初中美術素描教案？中班萬圣節南瓜繪畫教案

幼兒夏日飲品繪畫教案

1、學習看示意圖做清涼飲料，初步感知溶解、融化現象。

2、體驗自己動手調制飲料的樂趣。

3、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的`能力。

4、主動參與實驗探索。

中班萬圣節南瓜繪畫教案

授課目標萬圣節南瓜繪畫活動，要求孩子掌握繪畫的技巧，技能以及繪畫的步驟，方式和原則并且在色彩運用方面的內容也要掌握授課過程老師可以把南瓜繪畫的方式，方法，原則以及色彩運用的方法等等，把它列在黑板上，讓孩子們先學習流程，學習繪畫方法然后老師在示范性操作，最后讓孩子動手操作，完成教學任務，對于制作繪畫比較好的孩子，作品要在黑板報上進行展示，以示表揚

中班彩色的梨教案

觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創編兒歌。

2、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。

耳朵素描教案

打型，注意它在人物里面的大小，然后勾出輪廓，暗部，可以輕輕抹一下讓它不那么跳

中班夏季繪畫電風扇教案

活動目標：

1、了解電風扇的造型結構和安全使用方法。

2、能用繪畫的方式表現出電風扇的造型特征并能用線條來裝飾電風扇。

3、培養幼兒的動手能力和創造能力。

活動準備：

PPT課件，繪畫工具、畫紙等。

活動過程：

一、談話導入：

二、出示電風扇圖片(引導小朋友仔細觀察)

三、出示各種類型的電風扇圖片

四、認識電風扇的結構

五、小朋友創作。

今天我們一起來畫一畫電風扇吧!

如何制作水粉裝飾畫教案初中

裝飾畫

教材分析：

本課屬于"造型-表現"領域的一個學習內容，也是線條系列的一部分，多選擇的是線條比較豐富的裝飾畫。目的是讓學生在進一步體驗造型帶給人美感的同時，了解、體驗、感悟裝飾畫的藝術特點及其美感。

教學目的：

1、知識目標：通過本課學習，了解裝飾畫的特點，感悟裝飾畫帶給人的美感。

2、能力目標：通過學習，能用富于變化的線條創作一幅裝飾畫。

3、情感目標：培養學生熱愛生活、熱愛自然的情感及對美術學習活動的興趣。

教學重點：裝飾畫的特點及表現方法。。

教學難點：如何表現出裝飾畫的特點。

教具準備：高麗紙、圖畫紙或刮畫紙，水粉工具等。

教學過程：第一課時一、導入：

教師：同學們，今天我們一起來學習一種新的畫種，它的名字叫裝飾畫。

板書課題：裝飾畫

二、新授：

1．師：什么是裝飾畫？你能說一說你聽了它的名字后對它的理解嗎？

（學生小組討論回答）

師小結：裝飾畫一般是指具有裝飾意義的繪畫，是一種獨立的藝術形式。它與一般的圖案、圖畫的區別，在于它具有欣賞性和裝飾性，其價值在于滿足人們裝飾的需要。

2．師介紹裝飾畫的種類：

師：其實，裝飾畫的種類和涉及的范疇是非常廣泛的，例如：

以適用環境劃分，可分有人物裝飾畫、家居裝飾畫等等；

以性質劃分，可分有抽象裝飾畫、現代裝飾畫等等；

以制作材質劃分，可分有油畫、動感畫、木制畫、攝影畫等等；

以制作方法劃分，又可分有印刷品裝飾畫、實物裝裱裝飾畫和手繪作品裝飾畫等等。

此外，裝飾畫作為一種工藝美術作品，它涉及到美術、鑒賞、工藝等的多個范疇，因而可以說它是一種聚集多元化的專業性產品。

3．欣賞書本作品

(1)丁紹光的《樂園之夢》

你能說一說作者在這張裝飾畫中表現了些什么內容嗎？

（學生回答）

師小結：靜謐的藍色密林中，潔白的飛鳥與婀娜的少女相依想戲，引發人們無限美的聯想。疏疏密密地交織在一起的金色線條，帶給畫面一種月色融融的感覺。

(2)平時我們經常畫的畫叫寫實繪畫，今天欣賞了裝飾畫后，你覺得裝飾畫和寫實性繪畫在表現手法上有什么不同？

裝飾畫與寫實繪畫的不同之處在于，它偏重表現形式的裝飾性，不強調真實光影和透視關系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形的手法，給人以簡潔、明快、強烈的藝術美感。

設計意圖：幫助學生解讀裝飾畫與寫實繪畫的區別，了解相同題材和內容可以采用不同的表現形式。

4．裝飾畫繪畫方法

（1）裝飾畫構圖，是我們不斷刻苦錘煉的首要課題。裝飾畫的構圖較一般繪畫更具鮮明的視覺特點，要求簡單明了。一句話，裝飾畫的構圖是體現裝飾畫特點的最為重要的因素。當然也是裝飾畫觀點的集中反映。

裝飾畫的構圖最大的特點是自由性較強。它完全打破了時空的限制，是根據作者的觀念自由發揮組織畫面的。由于裝飾畫是通過鮮明強烈的視覺語言的傳達給人以美好的視覺感受，因而裝飾畫的構圖一般是比較鮮明的。也就是說，畫面大的結構應當清楚鮮明，這樣，才能達到強烈的視覺效果，感受深刻。

(邊欣賞書本范作邊體會)

設計意圖：引導學生對裝飾畫的正確理解；學習裝飾畫的構圖。欣賞感受裝飾畫的特點和獨特魅力，培養學生觀察分析能力和對藝術作品的感受能力。

（2）裝飾畫的色彩，以固有色為基礎，排除自然界中光源色與環境色的影響，把自然界中的色彩關系綜合、概括、抽象出來，利用色彩的濃淡、冷暖、明暗、互補等對比手法進行色彩藝術創造。這些知識我們會在第6課《裝飾色彩》一課著重學習。

三、布置作業：

請用富于變化的線條創作一幅風格別致的裝飾畫。

學生練習，師巡回指導

設計意圖：培養學生設計裝飾畫的基本能力。

第二節

一、作品展覽，進行評優

1、學生活動：你覺得教室里同學們的作品哪張裝飾畫最吸引你呢？

2、為你的好朋友提點繪畫建議或者幫他修改一下作品

設計意圖：培養學生的評價能力和高尚的審美情趣。

二、優秀作品展示，激發創作激情

1、優秀作品欣賞，強調富于變化的線條

2、比較自己的繪畫作品，找出存在的優缺點

三、繼續創作繪畫作品，教師輔導。

四、課后拓展

1、我們應從哪些方面入手來學習裝飾畫？

2、裝飾畫構圖最大的特點是什么

設計意圖：培養學生的自主學習意識。

蘿卜房子小班繪畫教案

老師用打印好的蘿卜房子讓幼兒涂色，讓孩子區分房頂，門，窗，分別用什么顏色漂亮，訓練幼兒的動手能力，讓孩子接觸繪畫