小學交通安全教育教案，大班交通安全教案《乘車要注意什么》

中秋假期安全教育內容簡短

中秋節安全教育內容

一、中秋節外出游玩時注意乘坐安全車輛、船只，乘車、乘船時不擁擠、不打鬧，以防摔傷或溺水。

二、注意遵守交通規則，右側通行，過馬路注意瞭望，不準騎自行車在馬路上玩耍，以防意外事故發生。

三、注意飲食衛生，盡量少吃冷品，天涼盡量不外出，以防感冒。

四、小朋友們未經家長帶領或允許，不準到野外游玩，避免發生意外。

五、各位小朋友如想去親戚家，必須先和家長說明，經允許后在大人帶領下前往，不能擅自獨行。

六、不用聽信陌生人的話，不論陌生人用什么方法誘騙，都不能輕信，不能被帶走，以防上當受騙。

七、不許觸摸電源，遠離燃氣，不準自己動手使用燃氣。

八、特殊天氣嚴禁外出，如：大風天、大雨天（雷雨）、炎熱天，不準攀爬

大班交通安全教案《乘車要注意什么》

活動目標：讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規則、基本常識和懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

準備材料：食物投影儀、圖片。

了解乘車的基本規則，出示車票：這是什么？它用來干什么？你知道乘車要注意什么？

觀看圖片，知道乘車中的安全常識?？纯磮D片上的小朋友做得對嗎？為什么？幼兒回答后教師小結安全常識。

討論如何保護車廂環境。我們應該怎樣保護車廂內的整潔？

組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規則與常識。

結束活動?；顒臃此?/p>

交通指揮手勢分解練習

交通手勢指揮教案

一、直行信號:

動作要領:

1、右臂向右平伸,與身體呈90度;手掌向前,五指并攏,面部及目光同時轉向

右方45度:

2、收右臂,面部及目光轉向前方;保持立正姿勢;

3、左臂向左平伸,與身體呈90度;手掌向前,五指并攏,面部及目光同時轉向左方45度;

4、收左臂,面部及目光轉向前方,保持立正姿勢;

口令:直行信號

二、直行輔助信號

動作要領:

1、左臂平伸,與身體呈90度,手掌向前,五指并攏,面部及目光同時轉向左方45度;

2、右臂向右平伸,與身體呈90度,手掌向前,五指并攏,面部及目光同時轉向

右方45度;

3、右臂水平向左擺動,與身體呈90度;小臂彎曲與大臂呈90度,手掌向內,與左胸衣兜相對,小臂與前胸平行,面部及目光同時轉向左方45度,完成第一次擺動;

