幼兒園備課教案中班 幼兒園中班擰螺絲教案

中班角色區目標和指導要點

一、活動目標:

1、進一步深化各個主題的內容,豐富各游戲,鼓勵幼兒加強各角色間的聯系,其他教案一中班角色游戲。

2、培養幼兒堅守崗位,以及運用禮貌用語進行交往,鞏固幼兒的文明行為習慣。

指導要點

(1)教師全面巡視,了解幼兒游戲情況,重點指導醫院,以身份提醒工作人員工作認真,對待顧客有禮貌,幼兒教案《其他教案一中班角色游戲》。

(2)鼓勵各角色、各主題間的交往。（3)注意個別教育,鼓勵每個孩子參與游戲,提醒個別孩子遵守游戲規則。

(4)及時支持幼兒生成的新的主題。

幼兒園中班擰螺絲教案

一、課程分析：

《擰螺絲》這一課是常見工具單元的最后一課，是在認識常見工具、了解功能的基礎上，探究擰螺絲的活動。教材由淺入深，先觀察螺絲的外部特征，再嘗試選用恰當的工具固定螺絲，最后讓學生能夠試著用自己掌握的擰螺絲的技能維修身邊的物品，改善自己的生活。

二、學情分析：

在前面的學習中，學生已經掌握了觀察、比較、歸納等學習方法，并能通過討論與交流掌握所觀察物體的特征。本課將進一步引導學生在選用工具中大膽猜想。在能夠正確使用工具固定螺絲的基礎上學會使用簡單工具維修物品和改善生活，也是課程內容的升華。

三、教學目標：

科學知識：

1、認識螺絲并了解其功能。

2、能說出正確使用工具固定螺絲的方法，要求動作規范、安全。

科學探究：

1、能通過觀察螺絲的外形特點，有計劃地選擇合適的工具來固定螺絲。

2、能在探究過程中和同學討論、交流。

科學態度：

1、能對擰螺絲的活動產生濃厚的興趣。

2、能對選擇的工具是否合適進行判斷，在使用過程中用事實驗證猜想。

3、能按要求進行合作探究學習。

科學、技術、社會與環境（STSE）

學會使用簡單工具維修物品和改善生活。

四、教學重難點：

教學重點：

1、能通過觀察螺絲的外形特征，選擇合適的工具來固定螺絲。

2、能掌握用工具固定螺絲的方法，動作規范的進行操作。

教學難點：

指導學生用工具固定螺絲的方法，并動作規范的進行操作。

五、教學準備：

有孔帶條、十字螺絲、一字螺絲、十字形螺絲刀、一字形螺絲刀、尖嘴鉗、泡沫板、小玩具、電池。

六、教學過程：

（一）謎語激發，提出問題

師：同學們，今天老師給大家帶來一則謎語，請你們猜一猜。學生猜出謎底是螺絲。

師：同學們都認識螺絲，但是對于個部位的名稱還不知道，我們來認識一下。（PPT出示螺絲各部位名稱。）

師：螺絲是我們生活中常見的工具，里面成員眾多（PPT展示多種螺絲）。里面有一種螺絲跟其他螺絲不一樣，你找到它了嗎？

生：是十字螺絲，它的螺桿是尖頭的，其他是平頭的。

師：這也是螺絲的一種，我們也可以叫它螺絲釘。

師：同學們，你能找到圖片中的螺絲嗎？

生1：在桌子面和腿連接的地方有螺絲。

生2：玩具條連接的地方有螺絲。

師：同學們找到了他們，那你知道螺絲的作用是什么嗎？

生：固定的作用。

師：讓我們來看一則螺絲松動引發事故的新聞。螺絲別看小，作用可真不小。那你會擰螺絲嗎？

（二）討論探究，動手實踐

活動1：選擇工具

師：咱們請會擰螺絲的同學介紹一下需要用到哪些工具。

生1：需要用到螺絲刀（改錐）。

生2：需要用到扳手。

師：可以看的出這些同學平時喜歡動手操作，也注意觀察生活。擰螺絲的工具除了同學們介紹到的，還有其他的，請同學們認真看屏幕。（PPT展示工具圖片）

師：看來幫不同的螺絲找到合適的工具還真是必要，那就讓我們來幫幫螺絲吧。請組長拿出老師為你們準備的活動1報告單，小組為單位，討論后把螺絲和為它選擇的工具連一連，咱們一會兒找小組來匯報，說一說為什么這樣選擇。

