小班童謠教案(幼兒園小班規矩順口溜兒歌)

紅色童謠兒歌小班

1、《小地雷》

小地雷，鐵西瓜，叔叔懷里抱著它，鬼子夢里也害怕。

早已怕，晚也怕，關住窗子睡著了，地雷就在他床底下。

線一拉，就開花，炸的鬼子回老家，哇哩哇啦直叫媽。

2、《王二嫂》

王二嫂，棗紅衫，整天劃船在河間，敵人到，消息傳，告訴八路快下山。

敵人走，打魚蝦，打船魚蝦送上山。

3、《害怕地雷炸》

紅筆寫，藍筆畫，墻上的標語字兒大，鬼子見了心害怕。心想刮了吧，害怕墻根地雷炸。

心想別刮了，背后鬼子官逼著他。硬著頭皮用刀刮，轟的一聲全開花。

4、《學習雷鋒好榜樣》

學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本。

立場堅定斗志強，學習雷鋒好榜樣，放到哪里哪里亮。

愿做革命的螺絲釘，集體主義思想放光芒，學習雷鋒好榜樣。

艱苦樸素永不忘，克己為人是模范，共產主義品德多高尚。

學習雷鋒好榜樣，毛主席教導記心上，緊緊握住手中槍。

努力學習天天向上。

5、《讓我們蕩起雙槳》

讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔。

四周環繞著綠樹紅墻，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。

紅領巾迎著太陽，陽光灑在海面上，水中魚兒望著我們。

悄悄地聽我們愉快歌唱，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。

做完了一天的功課，我們來盡情歡樂，我問你親愛的伙伴。

誰給我們安排下幸福的生活，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風

幼兒園小班寒露兒歌教案

學習目標：

1.了解寒露節氣的特點和氣候特征;

2.了解寒露節氣的養生知識;

3.會背一些有關寒露的兒歌。

學習過程

1、寒露為二十四節氣之一，從每年的陽歷十月8日或9日當太陽到達黃經195度時開始。此時天氣漸冷、露氣凝結。幼兒了解寒露節氣的基本知識。

2、幼兒學習寒露兒歌。

3、小組討論

拍手鞠躬兒歌教案小班

兒歌教案如下，供參考：

1.目標：通過歌曲和身體動作，培養孩子們的節奏感和認識社交禮儀。

2.活動準備：

-音樂播放器

-一張簡單的拍手鞠躬動作卡（繪有拍手、鞠躬等圖案）

-一些小獎品或表揚卡片

3.活動步驟：

-導入：老師向孩子們介紹本次活動內容，逐一展示拍手鞠躬動作卡，讓孩子們模仿動作，并簡單解釋拍手鞠躬的含義。

-活動1：播放《拍手鞠躬》兒歌。在歌曲播放期間，老師和孩子們一起跟隨音樂節奏做出相應的拍手和鞠躬動作。

-活動2：分組游戲?！扒墒钟螒颉保簩⒑⒆觽兎殖蓛山M，每組一人拿到一只大號的廢品袋，雙手同時從袋口把自己的手伸進去，然后盡可能多地抓住袋子內部的物品，用手在桌面上捏成一個小球。成功者可以獲得小獎品或表揚卡片。

幼兒園小班規矩順口溜兒歌

紀律順口溜

拍拍手，

拍拍手，

上拍拍，

下拍拍，

左拍拍，

右拍拍，

兩手朝上伸一伸，

兩手叉腰扭一扭，

端端正正快坐好！

師：小嘴巴生：不說話！

師：小眼睛生：看老師！

叮鈴鈴，上課了，

坐端正，專心聽，

要發言，先舉手，

課堂紀律要遵守。

腳放平，背挺直，眼睛看黑板，小手放放好。

關于書的兒歌小班教案

一《讀書好》歌詞：

讀書好，讀書好，讀書不問遲和早。人不讀書，好像瞎子看不到。知識無價學問是寶，讀書好，讀書好。讀書好，讀書好，讀書不問老和少。人不讀書，好像瞎子看不到。知識無價學問是寶，讀書好，讀書好。

這首兒歌教育幼兒要養成讀書的好習慣。

懂得讀書的樂趣和意義。

幼兒園保育員小班環創教案

第一:幼兒園小班保育員應該先引導孩子們怎樣不哭不鬧。

第二:哄孩子們學唱兒歌，看看適合孩子們看的動畫片。

第三:領孩子們學些簡單的舞蹈。盡量做到讓家長們放心。

小班語言活動《媽媽》(兒歌）教案

活動目標：

1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。

2、引導幼兒能用語言表達媽媽的簡單特征。

3、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

活動準備：

1、事先讓幼兒回家觀察媽媽

2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園

重點難點：

能用語言表達媽媽的簡單特征

活動地點：

活動室

活動形式：

集體活動

活動過程：

1、介紹節日

教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節，是媽媽的節日。!來自屈.老師教案.!

2、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎?她長得怎么樣?是高還是矮，是胖還是瘦，頭發是什么樣子的?請幼兒說一說。

3、引導

幼兒講述自己媽媽的工作及職業。

4、組織討論

知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

愛心提示：請幼兒仔細觀察媽媽一下，媽媽每天都為自己做了些什么?可以講給爸爸聽，請他幫忙記錄下來。