幼兒園性教育教案20篇？教學評一體化教學理念與策略

學校教育應該把教書放在第一位，還是應該把育人放在第一位

學校教育應該把教書放在第一位，還是應該把育人放在第一位？這個問題，須知當前民心順民意，為人民教育好后代是教師的職貴，可能這樣說有些讓人聽了不舒服，德智體全面發展。不要象有些高才生思想水準有問題不報孝祖國人民?？赡芘c當前形勢有關，教學，育人同時，人要有正確的理念，也要有知識社會才更好的發展，才智有正確的發揮才讓人懷念。這個對社會環境，人的素質素養有觀，也與教師思想政治見解有觀，做好自己才能育好下一代。

教學評一體化教學理念與策略

是有益的。因為教學評一體化教學理念將課堂教學和綜合評價相結合，將學生的素質發展與科學人才培養目標相結合，從而提高教學質量和培養質量。同時，教學評一體化教學策略包括：課堂教學模式變革、教學方法創新、教學資源共享等，有利于促進教師與學生的互動，提高課堂效率。此外，還可以提高學生自主學習能力，激發學生的學習興趣，提高學生的綜合素質。因此，是有益的，可以有效提高教育質量和培養質量，打造更多的人才。

性教育圖書

隨著我國教育制度的改革和人們生活水平的提高，性教育已經逐步被人們所接受，現在市場上的書有很多，比方說性教育16講，家庭性教育啟蒙等等

公立幼兒園和私立幼兒園的最大區別是什么

首先感謝邀請

雖然同屬于學前教育，但是公立幼兒園與私立幼兒園的區別還是挺大的，作為一家擁有200多家加盟園，多家直營園的幼兒園品牌......的小編（再次暗戳戳炫耀一下~），就為大家說說到底有哪些區別？

公立園：幼兒園的一切財產均屬公有，園長由教育局任命，建設經費、辦公經費、教師及保育員工資均為財政撥付。

私立園：與公立園相對，私立園是國家機構以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經費，面向社會開辦幼兒園。

幼兒園財產屬于開辦幼兒園的民營單位，無論是園長、老師的招聘還是園所的建設，均為民營單位全權負責

公立園：教師一般是統一經過事業編考試進入，需要嚴格按照國家標準

私立園：不同的園所標準不一，教師沒有事業編

公立園：管理更加嚴格，教學嚴格按照國家制定的大綱進行，但是因為教師的數量少而孩子數量多，照顧不過來的情況更加明顯

私立園：管理寬松、更偏人性化，園所內的親子活動明顯多于公立園，教學上的自由度高于公立園，一些較為先進的教學理念也可以實施

公立園：因為有國家專項資金的補貼，整體費用透明且偏低

私立園：不同園所收費差異較大，整體費用比公立園要高

公立園：根據教育部全國教育事業發展統計公報，2015年中國共有22.37萬所幼兒園，公立園數量低于私立園，占比大概在34.6%

私立園：私立園則有14.64萬所，占比65.4%，而且近幾年隨著二胎政策的放開，新開辦的幼兒園如雨后春筍般出現，現在這個比例或許會更大

總體來說，公立園跟私立園都是為了滿足國內幼兒接受學前教育的需求而生，越來越多的幼兒園確實讓適齡兒童的入園率連年提高。

但是家長在選擇公立還是私立園所的時候，還是要從自身需求以及條件出發，選擇一個最適合孩子也最適合自己條件的幼兒園。

《小學生性健康教育讀本》被家長吐槽尺度太大，你怎么看

我是新聞中出現的媽媽，關于這個教材我有幾點想說的。

第一，孩子二年級，字還認不全，有其他家長反映小朋友問“莖”字怎么念，圖片和文字等到底適不適合一個二年級的小朋友。

第二，我們現在家長也是很開放的，并沒有覺得性教育不好，如果國外的書也是這樣，我們也沒有什么。但是學校沒有告訴我們發了這樣的書，孩子只是當一本課外讀物在家里很大聲的念：“爸爸的**放入媽媽的**”，作為家長，我們是不是應該被嚇到了？！

