遵守規則教案？乘坐自動扶梯守規則安全教案中班

《怎樣做一名合格的小學生》主題班會教案

活動目的：通過本次活動，讓學生懂得應遵守的行為規范，從而約束自己，在家做個好孩子，在校做個好學生，樹立遠大理想，在社會上做個合格的小公民?；顒訙蕚洌骸缎W生行為規范》、故事《讓座》、《問路》以及時詩歌朗誦?；顒舆^程：一、整隊二、出旗（全體隊員敬禮，奏出旗曲）三、唱隊歌四、中隊長講話，宣布活動開始。五、活動具體過程：1、學習小學生行為規范甲：同學們，你們是合格的小公民嗎？那么你們知道小學生行為規范有哪些嗎？（請同學回答，進行表楊）2、講故事《讓座》、《問路》。乙：同學們，做合格的小公民，就要做到講文明、講禮貌，樂于助人，下面請沈宇凌、夏靜說一說他們遇到的事吧。3、文明用語比賽。甲：，文明用語少不了，讓我們進行文明用語大-比-拼同學們，問候用語有哪些？（請小隊隊員回答、計分）

行走時應該注意哪些交通安全教案

行人應當自覺遵守交通法增強自我保護意識，防止交通事故發生。

1、過馬路走人行橫道。

2、未滿12周歲不騎自行車上路。

3、未滿16周歲不騎電動自行車。

4、不騎車帶人。

5、不在機動車道內騎車。

6、不亂停亂放。

7、不在車輛臨近時橫穿或者中途倒退。

8、不在道路上使用滑板和旱冰鞋等滑行工具。

9、不追車和拋物擊車。

10、不在機動車道上攔乘機動車。行走的注意事項2、通過路口或橫過馬路時，按照交通信號燈指示或聽從交通民警的指揮通行。從沒有交通信號控制的路口通過時，須注意車輛，不要追逐猛跑，有人行過街天橋或隧道的須走人行過街天橋或隧道。3、不要在道路上玩?；蜻M行其他妨礙交通的行為，不要跨越人行護欄或道路隔離設施。4、通過沒有交通信號燈或人行橫道的路口或在沒有過街設施的路段橫過道路時，應當注意來往車輛看清情況讓車輛先行，不要在車輛臨近時突然橫穿，確認安全后通過。5、學齡前兒童應當由成年人帶領在道路上行走。6、高齡老人和行動不便的人上街最好有人攙扶陪同。

中班社會教育教案的基本方法

中班社會教案

中班社會教案一一會說話的標志設計思路:

隨著幼兒進入中班,對觀察和探究生活中的標志開始感興趣,因此在活動內容上選擇了與幼兒生活密切相關的交通標志,采用了幽默、風趣的動畫故事,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中感受交通標志的作用,初步培養幼兒遵守交通規則的意識。

1、讓幼兒在風趣、幽默的故事中感受交通標志的作用大,初步培養幼兒遵守交通規則的意識。

2、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法,發展幼兒想象力和創造力,

3、認識常見的交通標志,知道它們買一送一的意義并能設計一些簡單的標志。

乘坐自動扶梯守規則安全教案中班

對于中班的孩子來說，告訴孩子們自動扶梯的乘坐規則和不遵守規則可能會出現的事故是非常重要的。

首先要告訴孩子乘坐自動扶梯時一定要和家長一起，不能擅自乘坐。其次，乘坐自動扶梯時不能玩耍不能打鬧，不能把異物塞入扶梯中同時也不能把手指塞進扶梯里面。

講完乘坐扶梯的規則之后可以導入一些不好好乘坐扶梯時出現的意外事故，這樣能更直觀的讓孩子們感受到不遵守規則的后果。

幼兒園安全教育教案怎樣安全過馬路

活動目標：

1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全。

活動重點難點：

活動重點：形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動難點：日常生活中，較自覺地遵守交通規則。

活動準備：

紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片

活動過程：

1、出示發生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發生交通事故呢?(幼兒回答，主要原因是不遵守交通規則)引出主題。

2、教師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里?小朋友在什么地方見過它?

②上面的白線叫什么?有什么作用?

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢?

4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。!出自:屈老.師!

如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路?(學生表演)總結要做到：一站二看三通過。

5、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

小班《不私自離園》安全教案

活動目標1、知道不應該私自離園，了解私自離園可能產生的危險。

2、能夠理解并遵守幼兒園安全規則，為了自身安全不私自離園。

3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。活動準備教學掛圖活動過程1、活動導入：觀看教學掛圖。教師出示掛圖，并提問：

（1）仔細看圖，看看小朋友在做什么？

(2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？

2、活動展開：觀看情景劇表演（1）教師：剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？如果他溜出幼兒園，可能會發生什呢？讓我們一起來看看吧。

（2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現私自離園可能產生的危險。

①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。配班教師扮演人販子。

幼兒中班上學期安全教案有哪些

《遵守規則》

活動目標：

1、感受日常生活中一些規則的存在，初步懂得遵守規則的重要性。

2、進一步明確規則與安全的關系。

活動準備：圖片、生活中方方面面的規范、規則，共同搜集生活中不守規則造成嚴重后果的小故事。

活動過程

一、排隊的規則

導入畫面：小咕咚招手“小朋友們好”

看，誰來啦。今日小咕咚要和我們一齊來做一個禮貌、守規則的好孩子。

畫面一：小咕咚來到教室，喝水時幼兒插隊

1.提問：(1)看，它來到了教室，那里的小朋友在干什么

(2)哎呀，發生什么事情了

(3)你覺得他做得對嗎應當怎樣做

(4)為什么要排好隊倒水

2.還有哪些地方我們要遵守排隊的規則請幼兒來說一說。(喝水、上廁所、滑滑梯、做早操排隊、下樓梯等等)

3.爸爸媽媽什么時候也要排隊(去銀行、加加油站、上車、乘坐電梯、公園、去商場等等)

師小結：是啊，當很多人都去做同一件事情的時候，排著隊就十分有秩序，所以很多地方將每月的11日作為排隊日。

三、生活中的規則

⒈許多小朋友在看書，應當怎樣看呢

提煉：一頁頁看，才能看仔細，看懂故事，這些就是我們禮貌看書的約定。

⒉我們平時在生活中如：過馬路時會怎樣樣做在公園看到美麗的鮮花會怎樣喝的飲料瓶子你又會怎樣做在幼兒園和小朋友一齊玩游戲和搭積木你又會怎樣做

摘花、過馬路、扔垃圾、搭積木

師.：小咕咚說規則能夠讓我們的生活更有秩序，還有很多地方，又有些什么規則呢

看，這些地方有些什么規則你能夠和邊上的小朋友輕聲說一說，然之后告訴小咕咚。

⒊出示圖片，讓幼兒仔細觀察。

師：你看懂了哪張圖，那里藏著什么規則教師根據幼兒說的作進一步的補充說明，告訴幼兒在這些圖片中有些人因為不遵守規則才會造成汽車碰撞、上下車擁擠、等等，如果我們都能遵守規則，那么就不會發生這些事情。

教師小結：原先，規則在我們生活中是很重要的，有了規則人們才安全，我們小朋友講禮貌，倒茶做操要排隊，廢物扔垃圾箱，積木玩具整理齊，過街要走人行道，遵守規則我第一，學做小小禮貌人。