小樹快長高教案 三年級北師大版數學小樹有多少棵教學設計

幼兒園小班“云”字教案，怎么寫

［活動目標］

1、初步理解故事和人物形象，學習故事中的對話。

2、初步了解太陽和云的基本特征，萌發觀察大自然的能力。

［活動準備］

1、帶領幼兒感知太陽，觀察云遮住太陽。

2、多媒體電腦課件一套。

3、用小花、小草、小樹葉做成花環，小鳥的頭飾（總數和幼兒的人數一樣多）。

［活動重難點］學習故事中的對話，了解太陽和云的基本特征。

［活動過程］

一、開始部分

師：小朋友，你們想聽故事嗎？今天老師給你們講一個大自然中發生的故事，名稱是《飛來的云帽子》。

二、基本部分

1、教師講述故事，然后提問；

（1）故事的名稱叫什么？

（2）帽子是什么樣子的？

（3）誰要戴帽子？

2、教師結合多媒體電腦課件講述第二遍故事，然后提問；

（1）什么季節天好熱好熱？

（2）最后是誰戴上了云帽子。

（3）為什么太陽公公戴上了云帽子，天就變涼了？（幼兒討論）

教師小結；夏天，天特別熱，人們都怕曬太陽，出門時總要戴帽子，或者打雨傘，遮住太陽光。小草、小花也怕熱，當云遮住了太陽光，他們曬不到太陽，所以覺得涼快了。

3、結合多媒體課件學習故事中人物語言。小草說……，小花說……，小樹說……，小鳥說……

三、結束部分；幼兒分角色表演故事情節。

1、讓幼兒自愿選擇角色進行表演，提醒幼兒運用故事中的語言進行講述。

2、教師評價幼兒的表演。

3、全班幼兒分角色戴上花環頭飾集體表演。

四、活動延伸；

1、讓幼兒大膽想象，還有哪些動植物怕熱，把它的語言加進去，豐富故事內容。

2、幼兒到室外做手影游戲。

附故事《飛來的云帽子》：

天好熱好熱，一頂云帽子從天邊飛來了。小草說：“我熱呀，我想戴！”小花說：“我也熱呀，我先戴吧！“小樹說：“我先戴，我熱得受不了了！”小鳥在一旁

說：“別爭，別爭，還是先給太陽公公戴吧！“哇，太陽公公戴上了云帽子，天一下變涼了。小草、小花和小樹高興地直拍手：“太熱了，太熱了！”

中班小樹換新裝教案反思

教學設計合理新穎，符合教學要求，采用動畫的形式，孩子們在玩中學，收到了非常好的教學效果。

幼兒園小班嫩芽兒歌的教案怎么寫

活動名稱：嫩芽娃娃

活動目標

1、欣賞并理解兒歌《嫩芽娃娃》。

2、了解植物生長的自然條件。

活動重點：欣賞并理解兒歌《嫩芽娃娃》

活動難點：了解植物生長的自然條件

活動準備：

1、自制的圖片。

2、春風、春雨、太陽圖片各一張

活動過程：

一、說一說

1、教師：小朋友，現在是什么季節？春天來了，地上的草變成什么顏色了？

2、教師：今天呀，老師特地請來了一本魔法圖書。它會告訴我們，春天來了，大地會發生了什么樣的變化哦。

3、（師出示自制圖書）教師：小朋友們看一看，春天來了，草地是什么顏色的？

4、師小結：是呀，春天來了，地上長出了新的草，草地變綠了。

5、教師：傍邊還有什么呢？（春天來了，草地上都開滿了五顏六色的花朵）。

6、教師：我們再看看大樹，它發生了什么樣的變化？（大樹也開始長葉子了，剛長出來的葉子是淡綠色的，嫩嫩的，我們叫它嫩芽）

二、學習兒歌《嫩芽娃娃》

1、教師：今天我們就一起來學習一首兒歌，兒歌的名字就叫《嫩芽娃娃》。你們的小耳朵可要仔細地聽哦，老師念完之后要請小朋友們回答：嫩芽娃娃是怎么長大的呢？

2、教師：好了，兒歌念完了，小朋友們知道嫩芽娃娃是怎么長大的嗎？誰來說一說？嫩芽娃娃是怎么長大的呢？（請幼兒自由發言）

3、師小結：原來是春風吹（將春風圖片貼上），春雨下（將春雨圖片貼上），陽光照（將太陽圖片貼上），嫩芽娃娃才慢慢的長大。

4、教師向幼兒簡單介紹植物的生長規律：現在我們知道，春天來了，天氣暖和了，把種子種在地里，給它們澆水，它們就長出嫩芽了。嫩芽娃娃在太陽公公的照耀下，一點一點地長大，就變成了一棵棵的小樹，小樹慢慢地長出了一片片綠葉，最后了長成大樹媽媽。

