廢物利用教案 小班小熊開飯店公開課教案

變廢為寶教案

首先應該先將變廢為寶成功的案例給學生進行學習，了解什么樣的廢品可以進行改造進而變廢為寶，然后是根據學習讓學生將各自的沒有用的物品進行收集，然后歸類，然后通過自己動手進行變廢為寶的活動，最終將學生各自的作品進行評選，選出優秀作品。

變廢為寶活動設計方案

變廢為寶活動當中首先要準備好各種廢品以及可以廢物利用的一些物品，然后請觀眾以及領導來參加，在開幕式致辭的時候，領導一定要發表對于變廢為寶，對于環境改善的一種態度，然后大家開始做出這個活動的實驗，只有讓觀眾現場感受到氣氛，才能認為只有變廢為寶才能在我們生活中產生重大的影響，大家在以后才能呈現出節約保護環境的意識。

5只小老鼠造房子繪本教案

5只小老鼠造房子閱讀感悟是:

在城市生活，對五只小老鼠來說太艱難了，有大貓的追趕，還要提防人類的踩踏。五只小老鼠無家可歸，他們來到廢物山，決定自己搭建一座房子。

人類丟棄的廢品，對小老鼠來說可是極好的寶貝。一座功能齊全、趣味十足的屬于老鼠的房子建成了。

一年級果殼大變身教案

您好，教學目標：

1.學習認識果殼和果殼的特點；

2.了解果殼的變化過程；

3.培養學生的觀察能力和動手能力。

教學步驟：

一、熱身（5分鐘）

1.師生互動，自由談論果殼；

2.通過圖片和實物讓學生感受果殼的硬度、顏色、形狀等特點。

二、引入（5分鐘）

1.教師出示圖片，引導學生思考果殼的變化過程；

2.引導學生思考：當果殼落到地上后，它會發生什么變化呢？

三、實驗探究（20分鐘）

1.將幾個果殼放在陽光下，讓學生觀察果殼的變化過程；

2.讓學生自己動手將蘋果核、橙子籽等放在果殼里面，然后放到陽光下觀察變化。

四、總結（10分鐘）

1.讓學生說一說果殼的變化過程；

2.教師引導學生總結出果殼變化的原因。

五、作業布置（5分鐘）

1.布置作業：在家中尋找各種果殼，觀察它們的變化過程；

2.鼓勵學生將家中的果殼帶到學校來觀察和討論。

教學反思：

通過本次教學，學生了解了果殼的特點和變化過程，培養了學生的觀察能力和動手能力，激發了學生對自然環境的好奇心和探究欲望。同時，教師應該注意引導學生思考和總結，讓學生形成自己的認識和思考方式。

小班小熊開飯店公開課教案

活動目標1.引導幼兒能根據色彩想象各種菜肴，并用語言說出菜名，發展幼兒的想象力，培養幼兒思維的流暢性。

2.引導幼兒根據菜的不同，撕出不同的形狀來，培養幼兒對撕紙的興趣。3．通過活動體驗到自己勞動的喜悅及與別人分享的快樂?；顒訙蕚?．活動前豐富多種菜名、菜的做法、顏色等。2．將做好的一些花樣菜及圖片布置于四周環境之中。3．餐廳門、冰箱模型。4．彩色掛歷紙、一次性盤子、廢物筐?；顒舆^程一、情境導入、激發興趣1．咦，小朋友快來看，這是什么地方呀?(稍作停頓)噢，原來是小熊新開了一家餐廳，小熊非常歡迎我們到他的餐廳來，你們高興嗎?那我們趕快去吧!(幼兒依次從布置的餐廳門走進去坐到位置上)。2．師：啊，小熊的餐廳里已經來了這么多客人(以手勢指向周圍的老師)小熊都來不及炒菜了，誰愿意來幫忙當廚師呀?噢，小朋友們真熱心幫忙，那我們就來當一回小廚師吧!二、出示蔬菜圖片，引起聯想1．師：啊，這有一個大冰箱，我們看看小熊的冰箱里都有些什么菜。引導幼兒說出所知道的菜名及菜的顏色。2．啟發幼兒說出多一些同顏色的菜。師：冰箱里有這么多綠色(或黃色、紅色……)的菜，你還知道有什么菜也是綠色(紅色、黃色……)的嗎?3．小結：小廚師們真能干，知道這么多菜，綠色的菜有菠菜……紅色的菜有西紅柿……黃色的菜……(同時舉起相同的色紙三、說出菜名、做法1.師：小廚師們，你們今天想給客人炒什么菜?你炒的菜是什么顏色的?2．師：你打算怎樣炒呢?是切成絲呢還是切成塊，還是做一個美味的大拼盤?3．引導幼兒大膽地將自己要炒的菜的菜名、做法說出來。四、幼兒動手炒菜1.師：噢，小朋友說得真好，我想做出來的菜也一定美味可口。你們看客人們都等急了。我們趕快動手做菜吧。2．幼兒在一次性小盤子內進行自由、大膽地創作。教師根據幼兒的需要及時給予相應的幫助。五、評價1．請做好菜的小廚師把用不著的材料收拾整齊，放入廢物筐里。2．請個別幼兒向大家介紹自己做的菜。師：哪位小廚師來向大家介紹一下自己做的美味可口的菜呀！3．鼓勵幼兒大膽地向別人講述自己的作品。師：小廚師們把自己做的菜介紹給客人，請他們品嘗吧！4．結束。

舊物交換好處多大班教案

大班的孩子這個時候已經有5~6歲了，那么我們讓他們嘗試舊物交換的好處都有哪些，首先我們要知道每個孩子都有自己的玩具，那么每一個孩子對自己玩具的新鮮感保留的都不深，就那么這個時候我們就可以和朋友去進行交換，我們就可以得到一份新的玩具，這樣對兩方都是好的，對孩子們來說也得到一份分享的快樂。

廢物利用解釋幼兒

跟幼兒講廢物利用就得用實踐來操作什么叫廢物利用，像孩子喝過的飲料瓶子，可以把它剪成一個小盆栽的樣子，告訴幼兒這個你不要的杯子其實都可以利用起來