大班益智區教案及反思？幼兒大班益智區年齡特點是什么

幼兒大班益智區可以投放哪些材料

1、角色扮演類：各種可以根據需要而變化其用途的服裝、道具、家具等。

2、科學類：放大鏡、天平、尺子、磁鐵等工具和各種適宜于幼兒探索的材料。

3、操作類：桌面積木、積塑片等各種拼插玩具、串珠、七巧板、各種智力拼圖等各種拼圖及各種數學學具操作……

幼兒大班益智區年齡特點是什么

幼兒大班益智區的年齡特點是3-4歲左右，這個年齡段的孩子開始逐漸進入社交化階段，開始有了自我認知和掌握語言的能力，但是他們的大腦發育尚未完全成熟，思維方式還停留在感性階段，教育方式需要注重手工制作、音樂、美術以及情感方面的培養，同時將益智游戲引入教學中可以幫助幼兒提高思維能力，鍛煉觀察力和記憶力。幼兒大班益智區的教育目標主要是培養孩子的基本能力和學習興趣，為下一步小學階段的學習打下堅實的基礎。

幼兒園大班益智區分為哪幾類

我們班級的益智區分為

角色扮演區：幼兒可以根據角色需要而變化服裝、道具、家具等。

科學體驗區：有放大鏡、天平、尺子、磁鐵等工具和各種適宜于幼兒探索的材料。

建構區：有桌面積木、積塑片等各種拼插玩具、串珠、七巧板、各種智力拼圖

語言類：各種有趣的圖書。

美工區：紙、筆、橡皮泥、膠水、剪子、各種空紙盒等制作材料。

大班益智區積分樂怎么玩

幼兒自己商討游戲順序，輪流擲篩子確定點數，根據點數自由選擇珠子的顏色放置相應的盤子里，當任意盤子里湊齊5顆珠子時，就可以將盤子里的珠子放到自己的瓶子里，用時9分鐘，珠子最多者獲勝。

大班撲克的益智玩法

1、撲克變變變。

玩法：四名幼兒一組，有紅桃4的先出，可單可雙，第一個人出的是什么（如梅花），下面都要出同一種類，沒有可用相同的數字變成其他，以此類推。誰先出完為勝。規則：前者出完什么種類的牌，后者一定要和他一樣，否則就要用相同的數字變化。

2、數的分解與組合.

玩法：準備1~9的撲克牌36張，兩名幼兒一組。以猜拳的方式，贏者先抽對方的牌，將抽到的牌與自己手中的牌要組成10，如沒有，就把抽到的牌留在手中，讓對方抽。先抽完牌的一方為勝。規則：兩數相加必須為10。

3、釣魚。

玩法：準備一副去掉“JQK”的牌，四名幼兒一組。每人抓4張牌，放4張底牌，翻一張剩余的牌為要釣的魚數。然后依次開始“釣魚”，即用手中的牌加或減底牌中的任意一張，得要釣的數，沒有的可抓一張，再出一張，一輪換一次得數。最后看誰釣的多即為勝。規則：手里要保持4張牌；加減得數要正確，并展示給其他同伴看。

4、看誰出的快。

玩法：除去“王”的一副牌，把4個不同牌面的7找出來，兩人一組抓牌，猜拳形式誰贏誰先出，從找7的相鄰數開始，依次把4個數列排好，要把同一種類的牌放在一起，沒有的向對方借，先把牌出完的一方為勝。規則：數序排列、牌面的分類要正確。

5、是誰不見了。

玩法：準備1~6的一組牌，初步游戲時最好是牌面一樣的。將6張牌分別貼在一個正方體的6個面上，即上面、下面、左面、右面、前面、后面。兩個幼兒一組游戲，商量好任選一個面為上面，記好是數字幾，拋或轉動正方體，落地后快速說出誰不見了（下面的牌）看誰說的快。規則：兩個幼兒輪流轉動正方體，正確說出是哪張牌不見了。

益智區培養幼兒什么能力

益智區培養幼兒的動手操作能力、想像力、創造力以及人際溝通和團隊合作。對于幼兒的長遠發展都是有幫助的。

大班益智區材料有哪些

1、角色扮演類：各種可以根據需要而變化其用途的服裝、道具、家具等。

2、科學類：放大鏡、天平、尺子、磁鐵等工具和各種適宜于幼兒探索的材料。

3、操作類：桌面積木、積塑片等各種拼插玩具、串珠、七巧板、各種智力拼圖等各種拼圖及各種數學學具操作等。

4、語言類：圖書、錄放機、故事磁帶、木偶、頭飾等。

5、美工類：紙、筆、橡皮泥、膠水、剪子、各種空紙盒等制作材料。

6、圖書類：各種有趣的圖書。