第三，如果學校發了這樣的書，是不是應該由統一的老師來解讀告訴小朋友，還是才二年級的小朋友！如果你想要家長教，也需要提前告訴我們家長一下，但很多家長表示，根本不知道怎么解釋怎么說。個人覺得由老師解釋一下書的內容更為好一點，畢竟孩子才二年級。

其實家長并沒有網上說的怒斥，什么尺度太大，家長更多的是不解，網友都會說什么性教育不教難道等出事才后悔，家長根本不可能反對性教育的，只是這樣的方式，這么的突然，難以接受。

應該給每個幼兒園裝監控，讓家長能實時查看么

看到這個問題我覺得很心痛，我們的幼兒園究竟出了多大的問題，才需要使用這種實際不可取、達不到目的又容易造成不良后果的方式呢？

首先說操作難度。安裝監控攝像頭直播，家長收看，設備投入和網絡帶寬都需要錢，增加了成本，由于幼兒園不是義務教育，這些成本最終將轉嫁到家長頭上。私立幼兒園更可以以此為噱頭，大幅提高收費。在本來大家就在罵天價幼兒園的時候，再給自己提高收費，有多少家長愿意？也許有些家長不差錢，有些公立幼兒園也不差錢，可是這些錢明明可以用在改進孩子的午餐、給孩子購買玩具和維護學校環境上，現在卻浪費在這么個沒有任何用處的玩意上。

再說作用大?。喊惭b監控的作用無非是檢查老師是不是認真工作，有沒有上班時間玩游戲，有沒有及時給尿褲子的孩子換褲子，有沒有虐待兒童。但是你要知道，幼兒園中虐待兒童的老師畢竟是少數，更多的老師是認真對待工作的?，F在無論好壞一起處于家長的監控下，教師人人自危，本來全部的心都在孩子身上，現在不論做任何事都要先想一下這件事是不是有人在監視我，我是不是會被人抓住把柄，那么很多工作恐怕沒法開展。孩子摔倒了，老師可能不敢去扶，他很可能想：我去扶起來了，萬一哪個家長截了一個圖，非說是我撞到的，發到網上怎么辦？小孩子有各種壞習慣，比如吃飯吐飯，打架，罵人。在這樣的監控下，老師敢批評學生嗎？我們還要制造多少熊孩子？

推廣面向家長的監控APP有很大的負面作用。任何人都有隱私權，包括孩子。也許你說，你有權了解自己孩子的情況，可是你同時也看到了其他孩子的情況，其他家長恐怕并不希望如此。而且，作為一個孩子，他愿意在有監控的環境下成長嗎？把他尿褲子，吃鼻涕的鏡頭都展示在大家面前，等他長大了，發現自己當年的糗事還在網上流傳，他會怎么想？不用說，這孩子會一輩子恨自己的家長把自己送到這樣的幼兒園。

技術未必一直靠得住。前一段“水滴直播”的事大家都知道了。萬一別有用心的人會黑入幼兒園的監控系統，通過監控了解孩子的各種情況，再冒充家長把孩子接走，到時候后悔都來不及。

前一段三原色事件，我也是痛心疾首，但是不能因此就否定我們的幼兒園老師大部分是有愛心的兢兢業業的，不能像對待犯人一樣對待老師。我們要給孩子自由的環境，不要把孩子的一舉一動都處于絕對的監視之下。

我贊成在校園內安裝監控，但不贊成把監控向社會或家長公布。與教育類似的是醫療，有醫療事故醫患糾紛，我們是不是就要在手術室安裝監控給家屬看，這樣的手術室醫生還敢動刀嗎？治療的效果會比沒有監控更好嗎？

其實，比監視更好的方式，是信任與溝通。

小動物怎樣過冬教案

一、授課題目：小動物怎樣過冬？

二、授課學時：一學時

三、課型：中班科學課

四、教學目標：

1、認知目標：讓幼兒了解過冬的方式，重點了解冬眠和換毛這兩種過冬方式，并知道這兩種過冬方式的代表性動物；

2、技能目標：讓幼兒了解動物的過冬方式的原因，并自主探索、討論，根據動物生活的習性，以及過冬的不同方式進行簡單的分類。通過操作和觀察，并結合自己已有的經驗，得出結論；

