高中英語語法課教案？為什么高中英語老師不講語法光講課文

高一該如何學好英語語法

英語學習，遵循聽說讀寫來學。

第一步，自測詞匯量，發音，語法。目前測試英語水平較為準確的是英語流利說AI在線產品。不測不知道空白薄弱點，英語學習既渾然一體又有先后順序，而且不同年齡段有不同學習方法。

第二步，建議你每天練習聽力和發音語音語調。道理很簡單，語言學習本質聽得懂說得出。我建議你精煉發音，音標重音重讀練準確。過了18歲接近成人，再練發音會帶口音了，說不標準影響你未來口語溝通效果。根據你的實際測試結果水平，找對應教材(這一點很重要，否則打擊學習自信心)。一般來說，你的聽力和口語可以一起練，每個句子生詞在2-3個，多生詞說明教材超出你現有水平了。每個句子聽20-30遍，直到你聽寫出來脫口而出;或者一個句子反復說20-30遍，直到脫口而出。脫口而出的效果是連讀弱讀準確，不假思索立刻表達出來你想說的，中途不需要通過大腦思考句子語法是否準確。有助于你后期英語思維建立。

第三步，詞匯量按照短語和固定搭配來學，只背單個詞匯效果甚微，對閱讀題有幫助，但背詞匯書形成不了應用思維。

第四步，語法書找一本新東方出的。做總體梳理。記憶句子架構會更有效于你以后的寫作。缺啥補啥。英語母語寫作強調therebe結構，被動語態，虛擬語氣。因為本身這門語言具有辯證思維，因此，強調闡述客觀態度。

每日學一點點。精練精學比較有效果。泛泛而聽，看似聽懂了，但實現不了應用，會直接影響你的口語表達和寫作。總之，測水平，先后內容，練方法，持續，一個也不能少。

祝你學習進步，快樂成長。

推薦一本高中英語語法書（適合語法基礎差的學生）

小學和初中不用太多強調語法，多讀多背就可以。但到了高中，就必須學習語法了。在那么多的語法書中，建議使用浙大出版社出版的《高中英語語法通霸》。這本書可能是目前最實用的語法書。該書把復雜的語法知識詳細歸納到一個個考點，先簡單講解，然后給出幾個高考真題進行練習。練習題型有單項選擇，句子改錯，語法填空和句子翻譯，對許多考試題型都有幫助。學生一看就懂，一做就會。一個老師曾拿這本書去做家教，去了一次，學生說，老師你不用來了，我能看懂。網上能下載電子文檔。一些名人編的書，生詞量太大，練習針對性不強，不適合中學生看。

下面是我搜到的該書的解釋，希望對你有所幫助。附件中是該書的目錄。

有語言學家說過：“語言是語法化的詞匯?！币簿褪钦f，語言是按照語法規則組織起來的詞匯。一句話表達得是否正確，主要是看它是否符合語法規則；任何一個錯句，都能從語法上找到原因。因此，學好語法是學好一門語言的基礎。

在當前的英語教學中，上面倡導要淡化語法教學，要重視學生綜合應用能力的培養。實施這么多年來，老師們普遍感到學生準確應用英語的能力下降了很多，特別是“寫”的能力。大部分學生寫的英語作文“慘不忍睹”。這實際上是淡化語法教學所產生的嚴重后果。

學習母語不學語法只要“浸泡”得多就能學好，但在我國英語畢竟是一門外語，連第二語言都不是，只靠“浸泡”而不通過學習語法知識來幫助理清規律，至少對于相當多的學生是不適用的。一些沒有學好語法的學生去美國上學，他們整天“浸泡”在英語環境中，“聽”“說”的能力提高了不少，但很多人“寫”的能力卻鮮有提高。

語法差的學生，總是感到自己的英語一塌糊涂。許多學生的英語從“差”中逆轉過來，就是從學好語法開始的。只有學好了語法，才能寫出語法正確、句式靈活的句子來；只有學好了語法，才能讀懂文章中的長難句；只有學好了語法，才能快速提高自己的“聽”“說”能力。語法是什么？語法是幫助你解決“寫”、“讀”、“說”、“聽”中遇到的困難的知識的總稱，語法是指導你正確使用英語的精華知識。

