小班泥工毛毛蟲教案，毛毛蟲線團怎么繞線

中班手工多變的小紙人教案

教學目標

1.認識紙張的可塑性，會動的小紙人感受美術活動的樂趣。

2.學習會動的小紙人的特點及制作方法，培養學生自主、合作、探究的學習能力。

3.培養學生的動手能力及創新精神。會動的小紙人

教學重點：通過不同的渠道探究會動的小紙人的特點及制作方法。

教學難點：探究紙彈資的制作方法。會動的小紙人

教具準備：紙彈簧對比教具、小紙人一個、紙彈簧作品若干、紙彈簧玩具一個、紙條若干、剪刀、膠水、雙面改、手工紙。

學具準備：瓶蓋一個、紙條兩條、手工紙、剪刀、膠水、雙面改、彩色水筆。

教學過程：

一、導入并揭示課題會動的小紙人

1.觀察小紙人的變化(捏住后松開彈起)，發現小紙人的特點(會伸縮、會搖晃)。

2.問題討論：小紙人會動的部分在哪里?它像什么?給它起個名稱(紙彈簧)。

二、探究如何制作紙彈簧

(教師發給同桌一個兩頭一樣大小的白色紙彈簧。)

1.感受紙彈簧的彈性及活動的特點(搖一搖、捏一捏)。

2.同桌通過觀察或拆開老師發給的紙彈安，探究紙彈簧的制作方法并嘗試制作。

3.請個別的制作成功的學生介紹紙彈簧的制作方法。(學生互相幫助)

三、進一步探究制作小紙人

1.對比觀察自己制作的彩色紙彈簧和老師發給的紙彈簧有什么不同的地方。(彩色紙彈簧一頭大一頭小，白色紙彈簧兩頭一樣大)

2.為什么制作小紙人的紙彈簧需要一頭大一頭小?自學課本找原因并添加小紙人的頭及胳膊(提醒學生添加部分如何講究技巧才能做得又快又好)(學生互相幫助)。

四、欣賞同學的作品

完成作品的學生將自己的小紙人拿到臺上展示。

五、延伸

1.會動的紙玩具哪幾個部分用紙彈簧制作?

2.紙彈簧還可以作成其他造型嗎?欣賞其他紙彈簧造型作品：龍、小貓、毛毛蟲、小蛇、小鹿，認識紙張的可塑性。

3.生活中有哪些地方用到彈簧?(手電筒、自動筆、彈簧秤、床墊、沙發)

六、課堂小結

今天你學會什么，你怎么學，向誰學?制作小紙人的方法很多種，學習方法也很多種。

課后筆記：

教師的思考：

1，如何讓學生自主、合作、探究小紙人的制作，在做中學，在做中體驗美術活動的樂趣。

2.讓學生了解學習方式的多樣性。

具體做法：

1.每兩個學生發給一個紙彈簧，在拆中觀察發現紙彈簧的制作方法。引導同桌一起探究、向自己的同伴學習、互相幫助。

2.教學生學會看書上的步驟圖，讓學生通過自學，學習紙彈簧的制作方法。

情況記錄：

1.學生的學習興趣濃厚、積極性高，看得出學生已感受到活動的樂趣。大部分學生能通過“小老師”──白色紙彈簧學會紙彈簧的折法。聰明的同學能很快總結出折紙彈簧的學習方法：“我們可以將紙彈簧拆開看看是怎么做的，只要拆一小段就能學會。”

2.教學氛圍較為輕松活潑，許多學生能互相幫助，如有的小朋友不僅自己學得快，還為全班同學作示范，而且樂于幫助他人。

3.學生自學小紙人的腦袋和胳膊的添加，許多學生并不完全根據書上的步驟圖制作而有自己的創新。如安裝腦袋的方法有三種以上，有的學生還給小紙人加兩條腿，有的小紙人有兩個腦袋?？梢钥闯鰧W生通過看書上的步驟圖學會了基本制作方法并且有自己的創新。

4.課的延伸部分不僅讓學生欣賞到不同的紙彈簧作品，同時讓學生明白紙彈簧作為折紙的基本方法還可以進行不斷地變化和創造。如：當老師問學生紙彈簧還可以做成別的造型嗎?就有同學說什么都可以做。的確，只要動動腦筋還可以創造出許多不同的作品。

