北京天安門，是我們最向往的地方。高大的城樓雄偉壯麗，金黃的琉璃瓦閃閃發光。莊嚴的國徽高懸在城樓上，領袖的畫像掛在紅墻中央。一盞盞宮燈放射紅光，一面面紅旗迎風飄揚。啊，北京天安門，你是我們最向往的地方。

幼兒《公益活動我參與》的社會教案

本次的教學活動設計是小班的古詩活動《所見》，我以故事+圖片的形式導入課堂，帶領幼兒進入這首古詩的意境中，在教學中加入了表演、歌唱等元素，讓幼兒既輕松學會了古詩，又感受到古詩帶給他們的無窮樂趣。

中班教案《禮貌和安全教育》社會

二、活動目標：

1、幼兒知道一些生活常用的禮貌用語,知道禮待他人。

2、幼兒將禮貌用語實踐在生活中，并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語。

3、幼兒能體驗禮貌用語帶給我們的樂趣。

三、活動準備：圖片，多媒體，鉛筆，剪刀

四、活動重難點：本次活動主要是讓幼兒知道生活中的禮貌用語和將這些語言用于實踐。所以此次活動的重點是幼兒知道生活用語并能將禮貌用語實踐在生活中；難點是幼兒將禮貌用語實踐在生活中，并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語。

五、活動過程：

1、導入環節：老師：小朋友們，今天老師發現了一個問題，有些小朋友在早上來幼兒園時見到老師什么都沒說，小朋友知道早上見到老師要說什么嗎？（幼兒答）哪下午的時候又要說什么呢？（幼兒答）小朋友都很聰明，哪小朋友們知道可以用哪一個詞來形容這些語言嗎？（幼兒討論回答）所以我們將這些語言叫做禮貌用語；在我們的生活中有很多禮貌用語，你們知道哪一些并且說說在什么時候用？（幼兒舉手回答，老師總結幼兒的回答）

2、活動環節：

（1）（怎么說）寶貝們回答的都不錯，原來呀，我們的生活中有這么多禮貌用語，現在我們來看一段視頻，看完之后，請小朋友說說你都聽到了那些禮貌用語？（視頻是到朋友家去做客還有吃飯的場景）剛才你們說了你們看到的、聽到的，小朋友有沒有發現在我們于他人見面時要說什么呀？（幼兒答）對了，當我們與他人見面時要問好，哪與他人分開時要說什么？（幼兒答）寶貝們真聰明，小朋友發現沒有，當大人給我們東西是我們該說什么？（幼兒答）你們到那些家里去做過客？有用到這些語言嗎？（幼兒答）嗯，寶貝們說的都很好，現在呀我想來請幾個小朋友來表演一下去朋友家做客。（情景表演）

苗年節的傳統故事

苗年來歷的傳說故事

在黔東南苗族地區普遍流傳著這樣一個傳說，有一個名叫萵獨對的苗族姑娘，長相美麗而且聰明能干，天和地都想娶她為妻。這件事把萵獨對的父母弄得心煩意亂，不知將其許配給誰為好？萵獨對的父母與萵獨對商量。

母親問：“兒啊，你愿作地妻還是天妾？”萵獨對羞澀地回答：“兒愿作地妻，不愿做天妾！”父親又問道：“為什么呢？”萵獨對忽然撲到媽媽的懷里，淚流滿面地唱到：“兒的話已說，兒的心已表，聽聽就明白，想想就知道：天遙幾萬里，地近在咫尺；若要嫁給天，爹媽有病誰照看？水缸無水誰來挑？灶邊無柴誰去砍……若是嫁給地，爹媽有病我來看，水缸無水我來挑，灶邊無柴我去砍……”

即使如此，父母還是不放心，后來母親想了個辦法，委托萵獨對的好友，鄰家的女兒轉達父母的心愿：“天最富有，地很貧窮；嫁天享榮華，嫁地受苦辛！”萵獨對聽后不以為然，以歌作答：“天富天遙遠，地貧地相連；富妾居冷宮，窮妻坐正殿；各人有所愛，嫁地志不移。”消息傳出后，天憑借其勢高力重揚言要派天兵天將將萵獨對搶到手，萵獨對聞訊后只好逃跑。天得不到萵獨對，氣勢洶洶對地發威：“天妾天要娶，地為何挑撥，若想得平安，休得再籠絡！”

地不甘示弱并予以還擊：“地妻地要娶，天為何干涉？若是天有道，就不要霸占！”經過此番論戰，天和地成為冤家。于是天用雷劈地，地用山刺天，非要拼個你死我活。打了三年仗，雙方都弄得筋疲力盡。眼看地要崩潰，天便使出最后絕招：狂風怒吼，雷雨交加，傾瀉冰雹，將地面莊稼打爛，將樹木連根拔起，使房屋遭致倒塌。一陣狂風暴雨后，藏匿的萵獨對忽然不見了。

母親向東方喊：“兒呀，你在哪里？”父親向西方叫：“快回家呀，父母想念你！”眾人也到處喊叫，還是不見萵獨對的蹤影。唯有幾只歸巢的宿鳥在苦苦地哀啼：“造孽啊造孽，鮮花遭雹打，姑娘天公劫！”消息傳開，萵獨對的父母淚流滿面，整個大地一片哀嘆！眾人都對萵獨對的遭劫悲憤。萵獨對被劫到天宮后，天洋洋得意地說：“這次你總逃不脫我的手掌心了吧？”天把她打入冷宮，與世隔絕，飽嘗人間從未有過的苦難。

萵獨對想著親人，終日痛哭，聲震天地，眼淚流成天河。這時已是農歷十一月，天限定在半夜一定要與萵獨對成親，否則就要刺死她。萵獨對氣憤地哭訴著：“死作干凈鬼，生作清白人，自縊辭冷宮，靈魂返人間！”萵獨對當天吊死于天宮，地上人癡癡地翹首仰望天空，哭聲響徹云霄。此時半空中傳來歌聲：“苗鄉山水好，兒女有志氣；銀多不稀罕，難買姑娘心；寧愿作死鬼，不作美妾人！”

此事發生后，家家戶戶都為萵獨對堅貞不屈的精神所打動，人們都敬佩她、思念她、緬懷她。從此以后，苗族民眾在農歷十一月第一個虎場天殺豬，兔場天打糯米粗，然后殺雞殺鴨，釀酒做豆腐，準備各種美味佳肴。

半夜之后鳴槍放炮，黎明前燒香焚紙，誠心邀請萵獨對回來人間，每家每戶都在迎接萵獨對進家。此時，一家老小到堂前圍坐，大家與萵獨對團聚共享團圓飯。隨后男女青年身著盛裝，走鄉串寨去與同齡人游玩。他們吹笙跳月，看斗牛跑馬，此時人們認為萵獨對好像在人群之中庇護著大家一樣，大家都玩得非常快樂開心。這樣年復一年，世代流傳，就形成了苗族傳統的盛大節日——苗年。

走寨結同年也是苗年期間重要的民俗活動

每到苗年。寨與寨之間便互為客主，互結同年。全村男女幾十人或上百人，帶上蘆笙，穿上節日盛裝，敲鑼打鼓到同年村進行聯歡活動。進村前以三曲笙歌告知主人，主人則帶領全村男女出村迎接。然后在蘆笙堂再次吹奏蘆笙及踩堂作為進村儀式，主人也以吹蘆笙踩堂還禮。