中班認識左右教案 幼兒園認識壯錦教案

中班教案認識蘿卜課后反思

本節課幽默風趣，設計合理，利用動漫的形式，吸引孩子的注意力，使孩子們認識到蘿卜在人的生命中，起著非常重要的營養價值的作用。

通過本節課，使孩子們喜歡上了吃蘿卜，也學會了團結合作，才能拔出大蘿卜。

本節課的效果非常好，使孩子們在輕松愉快的氛圍中，學到了有用的知識。

中班社會元旦的來歷教案

1、認識“元旦節”

①出示子卡“一月一日”，這幾個字怎么讀？它是什么節日？（出示字卡元旦節）教幼兒認識“元旦節”。

②“元旦節”到了，你看到街上有些什么變化？（拉起了彩旗，掛起了紅燈籠，哥哥姐姐們還舉行各種活動，慶祝元旦節~~~）鼓勵幼兒大膽講述。

2、送禮物，學說祝福的話語3、請幼兒表演節目

中班認識車的結構教案

1.知道常見汽車的名稱、外形特征和用途。

2.認識轎車的主要組成部分，引發幼兒對汽車奧秘的探究興趣。

3.感受汽車給人們生活帶來的方便和對環境的污染，具有初步的環保意識。

4.發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

5.能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

中班社會活動認識甘蔗教案

我個人認為中班社會活動認識甘蔗教案設計符合幼兒中班身心認知規律、通過認識甘蔗、讓中班幼兒在觀察中體驗、在體驗中發現、在發現中探索、激發幼兒的興趣愛好和積極性。

幼兒園中班社會認識小麥和玉米教案

活動主題：小麥

活動目標：引導幼兒認識小麥，了解小麥的生長環境。

活動過程：1、展示小麥的圖片，引導幼兒回答問題。

2、展示小麥的生長過程。

3、引導幼兒園提出自己的疑問。

4、引導幼兒園節約糧食。

5、引導幼兒有機會去體驗如何種植小麥。

幼兒園認識壯錦教案

《一幅壯錦》是一則在壯族地區廣泛流傳的民間故事。該故事由壯族著名民間文藝工作者蕭甘牛搜集整理而成。它以壯錦為線索，通過織壯錦——失壯錦——尋壯錦——找回壯錦的整個過程，在三兄弟言行的相互比較中肯定了故事主人公勇敢、堅毅、執著的性格，反映了壯族群眾健康、積極的道德觀與倫理觀。

中班教案認識先后順序

活動目標：

學習按事件的先后順序排出序列，感知時間與事件順序的關系。

活動準備：

知識經驗準備；1、種子發芽、早晚的變化、洗手、脫衣服睡覺等圖片若干。

活動過程：

一、以談話形式導入課題，講一講生活中的先后事件，引起幼兒興趣。

1、師：小朋友早上起床了先要做什么？后要做什么呢？

幼：先要洗臉、刷牙，后吃早餐2、師:去上幼兒園，來到幼兒園里我們要先做什么，后做什么？

幼：先向老師問好，去區角玩游戲、收玩具、最后跟老師去做早操。

3、師：吃點心了我們要先做什么，后做什么？

幼：先洗手、后吃點心。

小結：小朋友剛剛我們說了很多平時做事情的先后順序，知道我們做事都有先后順序。今天我們來學習認識先后。

二、幼兒分組操作活動，鞏固幼兒對時間與事件先后的理解。

1、請個別幼兒示范操作。

師:植物的生長過程也是有先后順序。

種子發芽長出兩片葉子長出許多葉子2、幼兒分組操作，根據圖片內容的先后排序。

師：在小朋友的桌子上也準備了一些生活及自然變化的圖片，請小朋友給圖片排序。

3、分享交流，教師評價。

師：小朋友為故事圖片排好了序列，來看看你們是怎樣排序的。

師：這組的小朋友你們是怎樣給洗手的順序排序的？

幼：我們是根據老師教我們的洗手方法來排序的。

師：這組的是從早到晚的變化排序，你們是怎樣排序的？

幼：我們是看從太陽到月亮來排序。

師：這組的小朋友你們是怎樣排序的。

幼：我們是先起床再穿衣服排序。

4、教師小結：在這次活動中都學會了時間與事件順序的關系，會按事件的先后順序排序。

三、結束部分：

小朋友在我們日常生活中還有很多可見的先后順序，請你說說還有那些？

媽媽炒菜的時候是先洗菜、切菜最后拿去炒好的。