傳杯子游戲教案(傳紙杯游戲教案)

隔空取杯游戲教案

活動目標:

1、幼兒能對科學實驗有濃厚的興趣。

2、在操作的過程中能獲得實驗原理。

3、幼兒在科學實驗中能大膽操作。

活動準備:

吸管、水、兩個高低不同的杯子

活動過程：

1、給一個杯子里倒滿水。

2.我們向瓶口吹氣時，瓶內的氣壓會越來越高，由于瓶中空間有限，而吸管就形成外的通道，氣壓便壓迫瓶中的水，經由吸管向外。

3.用力吹入空氣瓶內的氣壓瞬間變大，會噴出強而快速的水柱;反之，則會噴出弱而慢速的水柱。

從水龍到高壓水槍，雖然它們的形戀大不相同，但都是運用的氣壓噴水這一原理，然后杯子就會被推過來，就會輕而易舉拿到杯子。

幼兒園紙杯手工教案

花兒朵朵活動目標：1、給紙杯涂色，嘗試用剪、卷曲紙杯的方法來制作春天的花朵，感受春天的美麗。2、在剪剪、畫畫、貼貼中體驗手工活動所帶來的樂趣，分享成功的快樂?；顒訙蕚洌?/p>

1、一次性紙杯、剪刀、油畫棒、雙面膠、棒棒膠、記號筆等。2、多媒體課件活動過程：一、故事導入1、播放ppt，講故事。2、從故事導入到用一次性紙杯制作花朵。

二、幼兒觀察紙杯花，教師講解示范制作方法。1、出示紙杯花圖片，幼兒觀察，教師重點引導幼兒觀察“花瓣”的大小、形狀、顏色（花瓣大小一樣，顏色多，色彩鮮艷）

2、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。（1）師：春姑娘怎么樣把一次性紙杯變成了一朵美麗的花呢？（幼兒猜測制作方法）

（2）師：讓我們看一幅圖片，從圖片里找一找紙杯花的秘密。（播放圖片，幼兒邊看教師邊講解）（3）師：紙杯花的秘密你們找到了嗎？（幼兒講述）

根據幼兒的講述教師示范，并強調操作難點：剪花瓣時要均勻，從杯口沿直線剪到杯底，相隔同樣的一段再從杯口沿直線剪到杯底，

直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。三、幼兒操作，教師巡回指導1、重點指導幼兒正確使用剪刀，學習均勻剪，從杯口沿直線剪

到杯底，不能剪斷。2、啟發幼兒用多種色彩來美化“花瓣”,用老師提供的材料盡可能將花朵打扮得漂亮。3、提醒幼兒使用剪刀時注意安全。四、作品展示

幼兒介紹自己的作品并將制作完成的花朵粘貼在春天的草地上。活動延伸：大家空余時間用美麗的“紙杯花”作品裝飾班級課后反思：

紙杯大作戰中班教案

紙杯大作戰——中班

活動目標：

1、讓孩子在游戲中體驗搭建紙杯的快樂；

2、喜歡探索，愿意在活動中和同伴合作游戲；

3、探究一次性紙杯的多種玩法，充分感受合作游戲的快樂。

活動重難點：

活動重點：喜歡探索，愿意在活動中和同伴合作游戲。

活動難點：探究一次性紙杯的多種玩法，充分感受合作游戲的快樂。

活動準備：

一次性紙杯、音樂磁帶

活動過程：

一、探討紙杯的用途

談話導入：在哪里見過紙杯？紙杯可以用來做什么事情？

二、和紙杯做游戲

（一）單個紙杯的玩法

1、探究單個紙杯的玩法（請幼兒嘗試）

2、集體體驗單個紙杯放在身上的玩法

3、集體體驗單個紙杯放在地上的玩法

（二）兩個紙杯及多個紙杯的玩法

1、再增加一個紙杯，將地面上的紙杯變高以后的玩法（兩個紙杯的玩法）

2、多個紙杯放在一起可以怎樣玩？

嘗試用不同的方法。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼兒兩人一組，體驗玩塔建游戲的快樂，

3、教師總結：誰搭建的高樓最高，誰的高樓最奇妙。請幼兒用最快的速度將紙杯扣在一起，也是一種玩法，并且鍛煉孩子做事有始有終的好習慣。

（三）除了我們的這些玩法，紙杯還可以做什么？

出示紙杯作品

（四）活動延伸

“聽話筒”游戲。

紙杯疊疊高教案及反思

教案反思

通過活動教案，使幼兒在操作中發現紙杯疊高疊穩得方法。初步嘗試與同伴進行合作搭建，大膽想象、創造，體驗紙杯壘高的樂趣。讓幼兒在具體的合作過程中總結出杯子疊高、疊穩以及按規律造型的方法，并按要求搭建。難點是引導幼兒在合作玩杯子時共同想辦法、共同創意，遇到問題時想辦法解決。

