幼兒園半日活動教案(幼兒園教案設計理念和設計思路怎么寫)

幼兒園教案設計理念和設計思路怎么寫

幼兒園教案設計理念如下：

一、分析教材：分析教材的課標、分析教材的作用、地位等；

二、分析幼兒：分析幼兒已有知識水平、分析幼兒的學習狀況、學習需要；

三、設計教學目標：分析教學重點、難點；

四、教學準備：學具、教具的準備設計教學過程。

幼兒園教案設計思路如下：

一、活動名稱：活動名稱要簡潔明了，如果是綜合活動或半日活動，也要注明。二、設計意圖：扼要闡述活動設計主題內容選材背景，對整個教學活動設計的思路等。三、活動目標：目標的制定要符合綱要的精神，符合幼兒的認知水平和情感需要，從幼兒發展的角度書寫目標，目標數量不宜過多，重點呈現新的經驗和需要重復的重要經驗。目標的書寫按照活動經驗獲得的相對先后順序排列。四、活動準備：包括物質準備和心理準備。心理準備根本活動需要制定，如需要心理準備就寫上。五、活動過程：教師能根據教學內容和幼兒實際選擇有效的教學策略，激發幼兒的學習興趣，體現自主性、合作性、探究性、體驗式的學習方式，使課程的基本理念得到充分的貫徹和落實。六、活動延伸：根據具體活動的情況，決定是否需要活動延伸。七、活動反思：分析教學活動中的成功與不足，并提出有效對策。

幼兒園小朋友午睡時，老師在干什么也睡覺嗎

我是一名幼兒園老師，我來回答這個問題最合適了。

首先，來說說我們幼兒園的班級老師結構。一個班級三個老師，兩個帶班教師一個保育員。一個班級的三個老師，都是很辛苦的，保育員老師早上7:30開始上班，中午午睡休息兩個小時，下午五點下班。而另外的兩個老師，早班老師7:30開始，到中午11:30孩子吃午飯的時候才能休息；另一個帶下午班的老師，九點上班，但是是在11:30才去接班，一直到下午5點。這是大概的時間安排。

其次，來說說幼兒園老師為什么辛苦？因為我們幼兒園老師帶班的半天，老師是一會休息的時間都沒有的，不像小學一節課中間可以休息會。因為幼兒園孩子的特殊性，保教結合，所以我們孩子即使是喝水上廁所老師都必須看著。所以，連續幾個小時奮戰，的確很辛苦。一般，帶班的過程中都很少喝水，避免上廁所。

最后，說說孩子午睡時，老師干什么？值午睡的老師，就是帶下午班的老師。午休的兩個小時里面，這個老師是一會都不能離開孩子的睡房的?；卮鹄锩妫芏嗷卮鹫f老師可能會去干別的，這完全是不了解幼兒園老師的工作。很多人覺得，孩子睡著了，老師應該可以離開。但其實不然，因為我們規定每15分鐘，老師要去巡視一遍所有孩子的睡眠情況，因為時時刻刻要為孩子的安全考慮。比方說，孩子翻身把被子弄掉了，你得過去給他蓋上；孩子突然醒了要喝水，你得去給孩子把水打過來。因為睡覺的過程中，如果不巡視，除了安全事故很難說得清。在巡視的過程中，我們還有交接班記錄本，這個是要一邊巡視一邊記錄的。

當然，其他的兩位不值班午睡的老師，則可以去忙自己的事兒。但一定得有個老師，時時刻刻在幼兒的睡房里，值班巡視，任何事都不能干。

你覺得現在幼兒園里的幼兒教育方式對嗎為什么

我覺得幼兒園孩子學小學一年級的課程是不妥的，占用了孩子的玩樂的空間，而來年上學了，又重新開始學一年級的課程，重復了學習教程，對孩子成長沒有積極意義，拔苗助長，急于求成，傷害了孩子的童趣和該有玩樂意識，一家之言，不知對否。