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時間:2024-01-20 13:19:53來源:本站整理點擊:
活動目標:
1、讓幼兒感知數字的組成和分解,了解數與數之間存在一定的邏輯關系。
2、能學會5的多種分法。
3、培養幼兒參與數學活動的興趣,并能從其中得到快樂?;顒又仉y點:能通過觀察、分析一個數多種分法,掌握4的組成。
如果你要參加比賽的話我建議你進行單元整體教學設計。這是新課標的要求,也是現在小學數學教學設計的發展方向。
傳統的教學設計是針對一個個知識點的設計,而單元整體教學設計更加注重學生對知識點內在聯系的理解,注重知識點的整體建構。
如何進行單元整體教學設計呢?
首先,我們要明確單元學習主題。每個單元都有一個主題,圍繞這個主題連接著各個知識點。我們要從多維度理解這個知識點。把知識點的內外本質找出來,具有同樣本質的東西可以進行整體設計教學。比如,加減乘除的運算,它們其實都是計數單位的計算,都是整體與部分之前的關系。在此基礎上我們可以把他們設計成一個知識點進行教學,讓學生明白加減乘除的內在本質。
其次,確定單元學習目標。整個單元有一個大目標,所有知識點的教學不能偏離這個大目標。
再次,設計單元學習活動。學習活動的設計圍繞主題進行,設計問題,創造情境。
最后,開展持續性的教學評價。
所以我們的單元設計應該抓住核心,整體建構,凸顯本質。
大家不防嘗試一下吧。
制作一些可愛的時間表寶寶教具,然后再編個簡易的時間表歌。有助于幼兒記憶。
平時一定要熟練掌握教案的幾個組成部分:教學目標、重點難點、教具學具、教法學法、教學環節。其中“教學環節”是編寫重點,這是編寫教案的前提。
一、用二三分鐘的時間熟悉教材,確定教學目標、重點難點,教法學法、教學環節、板書設計等。
二、用七八分鐘的時間編寫提綱式教案。像語文,重點編寫“教學環節”部分(根據情況,有的可略):
1.導入新課2.作者簡介3.作品背景4.整體感知(重點字詞,結構層次等)
5.合作探究(設計問題)6.課文總結7.拓展遷移8.布置作業
教案,是教師自己上課用的,主要是教學目標、重點、難點,教學過程及作業、課后反思,教學設計要求與教案不同,除了教師自己用,還要給別人(領導、所謂磚家等)看,所以教學設計的內容要包括:教材內容分析,學情(學情狀況)分析,教學目標(制定依據)、重難點(設定依據),教學過程,是重點,要說明更個環節的內容,各環節制定的原則,目的,學生在學習過程中可能出現的問題及反應,對可能出現的情況教師如何處理等,最后是課堂小節和作業??傊虒W設計要寫出設計者的設計意圖。
幼兒園中班書寫數字3的教案:
1.寫出數字3,請幼兒觀賞。
請幼兒說說數字3的字形:像耳朵。
2.教師講解示范數字3的正確寫法:
起筆、運筆、落筆方向。
重點注意上下象鉤子的部分要飽滿。
3.請個別幼兒到黑板前書寫,針對出現的問題,進一步講解說明。
4.讓幼兒進行練習,教師巡回指導。注意糾正書寫姿勢,有針對性地提醒幼兒書寫時出現的問題,及時鼓勵表揚幼兒,引起的幼兒書寫興趣。
教學目標,教學重點,教學難點,教學準備,教學過程
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