小班游戲抬水教案

活動目標

1、感受水的流動及物品在水中的沉浮，知道水是透明無味的，體驗玩水的樂趣。

2、了解水的作用，知道人離不開水，教育幼兒節約用水。

3、培養幼兒的觀察力，調動幼兒思維的積極性，初步培養幼兒的探索精神。

活動過程記錄

一、教師邊玩水邊提問

1、教師將玩具、容器等倒入裝滿水的盆中，邊玩邊自語：“怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面上？-------”

2、教師用兩個容器相互生水并傾倒，讓幼兒看水從容器里流到盆里。

二、小朋友分散玩水

1、幼兒挑選自己喜歡的容器、玩具，隨意玩水。

2、師：請大家試一試，哪些玩具會浮在水面上，哪些玩具會沉下去？

3、教師巡回指導幼兒玩水，并對幼兒在玩水中的嘗試精神和得出的嘗試結論作評價。

三、小朋友感受水的流動

1、教師請小朋友把盆里的玩具試著拿出來。

2、給幼兒有漏洞的容器，讓幼兒進一步取水?？偨Y：水會流動。

3、你還能想出什么辦法讓水流動？水流動時會發出什么聲音?

四、教師用透明塑料袋盛白開水，請幼兒觀察

1、聽聽水流進塑料袋的聲音。

2、看看水是什么顏色。

3、在塑料袋上戳個洞，請幼兒用飲用水的杯子接水，聽聽水流進杯子的聲音，聞聞、嘗嘗水的味道。

總結：水無色無味，流動時會根據水流的急、緩與流入不同的容器，發出不同的聲響。

五、鼓勵幼兒用滴管、水槍、針筒、塑料袋、顏料等嘗試各種玩水的方法

教師巡回指導，并提問：哪些地方可以玩水？水有什么用途？

六、總結水的用處，揭示人和動物，植物都離不開水，教育幼兒節約用水。

小班科學會魔法的吸管教案

小班科學領域教案

《會魔法的吸管》

活動目標：

1、以吸管和紙杯為主要材料，鼓勵幼兒大膽地設計、合理地組合成某一物體形象，激發幼兒創造思維；

2、嘗試用不同的剪吸管的方法來突出物體形象性，享受成功的快樂；

3、充分體驗變廢為寶的美工活動的樂趣。

活動準備：

吸管、蛋糕盤、卡紙、剪刀、油畫棒等；

活動過程：

（一）討論引出課題，發揮幼兒的想象

1、（出示吸管和蛋糕盤）“你可以用著兩樣材料變出一個有趣的形象嗎？”

2、引導幼兒討論、想象，教師可與個別幼兒交流稍作提示；

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3、幼兒回答并可以借助黑板畫幫助自己說明創想。

（二）欣賞范例，進一步引起幼兒制作的興趣，學習制作方法

1、向幼兒講解用剪刀剪吸管的不同剪法，對齊剪、剪小角等；

2、粘貼時合理（如對稱）節約使用材料；

(三)幼兒制作、教師巡視

1、嘗試用管子、紙盤合理組合表現物體，掌握剪法；

2、教師觀擦幼兒操作狀況，根據需要適當引導、幫助；

（四）作品成品展示，享受成功的快樂將作品集與一起，大家圍坐聽同伴介紹，感受變廢為寶的快樂。

傳紙杯游戲教案

活動設計背景由于我們班幼兒對游戲興趣較濃，為了使幼兒能夠邊聽音樂邊拍節奏再配合一些簡單的肢體動作。培養孩子身體各部分的協調配合，我設計了這節音樂游戲課。活動目標1、探究紙杯的聲音以及多種玩法。2、培養幼兒與同伴之間的相互配合。3、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。教學重點、難點重點：練習幾種紙杯游戲的玩法。難點：游戲規則的掌握?；顒訙蕚?、準備進教室的音樂《掀起你的蓋頭來》2、歌曲《娃哈哈》錄音、錄音機3、紙杯人手一個活動過程教師帶幼兒隨音樂《掀起你的蓋頭來》邊做動作邊進教室一、導入部分1、出示一個紙杯提問：這是什么？能用來干什么呢？2、你知道它能怎樣發出聲音嗎？3、教師小結：它的用處很大，它還可以和我們小朋友玩游戲呢。二、新授1、放錄音《哇哈哈》教師引導幼兒拍手打節奏（熟悉音樂旋律）2、今天我們要用這首歌曲來做游戲《傳紙杯》3、把全班幼兒分成五組，每組8人4、用“闖三關”的方式來玩游戲，由易到難第一關規則：一拍一動，第一拍雙手端起紙杯，第二拍從右手邊傳給旁邊的小朋友。（教師示范，引導幼兒練習）第二關規則：第一、二拍拍手，第三、四拍傳紙杯（教師帶幼兒練習）第三關規則：第一、二拍拍手，第三、四拍雙手交替拍紙杯的底部，第五、六拍在拍手，第七、八拍傳紙杯（重點練習這一關，指導幼兒熟悉玩法）三、結束部分集體最后用第三關的方式練習傳紙杯的游戲（鞏固練習）