西師版五年級上冊數學教案(中班奧運知識知多少教案)

小貓的紙房子大班數學教案

你好，教學目標：

1.能夠使用比較大小的方法比較兩個數的大小。

2.能夠根據題意找到問題的解決方法。

3.學會用圖形表示數字。

教學準備：

1.大班的學生們喜歡有趣的故事，可以事先準備好一些圖書，如《小貓的紙房子》等。

2.教師需要準備好相應的教具，如數字卡片、計數棒、圖形卡片等。

教學過程：

一、導入新知

1.教師引入一個小故事《小貓的紙房子》，講述小貓如何用紙條搭建一座房子。然后教師出示房子的圖形，引導學生猜測這個房子需要多少張紙才能搭建起來。

2.教師出示數字卡片，問學生這些數字的大小關系。然后教師問學生如何比較兩個數字的大小。

二、引入新知

1.教師出示一個圖形卡片，讓學生猜測這個圖形代表的數字是多少。

2.教師引導學生用計數棒數出這個圖形中有多少個單位長度，然后把這個數字寫在圖形卡片的旁邊，表示這個圖形代表的數字是多少。

三、學習新知

1.教師出示一個圖形卡片，讓學生猜測這個圖形代表的數字是多少。

2.教師引導學生用計數棒數出這個圖形中有多少個單位長度，然后把這個數字寫在圖形卡片的旁邊，表示這個圖形代表的數字是多少。

3.教師出示另外一個圖形卡片，讓學生比較這兩個圖形所代表的數字的大小關系。

四、鞏固新知

1.讓學生自己找出一個圖形，用計數棒數出這個圖形中有多少個單位長度，然后把這個數字寫在圖形卡片的旁邊，表示這個圖形代表的數字是多少。

2.讓學生比較自己所找到的圖形和其他學生找到的圖形所代表的數字的大小關系。

五、拓展新知

1.教師出示一個圖形卡片和一個數字卡片，讓學生寫出這個圖形代表的數字，并比較這個數字和數字卡片上的數字的大小關系。

2.讓學生自己找出一個圖形，用計數棒數出這個圖形中有多少個單位長度，然后用數字卡片表示這個數字，并比較這個數字和其他學生找到的數字的大小關系。

教學反思：

通過本節課的學習，學生們學會了如何使用圖形表示數字，并且能夠比較兩個數字的大小關系。教師在教學過程中充分利用了故事和圖書等資源，讓學生們更好地理解和掌握新知識。同時，在教學中，教師還注重啟發學生的思維，讓學生們學會用自己的方式思考問題，培養了學生的自主學習能力。

中班奧運知識知多少教案

幼兒園中班數學優秀公開課教案《奧運獎牌知多少》

【活動目標】

1．幼兒喜愛參加數學活動，進展觀看力、思維力。

2．能手口一致點數10以內奧運獎牌數量并能說出總數。3．了解相關的奧運項目以及運動形式，關注奧運會，有自豪感。

4．引導幼兒主動與材料互動，體驗數學活動的樂趣。5．進展目測力、推斷力。

【活動預備】

1．幼兒與家長共同收集奧運會的相關資料。

2．跳水及頒獎視頻。3．自制小獎牌若干〔金牌、銀牌、銅牌〕，依據我國在巴西里約奧運會中以上6個競賽項目的獎牌數量分別貼于一張紙上?！惨罁嗉売變旱膶嶋H進展水平，可以將各種獎牌分列整齊的排放；也可以增加難度，將獎牌混合排放?！?

4．相應的數字卡片，大黑板一塊，膠棒若干。

5．跳水、舉重、乒乓球、田徑、射擊、游泳等6個奧運競賽項目的卡片。〔可以上網搜尋圖片，也可以請幼兒繪畫?！?6．獎牌統計表。

【活動過程】

一、談話導入

師：前幾天，我們和爸爸媽媽一起收集了奧運會的許多的圖片和視頻，對奧運會有了許多的了解。你知道今年的奧運會是在哪里舉辦的嗎？〔巴西〕師：2021年在巴西里約熱內盧舉辦了第31屆奧林匹克運動會，在奧運會上都有哪些項目呢？幼兒個別發言。

教師小結：孩子們，你們太棒了，能夠說出這么多奧運競賽項目。奧運會上有跳水、舉重、乒乓球、田徑等等許多的項目，下面，我們來玩一個《翻翻樂》的游戲，看看誰的動作最美麗。二、游戲《翻翻樂》1．教師與幼兒共同游戲，并將幼兒猜出的游戲卡片依次貼在黑板上。

2．教師打開翻翻樂，請幼兒共同點數翻翻樂中的奧運競賽項目。

教師：翻翻樂中有幾個奧運競賽項目？你是用什么方法數的？

〔引導幼兒根據肯定的順序點數。

如何教學，可以使小學數學課堂高效化

謝邀。沒教過小學數學，但初一的學生教過，想來和六年級差不太多。

要課堂高效化，主要是能夠對每節課內容都能起到立竿見影的效果。

我就說重點吧。

1、激發興趣，讓學生喜歡你，進而喜歡數學，這是相輔相成的。

學生喜歡你了，就喜歡你的課。你的課講得生動活潑，趣味十足，學生就更喜歡你了。形成良性循環。

2、精講多練，讓學生有表現的機會和舞臺。

凡是學生能做的，都讓學生做。小學要關注到每一名學生，提問要設計好，簡單問題提問學習成績較差的同學，也就是量體裁衣。盡量不讓學生站起來回答不上。我一般都是針對不同層次的同學，設計不同的問題，讓他們有成就感，從而激發他們的學習興趣。

