化學能轉化為電能教案 初中歐姆定律電流和哪些因素有關教案

學習能力差本質是什么原因

本質就是沒開竅，比如你的問題，語病該有多少啊？！若能立馬改正過來就是開竅了，你的語文水平肯定能提高一大截！

對于學習來說，智力只是一方面，更重要的是竅門。這個竅門往往被學霸型的人先給撬開了，所以人家學得即輕松又高效，時時處處顯得人家即聰明又高大！

竅門就是方法！可有的人會說，他跟誰誰的學習方法一樣，為什么就是學不過人家？

學不過人家就對了，說明這個方法是人家的，你借錯了，還沒找到自己的學習方法。記住了，別人的方法永遠不適合自己，只有適合自己的方法才叫竅門。

有的人天生就是打破砂鍋“問′到底的料，他肯定會問怎么樣才能找到竅門？反正我不是那種吝嗇的人，不防就大方地告訴你“去努力啊，經過努力肯定會找到的！”

其實這真的是搪塞的話，我也不知道竅門在什么地方。但我可以給你提供個找到竅門的圖，這個圖百分百保你找到學習的竅門。但你得經過努力才能掌握這個圖的秘密，你熟悉了這個圖，我敢打保證你已經站在竅門的里面了，并且已經深深地愛上了這個竅門。

真個急死個人了，這個竅門究竟是什么呢？不用說，聰明的人已經知道了，這個竅門就是“思維導圖”

任何一門功課都可以用一張思維導圖給弄通了，只要你入了思維導圖的道，就沒有學渣這個詞了。

我敢肯定，這回再也沒有人會問“怎么畫思維導圖呀？”了。

初中歐姆定律電流和哪些因素有關教案

教材分析《電流做功與哪些因素有關》是滬科版物理九年級第十五章第一節的內容，是學生在前面兩章學習了電流、電壓、電阻、歐姆定律等內容和學會了電流表、電壓表、滑動變阻器的使用的基礎上學習的內容，是中學物理教學中的重點也是難點．本節課是本章第一節內容，由怎樣測算家庭電費的話題切入課題，首先認識電能表，通過電能表計算電費；又由電能轉化成其他形式的能是通過電流做功實現的這一思路引出電流做功與哪些因素有關的問題，通過實驗探究的方法定性得出電流做功跟電流、電壓、時間都有關系．本節課既是前面所學電學知識的綜合應用，也是進一步學習電功率內容的基礎．