各種各樣的繩子教案(雙腳并腳跳單搖教案)

雙腳并腳跳單搖教案

一課掌握雙手搖繩，雙腳同時起落，前腳掌落地連續跳動的跳繩動作，初步感受手腳同時配合的方法。重點：雙手搖繩，雙腳同時起落，能夠連續跳躍。難點：前腳掌輕著地，手腳協調配合

二課學會持繩和搖繩的方法，搖繩時雙腳同時跳動，感受手腳配合感受重點：以肩為軸，手腕搖繩，雙臂搖繩協調一致難點：手腕放松，手腳協調配

三課雙手搖繩雙腳同時跳過，輕巧落地。跳動有節奏能夠和上肢配合重點：上下肢配合，連續跳動難點：上下肢配協調

四課能夠較快的連續跳繩，中斷后及時開始，并堅持半分鐘。重點：肩放松，輕巧落地難點：上下肢協調配合。

五課能夠快速跳繩，中斷后及時開始，并堅持半分鐘，提高上、下肢力量，及耐力。重點：雙手以肩為軸，腕用力搖繩，腳掌落地難點：手腳協調配合。

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小班體育游戲小路彎彎教案

活動目標：

1、嘗試按教師指令，一個跟著一個在繩上走，發展走、平衡等動作協調性。

2、能根據長繩的變化，探索沿曲線快走的方法。

3、喜歡玩長繩，體驗合作游戲的快樂。

4、體驗合作創編游戲的樂趣。

5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

活動準備：

物質準備：長繩、小動物標志、提示幼兒穿運動鞋

創設情境：

1、森林，小河

2、音樂、鋼琴

活動過程：

一、開始部分--熱身活動教師扮演貓媽媽，“這么好聽的音樂，快跟媽媽來活動一下吧!”

隨音樂熱身，重點練習膝、踝關節的動作

二、基本部分

1、幼兒嘗試在繩上走，體驗與平時走路的不同。

(1)鼓勵幼兒大膽嘗試“繩子做的小路與我們走的路有什么不同?”

(2)幫助幼兒梳理在繩上走的技能。

(3)小結進入下一環節。

2、探索沿曲線快速走的方法。

啟發幼兒思考如何在繩子上走的又快又好?

幼兒探索方法，教師觀察指導

3、集體游戲：走小路

(1)要求幼兒隨音樂，由快至慢，由慢至快走。

(2)設置游戲情境，請幼兒嘗試在長繩上搭肩走，看誰走得穩。

(3)教師觀察幼兒動作，及時指導。

三、結束部分—放松整理教師小結，聽音樂做放松活動。

活動反思：

在活動中，幼兒積極、主動，興趣盎然，盡管動作技能有一定的難度，但幼兒不怕困難，勇于探索。在比賽中，幼兒為了追求名次，往往忽略了動作的一致性，這點需要強調，同時要提醒幼兒注意安全。

幼兒教學教案親子故事《繩子上的結》

繩子上的結是靠摩擦力形成的，用力拽會增加壓力也就增大摩擦力，所以繩子上的結越用力拽越打不開

中班編五彩繩教案

這是一個非常好的問題，可以根據這個問題交給小朋友一個傳統節日，還可以讓小朋友做手工，鍛煉小手的靈活性，老師在上課之前可以準備一些五彩的小細繩，還可以準備一些粽子，上課的時候，老師讓小朋友猜一下什么時候吃粽子，再告訴小朋友五月端午要吃粽子編五彩繩，這個時候把五彩繩發給小朋友，開始編

扎染，葉子教案

一、教學目標

【知識與技能】了解手工扎染的含義和藝術特色，掌握手工扎染的步驟。

【過程與方法】通過示范講解與學生實踐相結合，進一步體驗手工扎染的方法，增強學生的動手與創作能力。

【情感態度與價值觀】通過學習手工扎染，進一步了解我國優秀的民族傳統藝術，培養學生對民間傳統工藝的熱愛。

二、教學重難點

【教學重點】

掌握手工扎染的扎法和染色技法。

【教學難點】

在體會扎、染基本技法的同時，運用所學方法獨立創作一幅作品。

三、教具準備

多媒體課件、棉布、線、染料、剪刀、手套等

四、教學過程

活動一：導入新課

展示老師身上佩戴的一件具有民族特色的飾品，引導同學們觀察，嘗試找出這一飾品。把圍巾展示給大家看，觀察并提出問題，同學們思考老師身上的圍巾和同學們經常戴的圍巾有什么不同之處?同學回答教師總結：你們都了解這種印花技藝嗎?想不想學呢?引出課題：讓我們感受一下民間的工藝-手工扎染

活動二：新課講授

(一)直觀感知

扎染作品在哪些地方可以尋覓到呢?下面我們一起來觀看一段視頻(課件展示)觀看文化大百科-白族扎染視頻，通過觀看視頻發現了什么?什么是扎染藝術?學生回答教師總結：PPT展示扎染：“扎染”是湘西具有特色的紡織染色藝術，早在東晉南北朝時人們就把“扎染工藝”運用到衣裙服裝上，距今已有2000年的歷史了，手工扎染發展到今天已形成了獨特的文化。是一種古老的民間藝術，古時被稱為絞染，主要以線、繩的捆與綁來起仿染作用。在我們現代的生活中也存在許多扎染藝術，下面我們一起來感受下。

(二)具體分析

老師手中準備了一些制作好的扎染作品，稍后分發到每個小組手里，同學們可以打開手中制作好的扎染小成品，認真觀察讓猜一猜哪些是用針縫制的，哪些是捆起來的?討論是先扎在染還是先染后扎?學生回答教師總結：大家剛剛通過分析手中的小扎染對于他的制作有了一些見解，那么是不是這樣制作出來的呢，下面同學們就跟隨老師一起來完成一個小扎染吧。

(三)示范講解

制作之前我們先來認識一下制作扎染的工具。分為基本工具(各種型號的針、頂針、小剪刀、鑷子、夾子、電爐或煤氣爐、搪瓷盆或不銹鋼盆、電熨斗)和材料(白棉布或絲綢各種材質的線和繩、直接染料或酸性染料、食鹽等)材料準備好，我們就可以動手制作了。扎染步驟：描繪圖稿——扎結——染色——水洗——拆線——后處理。

活動三：鞏固提高

教師布置任務，以自己喜歡的花圖案動手制作扎染。學生動手制作，教師巡視輔導。制作結束后進行小組作品展評，把你們小組的扎染作品掛到前邊我們大家一起來欣賞，找出你們喜歡的作品，也可以說出發現的問題。教師針對個別作品進行點評，制作了很漂亮的小扎染，能夠看出大家對傳統工藝的熱愛。

不要用繩子繞在脖子上中班教案

老師通過視頻安全教育內容，讓孩子了解對自我安全保護意識，然后老師提問繩子繞在脖子上面有什么危害，培養幼兒的安全教育以及思維能力

花樣跳繩最簡單的十種教案

花樣跳繩繁多，也可以自主創新，下面提供幾種常用跳法。

一是一跳兩搖或三搖跳繩：在普通跳繩基礎上，通過增加搖繩速度和彈跳高度來完成。

二是八字跳繩：在普通跳繩基礎上，兩手前臂通過交叉搖繩和打開正搖來完成。

三是金雞獨立跳繩：單腳站立起落并搖繩來完成。

四是雙人單搖跳繩：兩人并排站立，一人左手而另一人右手持繩柄，同時搖繩和雙腳起落來完成。