（小組討論活動）

師：哪一組來說一說自己的結果？

生：我們組十字螺絲連十字螺絲刀，一字螺絲連一字螺絲刀，六角螺絲用尖嘴鉗，內六角螺絲用六角扳手。我們組這樣連線，是根據螺絲頭上面的形狀。

師：哪個小組來評價一下這個小組的回答？

生1：我們組的結果和他們組一樣，我覺得他們組說的挺清楚的，找到了選擇工具的關鍵點。

師：看來大家對這樣的選擇還是認可的，那么到底是不是根據螺頭的形狀選擇工具，我們還要試過了才能確定。那么就讓我們來擰螺絲吧！

活動2：固定螺絲

師：想要擰好螺絲需要有正確的方法，下面老師給大家準備了視頻，里面有擰螺絲的重要步驟，請大家認真看，結束后找同學復述。

（擰螺絲指導視頻）

師：誰來說一說重要分為那三步？

生：握住、插緊、擰動。

師：我們開始第一關：旋轉小螺絲。請一位同學念一下規則。

生：1、以小組為單位，每人選擇一顆螺絲和對應的螺絲刀，擰在泡沫板上。2、填寫“活動2”報告單。3、輕聲、認真、快速、準確，小組成員都完成后，整理器材，坐端正。

（小組操作活動）

師：活動結束，剛才看大家做的都很不錯，哪個小組匯報一下自己的報告單。

生：我們在擰十字螺絲的時候選擇的是十字螺絲刀，擰一字螺絲的時候選擇的是一字螺絲刀。工具的選擇和螺絲的螺絲頭有關。

師：同學們已經掌握了擰螺絲的基本方法，下面進入第二關：組裝小能手。

思考怎么把有孔的鐵片用圖中給的工具固定在一起？試著做一做，看看哪個組又快又好！說說你們組的經驗。

（小組操作活動）

生：在擰螺絲的時候開始用手就可以把螺母擰在螺桿上，但是不太緊，然后用鉗子夾住螺母再用螺絲刀擰，這樣擰的更緊。

師：你們小組介紹的方法還是實用有效的。

（三）實際應用，進行拓展

師：下面進入第三關：玩具總動員

老師給每組都準備了一個你們喜歡的小玩具，讓我們用今天學到的擰螺絲給它們裝上電池，讓小玩具工作起來吧！

（小組操作活動）

師：螺絲除了在我們生活中經常出現，還在其他領域應用廣泛，讓我們來看一看在醫療上的使用。

師：讓我們做個小調查，看看哪些領域需要用到螺絲吧！

中班健康教育活動教案怎么寫

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中班烏龜殼玩法教案

本次晨間活動，老師引導幼兒自行合作擺放龜殼，培養幼兒極力的參與意識，增強幼兒身體素質，發展幼兒身體協調能力，探索戶外體育活動帶來的快樂。

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有幾個小朋友已經早早的來的幼兒園在進行合作，將龜殼擺成一排，練習踩龜殼走的平衡性哦！

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Summer

孩子們陸續都來了，看看孩子們的表現吧?。?！

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今天我們讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，鍛煉他們承受挫折、失敗的能力，讓他們自行解決活動中出現的一些問題，逐漸形成良好的情緒。因昨天出現的一些問題，今日的組織增強了幼兒身體素質，發展了幼兒的身體協調能力，我會在下次活動中以比賽的形式進行組織。

中班獨立性培養教案

1、孩子想做事情鼓勵孩子試著做

孩子本來就是獨立的個體，隨著年齡的增長，他們注意的中心會逐漸從父母轉向外界事物，什么都想看看摸摸，什么都想濃度一下，獨立意識大大增強。這時父母要順應孩子的發展變化，滿足孩子的獨立需求，鼓勵孩子積極探索，讓孩子獲得活動的樂趣和成功的體驗。

比如孩子要自己吃飯，哪怕他撒了飯粒或不小心摔了碗碟，也要讓他嘗試；孩子要自己洗手洗臉，就要允許他弄濕衣服；孩子喜歡玩泥、玩沙，就不要怕孩子弄臟衣服而限制他的探索……正是在這些自由自在的反復探索求和中，孩子不斷地克服自己認識上、動作上、能力上的不適應、不協調、不斷地提高獨立性。

2、孩子自己的事情要求孩子自己做

培養孩子的獨立性要從訓練孩子的動能力做起。自己穿脫衣服、自己系鞋帶、自己大小便、自己洗手、洗臉、刷牙、梳頭、自己收拾玩具、整理圖書、自己洗手絹、襪子……這些都是生活中的小事，卻是培養孩子獨立性重要內容。

只有從小培養孩子“自己的事情自己做”的獨立意識，由易到難、循序漸進地提出要求并進行引導，才能使孩子盡早學會自我服務。如果從小不作要求，孩子就會逐漸形成領帶性，從而缺乏獨立能力。

中班幼兒協調性教案

可以因為中班幼兒正處于身體發育、成長的關鍵階段，協調性教育對他們的健康成長非常重要。在教案設計中，可以采用游戲、動態平衡練習、舞蹈等方式，幫助幼兒提高身體協調性，并在此基礎上提高他們的團隊合作精神和社交能力。同時，教案可以延伸到其他教學內容，如音樂、美術、語言等，通過多種藝術形式來促進幼兒協調性的提高。

中班插秧的社會教案

講課內容，中班孩子的插秧社會活動，讓孩子們掌握住這項活動的方法方式，目標以及原則，老師，可以把之前方面的內容或者資料整理好讓班長發給孩子們，讓孩子們熟悉這些內容的操作方法

講個目標要孩子們掌握插秧這項社會活動的方法，方式和原則，并掌握方法，并且達到要求

在評比方面，對于做的好的學生，給予小紅心獎勵