認識手指教案 誰的尾巴長手指游戲教案

手指游戲秋風吹教案

講課目標，手指游戲秋風吹讓孩子們獨立完成，

分析內容，老師，把手指游戲秋風吹這個活動，從內容，方法，方式以及活動的步驟方面進行分析概括，然后老師可以親手操作，給同學們講解，讓孩子們明確這項活動的方法和要領，最后，讓孩子完成這項活動

總結方面，老師，可以把這些活動加以總結，對好的孩子進行表揚

中班美術蒲公英手指畫教案

教學目標，蒲公英手指畫繪畫學習，要求孩子們掌握繪畫的技能，并且自己能夠獨立完成任務

過程實施，老師，可以讓孩子們首先觀察蒲公英整體特征，尤其是能代表蒲公英的典型特征，它葉子的長短，葉子上的花紋，蒲公英的整體形態輪廓在心中有數，以后，用鉛筆勾勒出蒲公英的整體輪廓線條，注意線條的準確性和連接性，再用鉛筆勾勒出有關蒲公英細節性的小輪廓，你把這些細節性的小輪廓勾勒出來，然后用彩筆進行涂色，先涂蒲公英的整體輪廓，蒲公英的細節性小輪廓，注意選色，要跟蒲公英本身的顏色一致保證其逼真性！再調整完成整個簡筆畫

誰的尾巴長手指游戲教案

誰的尾巴長？手指游戲是一個關于動物尾巴特征的一個小游戲。誰的尾巴長，誰的尾巴短，誰的尾巴好像一把傘。

猴子的尾巴長，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把傘。

誰的尾巴尖，誰的尾巴扁，誰的尾巴最好看。

公雞的尾巴尖，鴨子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看。

會變魔術的小手教案及反思

1、感受兒歌的語流節奏和韻腳的重復，體驗兒歌的節奏美。

2、通過想想、試試，說說，學習兒歌，利用詩句的重復仿編兒歌。

3、理解兒歌內容，豐富相關詞匯。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

【活動準備】

1、幼兒玩過手的動作變化，手形的各種圖片（兔子、剪刀、螃蟹、小花）

2、手影圖片若干，展板。

【活動過程】

一、導入，教師與幼兒打招呼。

1、伸出一只手與小朋友打招呼。（嗨，小朋友好?。├蠋熡脦字皇峙c你們打招呼？一只手有幾個手指頭？（5個）

2、嗨，大家好！我現在用幾只手與你們打招呼？（兩只手）兩只手我們還可以說一雙手，（出示一雙手的圖片）。

量的概念幼兒園中班教案

引導幼兒感知和理解事物“量”的特征。如：

·感知常見事物的大小、多少、高矮、粗細等量的特征，學習使用相應的詞匯描述這些特征。

·結合具體事物讓幼兒逐漸理解“量”是相對的。如小亮比小明高，但比小強矮。

·收拾物品時，根據情況，鼓勵幼兒按照物體量的特征分類整理。如整理圖書時按照大小擺放。

早教幼兒歌手指謠剪刀石頭布教案怎么寫

一個石頭一個剪刀變成小白兔，一個剪刀兩個剪刀親親小白兔，一個剪刀一塊布抓住小白兔

心肝寶貝手指操教案

我有兩只手，左手和右手，我用十個手指頭，來游戲；大拇哥，二指弟，三中指，四無名，小妞妞，來看戲；手心，手背，心肝，寶貝！……我有兩只手，左手和右手，我用十個手指頭，來游戲；大拇哥，二指弟，三中指，四無名，小妞妞，來看戲；手心，手背，心肝，寶貝！