10的分與合教案？中班書寫數字10的教案

幼兒大班10以內帶括號的加減法教案

活動目標：

1、幼兒能看圖，編出相應的加減法應用題，并正確地擺出算式進行解答。

2、在活動中培養孩子良好的傾聽習慣和收拾用具的習慣。

活動重點：

幼兒能看圖，編出相應的加減法應用題，并正確地列出算式進行解答。

活動難點：

孩子能較好地看圖編應用題，能正確地分辨加法與減法。

活動準備：

大圖。數字、符號卡人手一份

活動過程：

一、報數游戲，復習10的組成。

二、復習10的加減法

三、幼兒和同伴合作完成任務。

四、結束部分

1、評價幼兒活動情況。

2、組織幼兒收拾整理用具。

如何在十分鐘內快速設計教案

平時一定要熟練掌握教案的幾個組成部分：教學目標、重點難點、教具學具、教法學法、教學環節。其中“教學環節”是編寫重點，這是編寫教案的前提。

一、用二三分鐘的時間熟悉教材，確定教學目標、重點難點，教法學法、教學環節、板書設計等。

二、用七八分鐘的時間編寫提綱式教案。像語文，重點編寫“教學環節”部分（根據情況，有的可略）：

1.導入新課????2.作者簡介????3.作品背景????4.整體感知（重點字詞，結構層次等）

5.合作探究（設計問題）???6.課文總結???7.拓展遷移???8.布置作業

平十法教案

以15-8=？為例，可以將其拆成連減法來計算，15先減去5，再減去3。

為什么這樣要算呢？因為如果你問孩子15-5=？26-6=？39-9=？98-8=？你會發現孩子可以很快做出答案。也就是說個位相同的兩個數（俗稱尾巴）相減好算，把尾巴砍了就行了，比如26減去6就是把尾巴6砍了剩下20。然后用一個整十的數減去一個數，也非常好算。

游戲每人數1或2，最后把2人加起來，誰報10誰獲勝游戲的教學設計

這個就是最簡單的排列組合題了吧，第一個人選游戲有三種可能，而不管他選了哪種，剩下第二個人選的可能就只有兩種，最后一個人則沒得選，所以是3！也就是3*2*1是6種。

中班書寫數字10的教案

活動目標

1、通過書寫數字10,激發幼兒對數字的興趣。

2、培養幼兒正確的書寫姿勢與習慣。

3、能夠正確地將數字10寫在田字格內。

活動準備

1、趣味練習數字

2、小黑板一塊,粉筆一支,田字格本若干,鉛筆。

活動過程

一、導入

?

出示趣味練習卡,引起幼兒興趣。

教師:小朋友仔細看看這張圖片上有些什么?(數字)

你能找出數字10嗎?

二、展開

1.出示數字10,請幼兒觀賞。

請幼兒說說數字10的字形:油條和雞蛋

2.教師講解示范數字10的正確寫法:

起筆、運筆、落筆方向。

3.請個別幼兒到黑板前書寫,針對出現的問題,進一步講解說明。

4.幼兒進行練習,教師巡回指導。

注意糾正書寫姿勢,有針對性地提醒幼兒書寫時出現的問題,及時鼓勵表揚幼兒,

引起的幼兒書寫興趣。

三、結束

當場批該作業,給幼兒作業本上得小獎章,培養幼兒的書寫愿望。

一年級下冊數學平十法教案

平十法是計算20以內退位減法一種方法，就是把減數分成兩個數，第一個數等于減數，被減數減去第一個數后等于10，然后再用10來減去第二個數得出最終結果。

例如：

16-8，由于16的個位上的數6不夠減8，最多能減6，所以用16先減6，16-6=10，由于8去掉6還剩2，所以再減2，最后得10-2=8.

也就是：

16-8=16-（6+2）=16-6-2=10-2=8

平十法也叫湊十法，就是將20以內的進位加法轉化為學生所熟悉的10加幾的題目，從而化難為易。

10以內加減法教學設計理念

十以內的加減法屬于小學一年級數學上冊中的重要知識內容，這一塊兒只是要求學生必須要熟練掌握，并且能夠用數手指接著數或者畫圓圈數小木棒等方法，熟練的計算，在教學方法設計理念上，要突出學生計算方法的掌握理念，讓學生會數數，會計算相應的加減法。