但現在許多人都害怕英語語法。一方面是因為現在盛行的教學理論在作怪，學校教學過于淡化語法教學，過于強調語言的“習得”，導致學生的語法基礎較差。另一方面，是因為沒有合適的語法資料。教材上的語法講解，“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，總是放不下架子，就是講一點，其深度比考試的難度要低得多，根本靠不住。書店里的語法資料，一類是語法大家們編的，旨在解釋一些語法現象，本來就不是給高中學生看的，有些知識學生看了沒有用，有些知識學生根本看不懂。再一類就是一些名校編的資料，由于編寫時間有限，稿酬是按編的頁數給的，這類資料大部分粗制濫造，總是先籠統地講解一下，再弄點題一湊就好了。結果是，考點沒講清，練習針對性又不強，學生前學后忘，印象不深。

本書由有二十多年教學經驗的一線教師所編，原是編者在平時教學備課中精細編寫的教學講義，經過多年修改完善，日臻系統、成熟。發到網上后，成為熱門資料，在熱心讀者的推薦下，獲得出版社的正式出版。在編排上，本書有以下特點：

一、針對性強。在編寫時，用的是“歸納”法。先下載近十幾年的高考真題，按考點逐題歸類，歸類時特別注意了學生學習過程中的難點和易混點。最后再在需要的地方加上必要的講解。因此重點、難點突出，詳略得當，針對性強。

二、選題經典。書中絕大部分練習題都是經過精挑細選的高考真題。在選擇練習題時，主要是從其典型性、思維容量和所含語言點是否豐富，寫作是否能用，里面是否含有完形填空可能出的詞等多個方面考慮。因此也有相當多的題是保留了十幾年前的題而舍棄了近幾年的高考題。

三、題量科學。我們發現，針對每個考點的練習量如果過大的話，效果也不好。練習量少的話，譬如兩三個，我們就可以輕松自如地在腦中翻動、回味這些題，效果反而更好。因此，就忍痛刪去了許多來之不易的好題。

四、重視習題排序。有人說，像這樣把同類型的題編排在一起，學生容易猜到答案，而不去思考。于是我們就做了一個實驗，我們把不同類型的題混在一起，但再看時，發覺做后效果反而不好了，做后印象不深、規律在腦中不清晰。然后又把題按類型編排，同類型的題列在一起，再看一下，感覺真好！學知識同如向某個空間放東西一樣，有條理了就好放也好找，雜亂了就不好放，用時也不容易找到?？茖W家對大腦的研究也表明，信息在腦中存放、排列是有規律的。

五、考點目錄化。本書編了詳細的目錄，分為“章”、“講”和“考點”三個級別。老師想講解某個知識點或者學生想查看某個知識點的講解時，可以借助目錄輕松找到。

六、練習題型多樣化，適用于多個題型的備考。本書每一節分為兩部分。“考點精講精練”先按考點進行簡明講解，然后以單選題的形式強化所學考點知識?！熬C合應用能力提升”以單句改錯、語法填空、漢譯英三種形式對所學的重點語法知識再進一步鞏固。這部分的練習題，大部分來自高考真題，但又不拘泥于高考真題，可以從根本上來提高學生做短文改錯、語法填空、書面表達的能力。“長難句分析技巧”一章介紹的“七字秘訣”是破解長難句的鑰匙，有利于提高學生的閱讀能力。

本書的這種編排，適合全國各省考生的使用。學生一看就懂，一做就會，有效地解決了語法學習中費時低效的問題。老師利用這本資料，可以使語法課不再空洞乏味。學生利用這本書，可以使語法學習變得有趣高效，優生可以利用此書來鞏固自己的學科優勢，待優生可以利用此書來實現英語上的徹底逆轉。

本書使用方法：

與其看好多書，前看后忘，還不如反復把一本書看熟。因此，在心中要樹立“我要把這本書上所有的題都做熟”這個目標，要有“只要把這本書學好，我的語法就是最棒的”這種信念。本書的使用方法：認真做、反復看。

做：如果時間允許的話，可以從前到后按順序全做；如果時間不允許的話，可以挑自己不太懂的專題或重點專題有針對性地做。

查：在做別的資料上的練習遇到難題時，可以借助本書前面的目錄方便地找到相應的考點，里面有講解、有針對性的練習，從而有效地解決遇到的問題。

讀：還有同學花費大量時間來“讀”這本書，效果也非常好?！白x”并不是死記硬背，因為“讀”可以使“看題”的速度慢下來，從而可以使學生有更多的時間去思考、去理解掌握語法規律。本書所選習題大都語言點豐富，讀熟后對提高寫作能力和做完形能力的幫助也很大。

