填數游戲教案(4教案怎么寫)

幼兒園大班多少教案

幼兒園大班的課程都要寫教案，而且一周不少于6篇。正課需要寫教案，游戲那些就不需要。

幼兒園學寫數字3，4教案怎么寫

數字1—10兒歌1.像鉛筆細又長2.像小鴨水中游3.像耳朵聽聲音4.像紅旗迎風飄5.像稱鉤秤來賣菜6.像口哨能吹響7.像鐮刀割青草8.像葫蘆娃9.像飯勺能盛飯10.像筷子和雞蛋孩子們剛學寫字，為了書寫規范，無論是數字還是漢子都要寫在田字格本上。寫字前先要教孩子們認識田字格田字格兒歌田子格，四方方。寫好漢字它來幫。左上格，右上格。左下格，右下格。橫中線，豎中線。各個方位記心間。書寫數字要求：用田字格本書寫，數字1—9書寫在田字格右半格，右半格是書寫個位數字，左半格書寫十位數字要求：要頂滿格書寫書寫數字1：一筆寫成從日字格右上格橫線格上角起筆，寫斜線到左下角落筆書寫數字2：兩筆寫成第一筆：日子格右上半格起筆，頂滿格寫成半圓第二筆：橫線寫在左下格橫線上要求：書寫頂滿格書寫數字3：兩筆寫成第一筆：日字格右上格起筆，頂滿格寫3的上半圓第二筆：日字格右下格寫3的下半圓落筆要求：書寫要頂滿格書寫數字4：三筆寫成第一筆：日字格右上格起筆，頂滿格寫斜線到日字格右下半格落筆第二筆：寫橫線寫在右下半格上第三筆，豎線寫在日字格右上半格起筆，到日字格右下格落筆要求：頂滿格書寫數字5：三筆寫成第一筆，日字格右上半格中間起筆，寫豎線到右上半格橫線落筆第二筆，從第一筆落筆線起筆，寫半圓到右下半格落筆第三筆，橫線寫在右上格中格要求：頂滿格書寫數字6：一筆寫成從日字格右上半格上橫線中間起筆，寫弧形到右下半格下橫線，寫半圓在右下格中橫線落筆要求：頂滿格書寫數字7：兩筆寫成第一筆：日字格右上格，上橫線起筆落筆在橫線第二筆：從第一筆落筆點起筆，寫豎斜線落筆在右下半格下橫線中間要求：頂滿格書寫書寫數字8：一筆寫成從日字格右向上格上橫線右上方起筆，寫8第一個圓到右下格下半格橫線起寫8第二個圓到右上半格找起筆點落筆，8字不封口留小口要求：頂滿格書寫書寫數字9：兩筆寫成第一筆，日字格右上半格豎線起筆頂滿格寫圓第二筆，寫斜線到右下半格下橫線中間落筆要求：頂滿格書寫書寫數字0：一筆寫成從日字格右半格上橫線中間起筆寫弧線，頂滿格沿著線到右下半格下橫線中間，往上寫弧線找起筆點落筆，0要封口教育孩子正確的書寫方法，培養孩子書寫規范的能力