3、當堂檢測，每節課都可以出幾道練習題，讓學生快速獨立地作出，老師當堂批改，最好能做到面批面改。老師可以在課堂上批改幾位不同層次的學生，發現問題。然后讓學生自己給自己打分，同座互相批改。形成一種你追我趕學數學的局面。

4、表揚鼓勵永遠大于批評懲罰。盡力不使用批評懲罰，如果他做得不好，你沒表揚他就是對他的批評了，他會知道努力。

5、愛，永遠是教學的第一要素。你真心對學生，學生會感覺到，他會不辜負你對他的希望。

幼兒園中班數學《花兒開》教案

設計背景

數學常規活動，為了讓孩子們的學習興趣更濃厚，從而更好的達到教學目標，我結合了季節、歌曲、游戲等因素，讓孩子在快樂的游戲中感受季節的特征，掌握學習內容。

活動目標

1.鞏固5以內數的認數、數數以及按數取物。2.根據數學規則做游戲，體驗游戲的快樂。重點難點

重點：鞏固5以內數的認數、數數以及按數取物

難點：根據數學規則做游戲

活動準備

花園圖片一張，花園中動植物相應數量的數字卡，夾子每人4—5個，每人一張圓形操作紙，上面寫有1到5。

活動過程

（一）、進入活動室師：小朋友，現在是什么季節呢？（春天）那么春天的時候有什么特征？（花開了，小草發芽了，天氣變暖····）哎呀，看，小蝴蝶也飛來了呢（出示蝴蝶指偶，貼在手上）小蝴蝶說，要帶小四班的寶寶們去看看春天的花園，你們想不想去?那你們就唱著小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧?。ㄓ變撼枨?，隨教師進入活動室）（二）、觀察圖片出示花園圖片，請幼兒觀察，你看到了什么？幼兒觀察并說出自己看到的動植物及數量。幼兒說出后一一出示數字卡。

（三）拼拼擺擺

1、花園里的花多美啊，它們也想來和你們做游戲，你們歡迎它們嗎？

2、教師發給每位幼兒一張操作紙、5個夾子。3、教師：現在請小朋友們幫花心們開出美麗的花瓣，如果花心上寫著3，說明它是三瓣花，請你幫它插上三片花瓣。如果花心上寫著4，說明它是4瓣花，那么就要插上四片花瓣。

4、幼兒操作手工紙或夾子。

5、讓幼兒與同伴相互交流，告訴對方自己花瓣的數量，同時也讓對方幫助檢查自己的對不對。

（四）、游戲：《馬蘭開花》教師念兒歌，孩子跟隨老師在活動室內拍手，念完兒歌時按照老師的要求“開花”，如老師說開3朵花，則三個孩子抱成團。

（五）、游戲搭火車。幼兒根據老師的要求搭出有相應車廂節數的火車。

（六）、結束活動：小朋友，我們一起坐上火車去看看春天還有什么美麗的景色吧。帶幼兒唱歌離開活動室。教學反思從活動中看到孩子對教學內容掌握得很好，在操作的環節已經反映出來，在游戲的時候孩子們也玩得非常開心，在今后的課程中，還應該更多的以游戲形式來組織才符合孩子的興趣，但是在活動中，老師說的過多，今后的教學要放開，給孩子更多的空間自己探索。

小學數學教研活動實施方案怎么寫

一、活動主題小學數學課堂有效教學策略的研究二、活動目標1、通過本次教研活動，提高教師研究教材、設計教學活動、組織教學活動的能力。

2、通過開展對課堂教學觀摩活動，促進教師改變課堂教學方法，改善學生的學習方式，更大程度地推進學生的發展。

3、建立“教研、實踐”相結合的探索型、學習型、討論型的教研氛圍。

三、活動時間2012年5月23日四、活動地點固本小學五、參加對象全體數學教師六、活動組織形式針對我們學校數學教研組的實際情況，通過觀摩課，開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動，從優、缺點兩方面評價課堂教學，及時給執教老師指出不足，真正創設良好的教研氛圍。

七、活動過程數學組老師集體備課—李來翠老師上課—全體教師聽課—李來翠老師說課—全體教師集中評課八、活動要求1、執教教師備好課，備課教案交1份到教研組。

2、全體教師參加聽課和評課，填寫好聽課記錄。3、執教教師寫說課稿1份交教研級。

九、活動經費1、活動統一安排用餐：用餐人員：參與活動教師2、活動費用具實憑票報銷。

談一談怎樣做好小學數學課堂教學設計

1、盡量把問題簡單化，突出重點，不要讓孩子覺得難，這很重要2、及時鼓勵，給他們成就感，我認為是教好小學數學非常非常重要的3、有趣，越有趣越好4、規范，我指對大多數一般智商的孩子，教給他們完整有效解題方法，不要完全聽信素質教育開拓思維那一套，那是對聰明孩子提出的5、如果非常聰明的孩子讓他接觸更多高難度，不要磨滅他的斗志其他暫時想不到

中班蒙氏十進位制教案

1把放在托盤上的材料端來放在墊毯中央。

2把單個的珠子從托盤上捏起來，先放在兩個手掌中間感受一下。

3遞給孩子，讓孩子用同樣的方法感受一下。

4把單個的珠子放在托盤下方最右側的墊毯上。

5用同樣的方法把串珠10，串珠100平方片和串珠1000立方體一一拿起來，感受一下并依次放到左側擺成一排。

6認真觀察一下在墊毯上擺好的材料。

7開始把材料放回到托盤上。