青蛙賣泥塘教案，青蛙賣泥塘是什么故事

青蛙賣泥塘其他小動物怎么提意見

1.

兔子:建議青蛙要多與其他動物交朋友,不要總是自己一個人在泥塘里。

2.

鴨子:建議青蛙要把泥塘裝扮得漂亮些,讓大家都喜歡來這里玩。

3.

天鵝:建議青蛙可以邀請烏龜和老鼠幫忙,一起建設更美好的泥塘。這些動物的建議都讓青蛙受到了啟發和幫助,也讓泥塘變得更加美好、有趣、充滿活力。

青蛙賣泥塘道具怎么做

第一步，準備好制作材料，放在一起便于取用。

第二步，在藍色卡紙上畫一個大圓作為青蛙肚子，兩個中圓作為青蛙腳，兩個小圓作為青蛙眼睛；在黃色卡紙上畫一個中圓作為青蛙肚皮，兩個超小圓作為青蛙眼球。

第三步，按照畫好的圖形，小心裁剪下來，

第四步，將剪好的圓，用膠水粘起來。

第五步，將青蛙腳粘在肚子下面，注意對稱性，

第六步，用鉛筆給青蛙畫上眼睛，這樣一個簡單的青蛙頭飾就做好了。

哪幾個方面寫了青蛙賣泥塘

青蛙賣泥塘是按事情發展順序來寫的。為了把泥塘賣出去搬到城里去住，根據小動物們指出的問題，一次又一次改造爛泥塘，爛泥塘漸漸變成了有花有草，鳥飛蝴蝶舞的好地方。最后決定，不再賣泥塘了。

青蛙賣泥塘是什么故事

《青蛙賣泥塘》是一篇童話故事。講的是青蛙住在一個爛泥塘里，覺得環境很差，就想將泥塘賣掉。動物們來看了之后，覺得這里缺草、缺花、缺水、缺路，于是青蛙就將這些缺點都一一改善。最后青蛙發現自己的家已經變成了天堂，也就不再賣泥塘了。

原文選段：

青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，換一些錢搬到城里住。

于是青蛙在泥塘邊豎起一塊牌子，上面寫著“賣泥塘”三個字。

“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來。一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個水坑坑嘛，在里面打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了。”

老牛不想買泥塘，走了。

青蛙想，要是在泥塘周圍種些草，就能賣出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。

到了春天，泥塘周圍長出了綠茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁邊，大聲吆喝起來：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”一只野鴨飛來了，看了看泥塘，說：“這地方好是好，就是塘里的水太少了。”

野鴨沒有買泥塘，飛走了。

青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能賣出去了。于是他跑到周圍的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破開，一根一根接起來，把水引到泥塘里來。

等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子下，大聲吆喝起來：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”可是泥塘還是沒有賣出去。

《青蛙賣泥塘》啟示：

在生活中，如果我們覺得自己的生活過得不好就要自己想辦法去改善，如果只是一味地去埋怨生活也是無用的，因為你的心情改變不了事實，只有想辦法去改善才能使我們的生活變得更好。

青蛙賣泥塘告訴我們什么道理

美是我們勤勞的雙手創造的。面對困難時通過實踐改變糟糕的情況。美好家園一定是用我們雙手創造出來的。同時要注重保護環境。

《青蛙賣泥塘》這篇童話故事講述了一只青蛙覺得自己居住的爛泥塘不怎么樣，不愿意住在泥塘里，就想把它賣掉。在賣泥塘的過程中，他聽取了老牛、野鴨、小鳥、蝴蝶、小兔、小猴、小狐貍等小動物的建議，在泥塘周圍種了草，往泥塘里引了水，還栽了樹，種了花，修了路，蓋了房。不知不覺中，爛泥塘被改造成美麗的家園?？粗@美好的環境，青蛙不再賣泥塘了。故事告訴學生，通過勞動，用勤勞的雙手可以創造美好的環境這一道理。

拓展資料

《青蛙賣泥塘》是鄂教版教材選進的一篇有趣的童話故事。在教授這篇課文時，首先我請孩子們回顧青蛙沒有賣掉泥塘的原因，即由《青蛙賣泥塘（上）》過渡到了《青蛙賣泥塘（下）》。老牛覺得周圍的草太少了，野鴨覺得周圍的水太少了。那么青蛙聽取了野鴨的意見了嗎？泥塘到底賣出去沒有呢，讓學生帶著疑問，深入閱讀。

青蛙賣泥塘的選詞填空

青蛙賣泥塘，需要選擇具有吸引力的詞匯來促進銷售。首先，泥塘是青蛙的生活空間，它可以選擇形容詞“溫馨、舒適”的詞匯來提高泥塘的價值。

其次，青蛙是水生動物，因此可以使用形容詞“濕潤、清爽”的詞匯來突出泥塘的水質。此外，還可以使用動詞“跳躍、嬉戲”的詞匯來表現青蛙在泥塘中的活潑形象。通過這些詞匯的運用，可以讓顧客更好地理解泥塘的價值和優點，從而提高銷量。

青蛙賣泥塘小班語言教案

教學目標：

1.學習動物名稱“青蛙”和物品名稱“泥塘”，培養幼兒對自然生物和環境的認知。

2.通過教唱兒歌和游戲，提高幼兒的口語表達能力和合作意識。

3.通過手工制作，增強幼兒的動手能力和想象力。

教學準備：

1.青蛙的圖片和模型。

2.泥塘的圖片和模型。

3.兒歌《青蛙賣泥塘》的歌譜和唱片。

4.青蛙和泥塘的拼圖材料。

5.小班音樂教學CD。

教學過程：

1.起始活動：唱兒歌《青蛙賣泥塘》。

2.導入課題：展示青蛙和泥塘的圖片和模型，鼓勵幼兒發表自己對它們的認知和理解。

3.操作活動：教唱兒歌、編舞和表演。提示幼兒觀察青蛙和泥塘的特點，模仿動物的姿勢和表情，合作參與音樂和舞蹈活動。

4.手工制作：引導幼兒用可愛的拼圖材料制作青蛙和泥塘拼圖，并在制作過程中鞏固對它們的認知和記憶。

5.結束活動：合唱兒歌《青蛙賣泥塘》，回顧當天所學的知識和活動。

教學提示：

1.教唱歌曲時，可以先讓幼兒跟隨唱片跟唱，然后教導逐節唱，最后鼓勵全班合唱。

2.操作和手工活動中，教師應盡量保證每個幼兒的參與度和機會，適當地調整難度和速度，鼓勵幼兒探索和創新。

3.整個教學過程中，要充分考慮幼兒的體驗和情感訴求，使他們在愉快的氛圍中學到知識和技能。