小班科學桃花開了教案(小班教案荷花荷花幾月開)

幼兒園教案有哪些細節

幼兒園的教案一般分為活動名稱，活動目標，活動準備，活動難重點，活動過程和活動延伸這六部分組成。

活動名稱要盡可能的標明清楚，比如主題一《春天來了》次主題二《花兒朵朵》教學活動三《美麗的桃花瓣》，一目了然，讓人一看就明白這個活動的主題是什么，也能綜合了解教案的書寫水平。

活動目標一般從知識，能力和情感三個緯度去書寫。

活動準備主要有三個方面的準備，1.物質準備，也就是上課時的教具準備。2.環境準備，也就是配置與教學活動相適應的環創。3.知識經驗準備。這是課前需要家長、老師或者孩子們提前完成的準備內容，是為了更好的完成課程設置的。這三個方面的準備不是面面俱到，但物資準備是必須的。

活動難重點，難點是課程中落實起來有困難的內容，重點是課程中必須完成的內容。

活動過程最為重要，也最為復雜，一般包括導入部分，基本部分和結束部分

延伸部分則是對活動目標的延伸拓展，活動結束但不代表探究結束，這里則是提現深度探究的內容。

以上為教案的具體細節，僅供參考！

幼兒園三月三活動教案

活動名稱：三月三踩高蹺

活動目標：培養幼兒的平衡感和協作能力，感受中國傳統節日文化。

活動準備：

高蹺、安全帶、教具圖片、節日氛圍布置、音樂。(需要合理安排高蹺的數量，參與幼兒的數量等)

活動過程：

1.教師介紹三月三的由來，通過講故事與展示圖片讓幼兒更加了解這個民間傳統節日。

2.將幼兒分成小組，每個小組有指定的高蹺數量，教師向幼兒仔細演示如何正確地穿上安全帶，并指導熟練操作。

3.幼兒一邊穿好安全帶，一邊慢慢踩高蹺，教師要給予足夠的鼓勵與指導，確保幼兒踩好高蹺的步伐。

4.隨后，加入“比賽”環節，小組之間通過比賽獲得勝利，練習協作和團隊精神。

5.活動結束后，教師與幼兒共同回顧這次活動，感受到三月三的傳統文化，以及在比賽中獲得的成就感。

活動擴展：教師可以在其他活動中增加一些文化元素，比如制作“桃花魚”、寫春聯，讓幼兒更加了解中國傳統文化。同時，也可以在其他游戲中加入高蹺，建立不同的場景。

小班教案荷花荷花幾月開

幼兒園小班教案：荷花荷花幾月開

教師：屈老師

活動目標:

1、幫助幼兒鞏固復習有關四季花卉名稱的知識。

2、引導幼兒用“XX花兒X月開”的句式，大膽正確地說出各種花兒及開放的短句。

3、提高幼兒的聽說能力，激勵幼兒愉快輕松地游戲。

活動準備:

1、荷花一朵。

2、豐富幼兒有關四季花卉名稱的知識。

活動過程:

一、教師出示荷花，并通過語言提示，吸引幼兒的注意力，引導幼兒熟悉游戲兒歌，激發幼兒的興趣。

1、這是什么？你知道荷花是幾月開的嗎？

2、下面請小朋友來問，荷花姑娘會自己告訴你們的。大家一起問：“荷花荷花幾月開？”教師回答：“一月不開二月開?！庇變豪^續問：“荷花荷花幾月開？”教師回答：“二月不開三月開?！薄钡健捌咴潞苫ㄈ块_“時，教師提示幼兒將兩手掌相靠擺出花瓣狀，來表示荷花全部盛開。

3、今天我們一起來玩一個“荷花荷花幾月開”的游戲。

二、教師向幼兒介紹游戲的規則。

1、集體提問，個別幼兒輪流回答并相互傳遞荷花。

2、兒歌念至“七月荷花全部開”時拿到荷花的小朋友上來扮花仙子，其他幼兒蹲下雙手擺成花瓣狀。

3、花仙子必須向他的同伴小荷花發問：“什么花兒X季開？”小荷花必須回答問題，回答正確，花仙子就將荷花遞給他，游戲繼續進行。若回答不正確，則停止他游戲一次，由他旁邊的同伴代替回答，游戲重新進行。