不要在鐵路上玩耍安全教案

一、教學目標：

1、了解鐵路交通事故的危害性；

2、了解鐵路交通安全知識，掌握不在鐵路上玩耍的原因和必要性；

3、培養學生珍惜生命、注意身體安全的意識，提高安全意識。

二、教學內容：

1、了解鐵路交通事故的發生原因，掌握交通安全知識；

2、認識到不在鐵路上玩耍的危害，并掌握避免不在鐵路上玩耍的方法；

3、制定鐵路交通安全宣傳計劃，提高學生的安全教育水平。

三、教學重點：

1、鐵路交通安全知識；

2、了解不在鐵路上玩耍的原因和危害；

3、提高學生安全意識。

四、教學難點：

了解鐵路交通事故的發生原因，掌握交通安全知識。

五、教學方法：

1、講授與討論相結合；

2、影視教學法；

3、案例分析法。

六、教學步驟：

一、導入：

通過引導，讓學生講述身邊發生的交通安全事故，讓學生對交通的危害有所認識。

二、學習鐵路交通安全知識：

1、通過影視教學法，向學生展示鐵路交通事故的發生原因和危害。

2、讓學生對鐵路交通事故的發生原因進行一一分析，并了解如何避免交通事故的發生。

3、學習鐵路交通安全知識和規定，了解安全行為和必要性。

三、不在鐵路上玩耍：

1、講述不在鐵路上玩耍的危害，如被火車撞擊或被機車絆倒等。

2、通過案例分析法，讓學生了解鐵路交通事故的危害，增強安全意識。

3、掌握避免不在鐵路上玩耍的方法，如遠離鐵路、遵守交通規則等。

四、交流討論：

1、教師引導學生交流關于鐵路交通安全的問題。

2、分組進行討論，為制定鐵路交通安全宣傳計劃提供支持。

五、作業：

學生制定鐵路交通安全宣傳計劃，加強安全教育。

七、教學評估：

1、教師評估學生對鐵路交通事故的了解程度。

2、教師評估學生掌握交通安全知識的程度。

3、教師評估學生制定的鐵路交通安全宣傳計劃的質量?！?/p>

我看到了一個老人掙扎著從地上爬起來。他頭上裹著一塊血淋淋的布條。我立刻跑過去幫他，扶起他的手臂讓他借助著站起來。

“您沒事吧？”我關切地問。

老人的眼睛里有著無比的疲憊和憂傷，他搖了搖頭，仿佛在告訴我他們的家園已被摧毀，他失去了一切。

“我們該怎么辦？”老人的聲音有些發抖。

我安慰他說：“別擔心，我們會幫助你們重建家園，讓你們重新開始?！?/p>

聽到我的話，老人流下了眼淚，他緊緊握住了我的手，道謝道：“謝謝你，謝謝你。”

所有的困難和疲勞頓時煙消云散，因為我知道，雖然我也是一個普通人，但是我有能力為別人帶來希望，讓失落的靈魂重新振奮起來。

中班幼兒園交通方式的演變教案

目標交通方式的演變學習，并且用自己的話說出來，或者描寫出來講課分析老師可以把交通方式的演變過程，演變原因，什么時候開始演變的？等有關方面的內容，一條一條的給孩子們列在黑板上，供孩子們學習并進行講析，讓孩子白交通方式從古到今，現在有一個很長的演變過程，并把這種演變過程給人們生活帶來的變化和孩子們也講清楚最后，讓孩子們用自己的語言描寫出來，講課反饋對說的或者描寫的比較好的孩子給予表揚和鼓勵

交通安全教案在馬路上玩耍

活動目標：

1、知道過馬路要走斑馬線、過街跳橋或地下通道，能注意來往車輛。

2、知道行人要走人行道，靠右行，不在馬路上玩耍?；顒訙蕚洌?、多媒體教學資源《走在馬路上》的圖片。2、幼兒用書第24—25頁。

3、在教室里布置馬路場景：十字路口、斑馬線、人行道等（活動也可在戶外進行）；自制信號燈4個?；顒舆^程：1、播放多媒體教學資源，討論怎樣過馬路才安全。提問：這是什么地方？怎樣過馬路才安全。小結：過馬路要走斑馬線、過街天橋或地下通道，并且等斑馬線對面的綠燈亮時才能走，還要時刻注意避讓來往的車輛，尤其要注意右轉的車輛。2、了解在馬路上玩耍的危險。提問：濤濤和寶寶在什么地方踢球？會發生什么事？小結：不要在馬路上玩耍，尤其是機動車道、自行車道、路口等，這樣做很危險。3、指導幼兒閱讀幼兒用書，了解馬路上的行走規則。請幼兒觀察、討論：哪幅圖中的小朋友做得對？為什么？并在正確的行為下面畫一朵小花。小結：行人要走人行道、靠右行。

4、模擬演習“我們一起過馬路”。請四名幼兒分別站在“十字路口”的四個方向，手持“信號燈”。其余幼兒分成四組，從四個方向在“馬路”右側排隊行走。走在“路口”處，根據信號燈的指示選擇等待或過馬路。（幼兒可選擇不同方向的路口進行練習，教師注意提醒幼兒不管在哪個方向練習，都要靠右行走。）

怎樣對幼兒園幼兒進行法治教育

你好，我是黃山小莉，下面是我總結的幾點

1：玩是幼兒的天性，在玩中學，玩中探究進步是幼兒階段接受知識的主要模式之一，通過游戲讓幼兒愿意學，喜歡學

2:幼兒教師應該讓幼兒知道“法”就在我們身邊，讓幼兒教師的法制教育貫穿在幼兒一日活動中，讓幼兒從小有遵守法律法規的意識，做一個懂禮貌有道德守法的好孩子

3：開展多種途徑的宣傳教育，充分利用廣播，家委會，幼兒園宣傳櫥窗等多廣角度像家長宣傳法律知識，從而讓法律走進每個家庭，讓知法，守法的家長成為孩子們身邊最直接的榜樣和表率，達到和幼兒言傳身教的目的

加大幼兒法制教育的工作力度，讓我們的下一代都成為優秀的法制傳承者