使用此書的注意事項：

速度要慢：要讀完每個選項，既要知道為什么要選這個，也要知道為什么不選那幾個。

標記難題：對做錯的題或一些好題，要做上標記，以便隨后復習。

及時復習：對標記過的題，還有用粉紅底紋標記出的概念及要點，都要及時復習，這樣才能提高學習效率；要反復復習，這樣才能確保學習效果。

要“有效”學習：一章完全學會弄熟后再學下一章，這樣才有成就感。學習最忌諱半生不熟，前學后忘。

為什么高中英語老師不講語法光講課文

我對你的英語老師上課風格不太了解，不好妄加評論。

在理論界，有一些片面現象，把英語課上成了匯報課表演課，尤其是公開課，基本不講解語言知識點，表面上看符合各種先進理論，但對于中下游同學來說，則收獲很小。這好像不是某一個人的錯誤。

我建議你買一本初中英語語法書，有講解有練習的那種書，其中的例句一定要多背多記。另外，對課本上的生詞一定要記住，課文多讀多背，成績會慢慢上升的。

高一學生如何更好的學習英語語法

可憐的孩子，都上高中了，英語學習還沒找到正確的方法。

我拍了三張圖，第一張是高中全部重點語法，后面兩張是初中語法思維導圖，初中建立語法基礎，高中在基礎上進階，就易如反掌了。

英語學習最關鍵的不是語法，是語感……

有些高中生對英語語法一竅不通，還不愛學習，這該怎么辦

可以這樣說吧，對英語一竅不通的學生，別的科一定不會好到哪里去。英語學得好的學生，別的科目一定也不會很差。

為什么這樣說呢？因為英語在入門的階段，很多學生都會感到迷茫，學習英語不但需要自覺，而且需要自律，僅僅有智商是不夠的。

能夠自覺學習的學生，能夠自律的學生，別的科肯定也不會差的。

對于這樣的學生，關鍵要端正態度。我就遇到過這樣的一個學生。他還是學生會干部的。能說會道，對任何人都彬彬有禮，總是一副燦爛的笑臉。但是各科沒有一科是可以考的及格的，最后就墊底了。高三的學生就不參加學生會了，他似乎一點值得得意地方都沒有了，實在混不下去了，他還要退學的想法。

這樣的一個學生畢竟還是很可愛的，退學很可惜的。所以我就忽悠他去考藝術，因為我發現他亂涂亂畫還是不錯的，我告訴他，這就是他的閃光點。到了這個時候，他終于聽話了。他去聯系藝術老師，藝術老師也同意了。

他終于有事可以做了，有了方向了。

老師只要能夠讓學生樹立一個目標，就有了讓他學習的理由。這是第一點。

這個時候我們就可以跟他說怎么樣學習英語或者是別的科目了。我們跟他商量，做一個學習的計劃，并且要立下字據，一定要能夠按時的完成每天的學習目標。

比如說英語科吧，在一個月之內，他必須明白音標的讀法，單詞的拼寫，英語語法中的詞類知識，基本句子結構。這些他都基本能夠做到。

藝術老師鼓勵他，班主任說他好，英語老師說他不錯，別科的老師也看到她終于開始學習了，也給我們傳達了這種信息，我們也把科任老師說的話告訴他。這種曾經風光一時都家伙是很要面子的，你給他一些陽光，他就可以燦爛了，發展到后來他老是到辦公室去粘著你了。對于這樣的學生，讓他能夠親近你，又是另一個成功了，這是第二點。

第三點，當他的學習進入的正軌，就要適當的給他加碼。因為他畢竟浪費了那么多的時間了。

經過一年的努力，他終于撈回了面子?？忌狭艘粋€二本的藝術學院。英語也考得90多分。畢業之后，他又考了研究生。

說了那么多，我們總結一下。對付這樣的學生有幾點，

第一點，要找到他的閃光點，也就是他能夠發展的那個方向。

第二點，只要他有了明確的目標，不管這個目標是不是學習英語的。到頭來為了實現他這個目標，他肯定要來學英語的。

第三點，要讓他親近你，才能讓他接受你。在這一方面，很多老師都做得非常的好。有一些學生被某個老師罵三年，他卻把這個老師看成是最好的老師，愛他一輩子。一個老師能夠有這樣的魅力，它肯定會把老師教的這一科學好。