大班數學領域10以內的數概念教案

首先寫大班數學領域十以內的數教授的重點和難點的主要內容，其次寫如何教授，主要圍繞教授方法板書設計和要不要使用相關教具展開

幼兒園認識數字11至20教案

您好，教案：

一、教學目標：

1.認識數字11至20，并能正確書寫。

2.能夠正確說出數字11至20的順序。

3.能夠運用數字11至20進行簡單的數學活動。

二、教學準備：

數字卡片、數字拼圖、數字游戲等。

三、教學過程：

1.引入新知識

教師出示數字卡片11并說出“這是11”，然后出示數字卡片12，讓學生說出這是幾，然后出示數字卡片13，讓學生說出這是幾，以此類推直到出示數字卡片20。

2.認識數字11至20

教師可以通過數字拼圖等教具，讓學生認識數字11至20，并讓學生跟讀。

3.練習書寫數字11至20

教師可以在黑板上寫出數字11至20的字形，讓學生跟著寫，并糾正他們的書寫錯誤。

4.練習數字11至20的順序

教師可以出示數字卡片11至20，讓學生說出數字的順序。

5.運用數字11至20進行簡單的數學活動

教師可以出示數字卡片，讓學生進行簡單的數學活動，如比較大小、數數等。

四、教學總結：

通過本次教學，學生能夠認識數字11至20，并能正確書寫、說出數字的順序，并能運用數字進行簡單的數學活動。

數量比較中班教案

活動目標：

1、引導幼兒繼續學習用目測方法正確判斷7以內的數量。

2、教幼兒認識7以內自然數列中，相鄰兩數間的數差關系。

活動準備：

教具：數字卡1——7數量為3——7的圓點卡片

學具：添畫圓點和數字作業紙人手一份

活動過程：

一、開始部分

1、認讀數字1——7.

2、看數字快速做動作。（教師分別出示數字1——7，請幼兒快速認讀數字并做出相應數量的動作。）

二、集體活動

1、目測數群

（出示數量為3——7的圓點卡片）

小朋友，看，黑板上有什么？每張圓點卡的數量一樣多嗎？（不一樣）各有多少呢？（請幼兒分集體活動個別的形式分別目測各張圓點卡的數量。）

2、按序排列點卡并匹配數字

每一張圓點卡的數量都一樣，請一個小朋友按從多到少的順序來給這些圓點卡排隊。

想一想哪張排在最前面，接下來排哪一張呢？

請一幼兒操作。要求其他小朋友認真看。

圓點卡已經按從少到多的順序排好隊了，現在要請一個小朋友來給每張圓點卡配上相應的數字。

集體驗證操作結果“3、4、5、6、7，按從小到大的順序排的隊?！?/p>

3、引導幼兒觀察理解相鄰兩數間的關系

現在，我們一起來看看這些排列好的數字，3的后面是數字幾？（4）

4比3怎樣？（4比3多1。）那3比4呢？（3比4少1.）

按這樣的方法帶領幼兒比較7以內相鄰兩數之間的關系。

教師小結：如果數字是按順數依次排列的話，那排在它后面的一個數都要比前面一個數多1，排在它前面的數都要比它少1

二、幼兒操作

1、教師演示并講解作業要求

請小朋友看黑板上這些圓點的排序，在兩排圓點中間有一個空白的，你覺得空白的地方應該畫上幾個圓點呢？你是怎么知道的？

這些數字呢？空白的地方又應該寫上數字幾呢？你是怎么知道的？

2、老師給每個小朋友準備了一張這樣的作業卡，請你們看清楚你的作業卡上都有數量是多少的圓點或是都有哪些數字，它們是怎樣排的，在空白的地方應該畫上幾個圓點或寫上數字幾？

3、幼兒操作，教師巡回觀察并指導。

4、評價幼兒作業情況。

5、組織幼兒收拾玩用具。

幼兒園親子游戲投球游戲教案怎么寫

目的：發展大動作的協調性，學習有目標地投擲東西，增強獨立性和自信心。

準備：幾個襪球和一只小塑料盆，教寶寶將襪球扔進盆中。

玩法：找一段鐵絲、銅絲或電線，彎成圓形，兩端各留出一小段，做成一個小"籃筐"掛起來。讓寶寶看著你將小襪球投進圓環中，球落地后拾起來，再重新投進圓環中。示范幾次后，將球交給寶寶，讓他照你的樣子做。你可以在一邊給他數數，記錄寶寶成功的次數，讓寶寶保持游戲的興趣。

十個手指手指操教案怎么寫

第一步：

在寶寶的面前伸出食指，說“寶寶，這是媽媽的手指哦！快來摸摸”，引導寶寶觸摸媽媽的食指。

第二步：

把手指放到寶寶手中，讓寶寶握住，感受一下抓住手指的快樂。及時鼓勵寶寶，表揚寶寶抓到手指，“寶寶抓到媽媽的手指了，好棒呀！”

第三步：

引導寶寶來抓住并握住媽媽的手指頭。

“寶寶，快看，這是什么？這是媽媽的手指哦，要不要來抓一下哦？”

第四步：

媽媽稍微用一點力把手指頭從寶寶的手里拔出，逗寶寶咯咯開心笑。

“媽媽現在拿出來咯，哈哈~好不好玩呀？”