本課的收獲：

1.本課的問題比較集中在紙彈簧的折法上，適合讓學生通過自主探究學習的方法獲得新的知識與技能。

2.開放式的學習方式讓學生獲得的不僅是某種知識與技能。在學生之間的互動，師生之間的互動以及學生與書本的交流中不僅鍛煉了交往的能力，同時讓學生了解到學習的途徑是多方面的，可以是來自于教師、學生、書本，甚至是作品本身(如紙彈簧)，因此學生的學習能力得到發展。學生在解決問題和與他人交往的過程中態度、情感價值觀也得到發展。

毛毛蟲的玩教具是為了鍛煉幼兒的什么能力

一、培養幼兒動手操作能力的意義

手是思想的鏡子，是之力才能發展的刺激物，是意識的偉大培養者，是智慧的創造者。很多科學家指出兒童的智能在他們的手指尖上，許多科學家都證實，手和腦之間有著千絲萬縷的聯系。訓練動手就是訓練大腦，孩子的手部動作越熟煉越靈活，他就越聰明，創造力就越強。所以培養孩子的動手操作能力是極其必要的。

二、如何培養幼兒的動手操作能力

小班幼兒黏土怎么玩

謝謝邀請！

我曾經就是一名幼兒園老師，所以這個問題可以回答。剛上小班的小朋友基本上在三歲左右，他們的動手能力還不是很強，手眼協調能力也很弱，這個時候讓他們多玩兒粘土對他們的身心發展，包括智力的開發都是有很大幫助的。因為手是人體的第二大腦，孩子們在玩兒粘土的過程中需要手指與手指，手指與大腦之間相互配合才能將粘土捏成他們心中想要的樣子，在不斷的揉搓、按壓、拍打的過程中，就鍛煉了他們的手和大腦，也促進了身體和智力的發育。

小班的小朋友可以從最基礎的一技法開始教，比如搓長條，搓圓，壓成圓餅，搓成小水滴等等，剛開始可以給他們使用模具，激發他們對粘土的興趣，等學會了基本的技巧就可以教他們做些簡單的立體造型了，比如全是圓球組成的毛毛蟲，由一根粗長條和一個圓餅組成的棒棒糖，還有多肉小盆栽，可愛的甜甜圈，圓球小花朵等等，關于這種簡單的教程網上有很多，我本身也是做各種手工教程的，其中就有粘土折紙等等。希望我的回答對樓主有所幫助！

毛毛蟲的手工教程

毛毛蟲的手工教程如下：

1.準備兩張彩色卡紙，顏色分別是紅色和綠色。在紅色卡紙上畫毛毛蟲的頭部，再在綠色卡紙上如圖畫線。

2.剪好的紙條沿著實線折起來。

3.從綠色卡紙上剪兩個觸角，貼到頭頂，再把頭貼到身體上。

4.頭頂粘貼，做出立體的頭部。

可愛的毛毛蟲玩具做好了，讓它在地上爬動起來吧~

毛毛蟲線團怎么繞線

毛毛蟲線團應該按照特定的方式繞線。因為如果隨意繞線，容易導致線材的打結和混亂，不方便后續的使用。所以，毛毛蟲線團應該按照以下步驟來繞線：首先找到線團的中心，把線從中心處取出，然后拉直線，開始將線從線團中一個端點開始繞起，每次要保證線的平整和繃緊。適當地搭配線團的顏色，可以使繞線后的毛毛蟲線團更加美觀。另外，在繞線之前，還應該先把線的開頭和結尾打好結，以防止線材在繞線過程中被拉出。

做毛毛蟲手工怎么揉面

1、需要按照一定的方法揉面2、因為面食的質地和口感都和面的揉捏有很大關系，揉面不當面團會出現不均勻或者沙啞現象3、在揉面之前，可以先將面粉和水混合均勻揉成糰，然后用掌心向前推，將面團向前滾動，再用手掌向前推，再次向前滾動，直到面團表面變得光滑而且有彈性。這樣揉面出來的面條更加有韌性，口感更好。

怎樣除毛毛蟲

可以使用以下方法除毛毛蟲：使用手工捕捉或噴灑殺蟲劑可以有效除毛毛蟲。毛毛蟲是一種常見的害蟲，它們會吃掉植物的葉子和花朵，導致植物生長不良。手工捕捉可以將毛毛蟲直接移除，而噴灑殺蟲劑則可以殺死毛毛蟲。除了手工捕捉和噴灑殺蟲劑，還可以使用生物防治的方法來除毛毛蟲。例如，可以引入天敵昆蟲來控制毛毛蟲的數量，或者使用植物提取物來防治毛毛蟲。此外，也可以采取一些預防措施，如清理落葉和雜草，保持植物的健康狀態，以減少毛毛蟲的滋生。