第四點，一定要能夠讓他看到成功的喜悅。你別看這樣的學生都是沒心沒肺的嘻嘻哈哈的，一次一次考試的失敗照樣會讓他們灰心喪氣，失去信心，到最后就放棄了。

最后祝你桃李滿天下，你的學生金榜題名。

英語語法是什么，該怎么學習

你好！對于你提出的這個問題，我親身有過體驗，在我看來，學習英語語法，還是應該要有順序的，對此，我跟你分析以下原因和相應的建議：

首先，對于第一個問題，語法學習應該是有順序的。主要原因是假如如果你不懂句子的結構或者對英語的詞性沒有一定的了解，你就去學定語從句、名詞性從句或者非謂語動詞的話，這樣，你學習過程中肯定會很困惑，為什么自己理解不了或者理解了，自己為什么又不會用了。所以，學習語法，應該遵循一定的順序而言。下面，是我的一些建議：

整個英語學習階段莫非只有以下語法知識點，分別是句子的五大基本句型、詞性方面主要包括名詞、冠詞、動詞、形容詞與副詞、介詞、人稱代詞、三大重點：定語從句（主要是限制性定語從句和非限制性定語從句，以及句子的指示代詞用法）、非謂語動詞（主要為不定式和分詞主被動形式）、名詞性從句結構（主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句）此外，還有虛擬語氣、with結構、動詞的時態及語態和數量詞用法、主謂一致等?？此七@些知識點僅僅有這些，但是，其中還包含著許多細小的知識點，而要真正的想要掌握他們，依我看來，并非一個月或者兩個月可以做到的，而是要靠我們平時的不斷積累和總結。另外，我對這些語法的學習提出三點建議：〈一〉按照以上順序逐步學習，并且，每天不要求多，而要求精。有很多同學，學了語法，還是不懂句子結構或者不會用，就在用平時過多的要求自己，而沒有仔細的去理解它?！炊到Y合平時的練習，要學會運用。學了理論知識，最重要的在于我們如何運用。如果沒有做到這一點，那么，學習語法也就毫無意義。比如說，我剛開始的時候，學習了句子的五大基本句型，那么，在平時練習中，特別是在閱讀理解中，要逐漸訓練自己看句子能力或者在寫作中要注意句子基本結構，也就是要分析清楚句子的主語、謂語、賓語、表語以及后綴的含義。這樣，可以不斷地提升自己的做題速度，更能提高自己準確率?！慈刀嘞蚶蠋熁蛘呱磉呁瑢W請教。這些語法點的學習，肯定會遇到很多無法理解的，這時，不要裝作不懂裝懂，一定要敢于向老師提問或者身邊的同學，因為也許你的提問。會讓老師或者同學對你產生深刻的印象，同時，你的問題也得到了解決。而在以后的學習中，老師也會特別地關注你，因為你敢于跟他提出問題，而每個老師也很樂意接受同學的提問。所以，這是一個雙豐收的好辦法，我以前就是這樣學習的。

英語語法是句子的結構組織形式，如果不學習它，句子就毫無內涵和意義，或者會讓人無法理解你的含義。就好比一面空白無暇的黑白一樣，怎樣才能使它最好看？就在于我們如何在其中設計內容。同樣，句子也是一樣。所以，希望你能在今后的學習中，不斷地積累和總結，加油吧！

高中英語語法填空答題技巧有哪些

答題技巧，我覺得有一些準備的技巧

初高中的選擇題，主要分為語法題和詞匯題

對于語法題來說，你可以先分析之前的題，看看自己大概都是哪些地方經常出錯，比如說從句，狀語從句，定語從句之類的，然后找語法書去學習，然后練習，找對應的題去做，這樣提高會很快，對癥下藥而不是盲目的去刷題，有的題你從來沒做錯，那就沒必要去寫。

對于詞匯題來說，主要分為介詞短語搭配和同義詞辨析，對于那些介詞短語，能總結的就記上，然后去專門學習一下那幾個介詞的區別，其實如果理解了它們的意思，不需要背也是能寫出來的

同義詞的話，就是要背單詞啦！也不是很多，只要把四級詞匯掌握了就完全夠用！

總結一下：

分析錯題很重要?。。?/p>

知道自己錯在哪里，才能去補！

所以如果能做一個錯題集是最好的了！手機拍照啊，還是手動抄寫都可以的，很有幫助，在復習考試的時候就看錯題集就夠了！