5、點讀兒歌，教師：請小朋友們跟老師一起來念這首兒歌。你們的小金箍棒在哪里？伸出來給老師看一下。

6、復述兒歌

教師：請小朋友們起立,我們加上動作來試一試好嗎？。

三、總結

1、教師：小朋友，要向我們的嫩芽娃娃學習。吃多多的飯，天天鍛煉身體，學習各種本領，長大了就能幫媽媽做很多很多的事情。

2、教師：爸爸媽媽上班很辛苦，請小朋友們放學回家以后，表演這首兒歌給他們看，讓他們也聽聽，好不好？

三年級北師大版數學小樹有多少棵教學設計

教學過程：(一)創設情境，提出問題1．教師利用多媒體出示教學情境圖，引導學生觀察。師：同學們，你們知道植樹造林對人類的好處嗎?每年我們學校都要植樹，那么今天我們來看一看，植樹的活動中有哪些數學問題。2．請你認真觀察圖后和同桌說說你看到了什么，(一共有幾捆小樹?每捆有幾棵?)你能提出哪些數學問題?引導學生提出問題“小樹一共有多少棵?”。(二)解決問題，探索口算方法1．獨立解答。學生列出算式20×3，然后嘗試計算。2．小組交流。讓學生結合“小樹一共有多少棵”這個情境，在小組內說一說自己列出的算式的含義，再說說計算方法。3．全班交流。小組代表發言，得出20×3＝60中的20表示每捆有20棵，3表示3捆，60表示一共有60棵樹，學生可能想出以下計算方法：(1)20×3就是3個20相加：20+20+20＝60；(2)因為2×3＝6，因此20×3＝60；(3)可以把20看成10×2，這樣20×3可以變成10×6。對于學生的計算方法，只要正確，教師就應該對學生進行鼓勵和表揚，讓學生選擇自己喜歡的方法來計算。

講故事小熊想長大教案

活動目標：

1、欣賞故事，理解故事內容和情節。

2、懂得小樹和小熊一樣，也會生長變化。

3、能積極參與討論，大膽表達自己的看法。

活動過程：

一、師生問好。

二、談話討論，引出故事。

三、欣賞故事《小熊想長大》,發現問題

四、討論問題，找出答案

五、啟發想象，發散思維

1、小熊會慢慢地長大，小樹也會慢慢地長大，小朋友也會慢慢地長大，你知道還有哪些事物會長大

2、鼓勵幼兒根據自己的生活經驗，用“××會長大”想象講述其他會長高的生物和植物

小樹長大的秘密科學教案

活動目標

1、仔細觀察圖片，發現畫面的變化和圖片間的聯系，并學著按序排放圖片。

2、了解小樹成長的過程，并能用簡單的語句講述。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、萌發對文學作品的興趣。

活動準備

1、人手一套小圖片，一套大圖片。

2、展臺

活動過程

1、激趣引疑。

（1）教師在展臺上展出一棵高大的樹，并讓幼兒說說這是什么？

（2）高高的大樹小時侯又是怎樣的呢?

2、幼兒自由觀察圖片，并按序排放。

再桌上的小筐里放著小樹長大的照片，讓我們一起看看、排排，然后想想樹兒是怎樣長大的？

（1）提供幼兒人手一套圖片，請幼兒仔細看看，并按照順序排放圖片。

（2）請個別幼兒來排放大圖片，并說說這樣排的理由。

3、教師邊在展臺上展出《小樹長大的》圖片，邊放故事錄音。

提問：到底小樹是怎樣長大的呢？

4、教師請幼兒蹲下變成一棵小種子來進行簡單的故事表演，自然結束活動。