三、教師采用扮演角色參加游戲活動等形式引導幼兒開展游戲活動。

1、教師扮演花仙子，采用個別提問和集體重復練習的形式，幫助幼兒鞏固加深對一年四季花卉名稱的了解，練習游戲中的語言。如教師問：“什么花兒春天開？”幼兒答：“迎春花兒春天開?！薄笆裁椿▋合奶扉_？”幼兒答：“石榴花兒夏天開？”……鼓勵幼兒說出四季中的多種花卉。

2、教師指導個別幼兒進行輪流接說傳遞荷花游戲活動，讓全體幼兒能夠清楚地了解游戲的全過程。

請九位幼兒到前面，將荷花交給第一位幼兒，大家一起問：“荷花荷花幾月開？”第一位幼兒邊答“一月不開二月開”，邊將荷花交給第二位同伴。然后再集體提問。第二位幼兒邊答邊荷花交給第三位同伴。如此反復，傳給了第七位幼兒，他邊說“七月荷花全部開“，邊走到前面去扮“花仙子”并舉起荷花，其他幼兒蹲下做開花狀。接著“花仙子”便問第八位同伴：“什么花兒春天開？”答“桃花春天開?！比缓?，花仙子將荷花交給他，一輪游戲結束。

四、游戲活動“荷花荷花幾月開”。

幼兒坐成半圓形，教師將荷花交給第一位幼兒，進行傳遞荷花的游戲活動一至二遍。（更多教案盡在：屈老師教案網）

幼兒園中班春天是什么教案

《春天來了》教案

幼兒對自然界中的一切都充滿好奇，尤其是四季的變化過程，年年歲歲的周而復始中。

《春天來了》教案設計一：

活動目標

1、讓兒童通過看圖、討論、理解春的內容。

2、能用語言、繪畫抒發情感。

3、培養幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。

4、培養幼兒的想象力、創造力、繪畫表達能力。

重點難點

重點：了解春天的主要特征、抒發對春的情感、提高語言能力和繪畫能力

難點：能用繪畫表達對春天的情感

活動準備

課前播放兒歌：

春天來，春天來，朵朵花兒開，白花開，紅花開，引得蝴蝶來。春天來，春天來，春風把葉裁，裁楊葉，裁柳葉，綠條隨風擺。

1、大掛圖、大字卡

2、幼兒用書、錄音帶

3、相關春天的圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏)

活動過程

活動

(一)春天走來了

①出示大掛圖，請幼兒看圖說話;

教師：“美麗的春天來到了，你們喜歡春天嗎?老師這里有一幅關于春天的圖畫，請你們仔細觀察畫面，說說看見了什么?”

幼兒：“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏、小朋友”

教師：“柳樹到了春天有什么變化?什么顏色?小鳥在干什么?春風吹過來，柳條怎樣回蕩?什么花兒開了?小朋友在做什么?”

教師引導幼兒說出其它事物的變化，并逐句引出兒歌

教師：“小朋友說得對，你們看柳條發出嫩綠的新芽，在春風中來回的蕩漾，小鳥高高興興地唱起了歌，桃花也開滿了枝頭，小朋友在草地上放風箏?！?/p>

②播放錄音，教師帶領幼兒欣賞、朗讀兒歌

活動(二)字寶寶樂園

①請幼兒打開書，邊聽錄音邊用手指劃讀

②玩字寶寶游戲：“小孩小孩真愛玩”。

教師：“咦?怎么兒歌中有的字寶寶不見了呢?原來字寶寶要和我們玩游戲呢?！闭堄變阂黄鹫f：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，字寶寶××就回來;哈哈，××回來了!”

活動(三)繪畫

①引導幼兒觀看有關春天的圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏)

②討論春天的美景，啟發幼兒擴展思路，并用畫筆畫出更多春天的景象、春天的顏色。

③指導幼兒初步構圖，柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏的簡單畫法等。

活動延伸：

①請家長周末帶幼兒春游，發現更多春天的秘密。

②教師和幼兒一起布置增添有關春天的圖片。

③帶領幼兒播種各種種子，觀察其生長過程。

《春天來了》教案設計二：

活動目標

認知目標：理解故事內容，知道春天的一些季節特征。

情感目標：體驗伙伴間相互關心團結友愛的精神。

能力目標：感知故事中電話號碼的排列順序，初步找出其中的規律。

重點難點

讓孩子們初步感知并找出故事中電話號碼的排列規律。

活動準備

經驗準備：知道春天的特征。

物質準備：課件、動物頭飾、數字卡片。

活動過程：

1、談話：

春天來，春天來，朵朵花兒開，白花開，紅花開，引得蝴蝶來。春天來，春天來，春風把葉裁，裁楊葉，裁柳葉，綠條隨風擺。

春天來了，我們上午一起找過了春天。小朋友們看到的春天里有些什么?

