老師本領大教案(五個手指誰的本領大教案)

中班科學葉子的形狀教案

活動目標，葉子的形狀描寫，要求孩子們掌握住描寫葉子的方法，步驟以及語言，并且用自己的語言來進行創作，最后，完成教學目標講課分析老師可以把葉子的形狀描寫方法描寫步驟以及所運用的語言詞語全部寫在黑板上，給孩子們挑選孩子們挑出自己喜歡的詞語和語句進行創作，最后完成這節課的創作人物課程評價方面，對于描寫比較好的作品，老師給予展示儀式表揚

如何做一個好教師

老師，是依尊貴的＂生命＂為對象的技藝。不能依黯守陳規的＂知識＂，而需要通過認真關懷與愛護孩子產生的＂智慧＂

第一，首先明確教師不僅僅是一份工作，而是一門藝術；

第二，教師的工作是一門科學，所以，需要用科學、嚴謹的態度去探究、鉆研、發現。要因材施教，＂材＂的意思，一個是教材本身，一個是教育對象，即：教材不同，教法不同，教育對象不同，教法不同。

第三，教學是一門藝術，藝術的生命在于不斷創新，教師要讓自己在課堂的表演盡量達到完美。

人生有分三個層次：從就業、職業、事業；從事老師這個工作也有三個層次：具有愛心，責任心、最后升華到事業心。

教師是培養未來的，所以，老師應該有未來觀念，具有最先進的教育理念，要站在歷史的置高點來看待自已的的工作。

面對現在的學生，＂傳道、授業、解惑＂巳經不夠了，這一觀念是老師要給學生一碗水，自已應該有桶水。

我認為在信息社會，現代教育觀念要求老師的角色：首先是教練，教出比自已水平更高的學生才是出色的教師。劉易斯的教練肯定跑不過劉易斯。劉翔的教練肯定跑不過劉翔，但是劉易斯、劉翔都離不開教練。

教師就是要點燃學生的火花，激發學生的沖擊力，讓學生朝著成才的方向一直走下去。陶行知先生說：＂教育的最最境界是教出令自己敬仰的學生。

其次，教師的角色是導游，，要引導學生，告訴學生前面有一個非常美麗的地方，那里靈光閃爍，會享受到無限風光。

再次是學上的成果的欣賞者，在陪伴學生成長的過程中，把自己的肯定、表揚、鼓勵適時而恰當地送到學生身邊，讓學生感到被自己景仰的老師表揚是多么快樂，能夠經常感受到自已的不斷進步。學生在這樣老師的引導下，進步能不迅捷嗎！

這是我在幾十年做教師的點滴感受，經過認真的總結和長期的準備，今天向各位同仁討教，誠望各位能夠提出寶貴意見！

五個手指誰的本領大教案

學習目標：

1．借助詞典，理解不懂的詞語。

2．善于觀察、勤于思考，從司空見慣的事物中得到啟示的習慣。

3．了解五個手指的各自特點，體會到任何事物都各有所長，各有所短的道理。

活動內容

1、課前選讀關于手指的寓言小故事，試著從中悟出一定的道理。

2、指定幾個小組到前面表演課本劇，其他同學評價表演，指導重點是學生劇本中蘊含的道理是否正確。

一個班七十多人無法上課，校長罵老師沒本事，怎么辦

大班額的問題不是校長所能解決的，也不是校長一手造成的，這個問題不能冤枉校長。既然出現了大班額，我們又無法解決，與其埋怨不如接受，想辦法解決大班額帶來的一系列問題。

紀律是教學質量的保證，是良好班風的前提。首先，課堂紀律要有保障。樹立班規，約法三章，獎罰分明，量化積分，一周匯總，一月一評比。任課教師不僅要注重業務能力的提升，還要注重課堂組織能力的提升。多積累經驗、多動腦筋思考，多與學生接觸，親近學生，發現學生的優點，善于親其師信其道，這樣才能贏得學生的尊重。

那么，作為一個校長，在學校就是一個領頭雁、排頭兵，關心體諒教師。教師遇到問題，善于幫助他們，和他們共同解決。而不是在教師面前耍威風、擺架子，尊重教師，大部分教師都要求積極上進，都想把工作做好。有些能力有限，工作中難免出現一些失誤，我認為，只要教師工作態度認真，有些失誤也值得原諒。

作為校長，更應該胸懷開闊，正確對待工作中的問題。大班額確實給老師們增加了工作量，影響課堂秩序，作為校長一定要正確認識到。校長可以向老師們介紹管理方法，組織班主任班級管理經驗之談，或者開展師徒結對活動，在活動中提高教師管理能力。而不是出現問題，罵老師沒本事，這樣只能讓老師們喪失工作的信心，工作帶抵觸情緒，滿腹牢騷，這并不是我們想看到的結果。

中班衛生穿脫鞋襪本領大教案

講課目的中班孩子的穿脫鞋襪本領學習，要求孩子們學習并運用這項日常生活中的小小生活技能課程分析，穿脫鞋襪是中班孩子在日常生活中一項非常重要的生活技能老師，把穿脫鞋襪的方式方法以及步驟烈在黑板報上一條一條的給孩子們進行講解，并說明它在日常生活中的重要性，要求每一個孩子必須具備這種技能，孩子們在老師的指導下完成了這項技能的學習一學期一總結，把做的比較好的孩子給予表揚和鼓勵

什么樣的老師才能教好學生

什么樣的教師才能教好學生？第一是要愛學生。愛的唯一目標是讓學生身心健康發展，成長為社會有用的人才。愛有兩種表達方式，一是“精彩極了”，這是一種鼓勵的愛，她是學生自信的源泉，是學生成長的動力。一是“糟糕透了”，這是一種嚴厲的愛。她時刻警醒孩子要謹慎，要小心。精準地把握這兩種愛的度，讓孩子在成長過程中避免驕傲和氣餒，從而茁壯成長。第二是業精業勤。業精要胸懷教育教學目標，明確教育方向，熟練教材教法，通曉教育心理學，知識淵博，并與時倶進，竭盡全力地縮短“即時信息”與“昔時信息”的“時間差”。業勤就得敬業，就得愛崗，就得要有“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的奉獻精神。第三要有堅定的信仰，嚴格要求自己“躬自厚，而薄責于人”，身正為范，為人師表，身教重于言教。只有這樣的老師才能教出好學生。也許有的人說有辦法提高學生的考試分數的老師才能教出好學生。是嗎？中華文明史上的“書呆子”這樣的教訓還少嗎？高分低能，有才無德，禍國殃民這樣的高才生，于國于家于己都不利啊，這樣的學生不是好學生，教出這樣的學生的老師也不是好老師。

中班語言篩子本領大教案反思

篩子本領大教案是一篇，優質課的教案，不要來說就是讓孩子認識篩子的作用用途以及在哪方面本領大等內容？

要求孩子們認識并能說出來講課分析，老師，把篩子的特點，特征以及用途和在哪方面用能用到篩子等有關方面的資料進行整理？

以卡片的形式發放給孩子們，讓孩子們進行學習參考，最后，孩子們在老師的指導下，能夠獨立完成認識篩子的本領，講課反饋，把孩子們分成組進行評比，挑出好的進行表揚，對于沒有完成任務的進行更正指導，力求最后全部完成任務