總結：我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、美麗的豌豆花……春天真美啊!2、教師邊操作課件邊講述第一遍故事。

師：小朋友們找的春天真美啊，小動物知道了，也想出來找找春天了。讓我們一起來聽聽小動物們是怎么找到春天的。播放多媒體課件，感知故事內容。

3、師幼互動，理解故事內容，學習小動物的對話語言：

好聽的故事欣賞完了，你們聽到故事里有哪些小動物呀?教師逐一出示動物圖片。

第一段：

(1)睡了一個冬天的小胖熊被一陣轟隆隆的雷聲驚醒了……

(2)小胖熊要把這個好消息打電話告訴好朋友小松鼠。(電話號碼是12345)

(3)聽小胖熊在電話里給小松鼠說些什么話?(喂，小松鼠嗎?春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧!)

第二段：

(1)小松鼠聽完電話后，要把這個好消息告訴小白兔，于是就給小白兔打電話。

(2)小白兔的電話號碼是23451，哪位小朋友來為小松鼠把號碼排出來。

游戲：開火車(1)“小朋友想來表演這個故事嗎?請小朋友選擇自己想扮演的小動物頭飾帶在身上，然后再跟同伴一起說說你是什么誰，你的電話號碼是多少，最后找到小動物自己的家?！?/p>

(2)教師扮演火車頭，撥小動物的電話號碼12345，“小松鼠，小松鼠，春天來了，桃花都開了，我們一起出來玩吧?！毙∷墒舐牭胶蟪松闲』疖嚦鰜硪黄鹜?。

(3)同上。一一請出其它小動物。并變換關于春天景色的語言。最后，師生變成一輛小火車開出活動室結束。

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篇二:中班優秀教案：可愛的腳丫丫（科學）

活動目標：

在看、摸、玩小腳的過程中，激發探索身體奧秘的興趣。

活動重點：了解腳指的名稱及作用

活動難點：能探索身體的奧秘

活動準備：海綿軟墊、各種豆類、木板、各種各樣的顏料、大白紙一張、繩子等。

活動過程：

1、創設環境，請幼兒感受體驗：

—“請小朋友脫下鞋在不同的路上走走、跑跑、跳跳?！?/p>

“走在不同的小路上，感覺怎么樣？”

2、探索實踐，請幼兒比較不同：

請幼兒摸一摸、看一看自己的小腳：

—“我們的腳上有什么？”（摸一摸、看一看知道腳有腳趾、腳甲、腳跟、腳心、腳背、骨頭等組成。）

師生互相比較：

—“我們的腳長得都一樣嗎？哪里不一樣？”

3、組織幼兒，提升幼兒經驗：

教師提問：

—“人的腳有什么用呢？”

“怎么保護自己的小腳呢？”

教師小結：腳是人體重要的組成部分。我們要愛護自己的腳，要做到勤洗腳，勤儉腳趾甲，勤換襪子，不穿太大或太小的鞋等。

1、引導幼兒印腳印，體驗快樂：

—“讓我們的腳蘸上自己喜歡的顏色，在白紙上印下腳印。”

篇三:中班社會《逛公園》活動優秀教案

一、活動目標

1、在郊游的游戲場景中，能運用生活經驗交流有關乘車安全的問題，掌握安全乘車的常識。

2、了解在公園游玩應遵守的社會行為規則，激發保護環境的意識。

3、體驗郊游游戲的快樂。

二、活動準備

1、創設情境：公共汽車情境。

2、草地的場景。

3、乘車視頻。

4、歌曲：《開汽車》

三、活動過程

一、導入。

師：今天天氣真好呀！這么好的天氣，我們一起坐車去逛公園吧！車那邊，我們坐車去咯！

二、乘車情境游戲，了解乘車安全規則，嘗試去遵守。

1、了解排隊乘車的基本規則。

提問1：小朋友們都找好位置坐好了嗎？剛剛你們上車的時候表現得好不好？誰來說說你是怎么上車？

提問2：我們怎么上車、下車才是文明的？

小結：剛才那位小朋友說了，我們要排隊上車才是文明的。你們都記住了嗎？

2、練習上、下車，鞏固幼兒上下車的行為規則。

師：我們現在先來練習一下，看看小朋友們都是不是記住剛剛說的，上車要排隊，不要推，也不要擠。（來，小朋友們起來。）

3、觀看乘車視頻，了解安全乘車的常識。

開車之前請你們看一段動畫片，看完后請你們說說動畫片里發生的事情。

提問：①、動畫片里發生了什么事情啊

②、車開了，我們的頭、手能伸出窗外嗎

③、在車上，我們能不能到處走動、打鬧

④、我們坐車除了不要把頭和手伸出窗外，也不能在車上走來走去、打鬧。還要注意什么呢？

4、開車游戲。

師：小朋友都們都知道坐車的時候要注意些什么了。那你們都坐好了嗎？有沒有握緊扶手？好，我們的趙司機要啟動車了哦?。犚魳烽_車：小朋友們注意了哦！汽車要轉彎了。）

到站了，我們要怎么下車呢？

三、公園游玩情境游戲，了解在公園游玩應遵守的社會行為規則，激發保護環境的意識。

⑴、布置垃圾滿地的公園場景。

師：公園到了，我們一起到公園里玩吧！

提問：咦，我們平時到公園里玩的時候要注意些什么呢？（幼兒自由回答。）

小結：小朋友們都說得很好。我們要愛護公物，愛惜花草樹木，在公共場合不要大聲喧嘩，不能隨地吐痰和亂扔垃圾。我們要做一位講文明，講衛生，有禮貌的好孩子。

⑵、游戲：吹泡泡。

師：好了，我們起來一起玩游戲吧！玩什么游戲呢？（吹泡泡）

好累啊！我們休息一下吧！小朋友們玩得開心嗎？（幼兒：開心）

師：今天老師給你們準備了好吃的東西來起來分享?？墒俏覀兂酝炅藮|西會有很多的垃圾，怎么辦？（把垃圾扔到垃圾桶里。）對了，我們要做一位講文明，講衛生的好孩子。

今天老師帶你們來逛公園，你們開心嗎？可是天色不早了，我們坐車回去休息吧！小朋友們排隊上車。

惠崇春江晚景教案詩句意思

竹林外已經有兩三枝桃花開放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。蔞蒿長滿了河灘，蘆筍也已經開始長出新芽，而河豚此時正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦砹恕?/p>

小學三年級體育課有什么新穎的內容嗎最好有詳細的教案

春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

空山不見人，但聞人語響。

會當凌絕頂，一覽眾山小。

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

力盡不知熱，但惜夏日長。

春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

心情糟透了怎么辦

心情糟透了：在你心情不好的時候，你會發現有一個規律，就是心情越不好，倒霉的事就越多，倒霉事一多心情就更糟糕，就想發脾氣，像哭鬧。這有點像惡性循環，蝴蝶效應產生的后果

比如：你在工作的時候出現了一些小錯誤，領導罵了你一通。你的心里有無數個想暴發的沖動。這時你的心情糟透了。

比如：你的愛情出現了問題，無論是雙方三觀不和，還是朋友出軌，或者是家里人的反對，都是無法面對，無法接受的崩潰，這時的你感覺人生糟透了。

比如：你的學業出現了問題，無論是高考差那么一點點分數考進重點大學，或者是學校讓你不適應，或者是同宿舍有你不喜歡他的人等。你的心情糟透了。

比如：你的生活，你做飯弄糊了鍋一片狼藉。你喝口熱水都能燙到嘴，你走路崴了腳旁邊沒人幫你。你開車加油沒帶錢包，坐公交車沒帶卡而且沒零錢，小偷偷了你的手機錢包等等

這些都是生活中常遇到的倒霉事，無論哪一件事都會讓你心情不美麗，糟透了。這時你該怎么辦，讓這些鬧心的破事影響你的心情，你的健康，你的運氣嗎。

最好的方法就是天空飄來五個字那都不是事兒。是事就一陣。保持樂觀的心態，糟糕的事往好的方面想，好運就上升了。

有個故事講的就是塞翁失馬焉知非福，也作塞翁失馬，安知非福。比喻一時雖然受到損失，反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變為好事，形容人的心態，一定要樂觀向上，任何事情都有二面性，不好的一面，有可能向好的一面轉化。

無論你遇到什么事，心情糟透了的時候就回家洗個澡，關掉手機睡個覺，睡到自然醒，或者背上行囊，來一場說走就走的旅行。不要因為壞心情影響了你的運勢