3、情感目標：激發和培養幼兒好奇、好問、好探索的態度，讓幼兒探索動物的生活從中感受到極大的興趣。五、教學分析：

1、教學內容分析：

①教學主要內容：本課首先由一個手指游戲作為導入，引起幼兒的興趣，再由一個故事作為過渡，引出動物兩種過冬的方式，重點了解動物冬眠的原因，再延伸內容，讓幼兒了解動物過冬的方式除了冬眠和換毛，還有遷徙和儲存糧食等。

②教學重、難點：幼兒科學教育活動是啟蒙性教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望。本次活動的重點就是讓幼兒了解過冬的不同方式，通過觀察，激發他們的求知和探索欲望。難點就是讓幼兒根據動物生活的習性以及動物過冬的不同方式進行簡單的分類，通過操作讓幼兒實際的參與了活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。

2、學生分析：中班幼兒的想象水平提高，可以在課堂討論中回想，答出很多延伸的問題及自主想象。理解能力也增強，喜歡有游戲，有互動的課堂氣氛，中班兒童有一定生活經驗，可以理解成人的很多語言。六、教學用具：

自制過冬、換毛過冬小動物的房子、ppt課件、多種小動物的圖片。七、教學過程：

（一）、導入部分

教師通過帶領小朋友做手指游戲《悄悄話》，吸引小朋友的注意力。

悄悄話

小鳥小鳥住在大樹上

田鼠田鼠住在大樹下

喇叭花喇叭花爬呀爬

喇叭花喇叭花變成小電話

喳喳喳，吱吱吱......

小鳥和田鼠說著悄悄話......

手指游戲結束后，教師緊接著詢問小朋友："小朋友們，你們知道小鳥田鼠在說什么悄悄話嗎？那你們想知道小鳥和田鼠在說什么悄悄話嗎？"緊接著教師講小鳥和田鼠說的悄悄話故事，作為導入。

（二）、基本部分：

1、重點掌握冬眠和換毛的過冬方式：

①、下雪了，找動物寶寶出去玩兒，并且出示下雪天的PPT。

"哇，下雪啦！動物寶寶們，我們可以出去堆雪人啦！我們到小刺猬家叫小刺猬出來玩吧！"

教師做敲門動作。

"咚咚咚，請問小刺猬在家嗎？我們一起出去玩吧！"

出示小刺猬睡覺的PPT，"噓，別吵，小刺猬在睡覺呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出來玩兒呢！"

"哎，算了，小刺猬在睡覺呢，我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧！"

教師敲小青蛙的門："咚咚咚，請問小青蛙在家嗎？我們一起出去玩吧！"

出示小青蛙的PPT："誰啊，別吵，我在睡覺呢，我要睡到春天才出來玩呢！"。

②、教師拋出問題，請幼兒發表自己的看法。

"哎呀，怎么回事?。吭趺炊家X??？小朋友們，你們知道這是怎么回事嗎？"

③、"哦，原來他們是在冬眠??！那他們為什么要冬眠呢？"請孩子說一說。

④、出示PPT，解釋什么是冬眠。

老師："那我們來看看什么是冬眠？"并且出示PPT。

博士爺爺："小朋友們，大家好，我是博士爺爺，你們知道嗎？小刺猬和青蛙都是冷血動物，天氣越冷，他們的體溫也就不斷地下降。有的動物體溫只有幾度，甚至0度。為了自己不被凍死，像青蛙、刺猬這樣的冷血動物就鉆進泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一個冬天。這就叫冬眠，等到第二年春天才出來活動。你們明白了嗎？"

⑤、小青蛙有話讓老師轉告小朋友們，小青蛙說："真冷??！我不像小兔子一樣有溫暖的皮毛，如果不冬眠，我就會凍死的！"

⑥、出示小兔子的PPT，小兔子："大家好，我是一只可愛又美麗的小白兔，冬天到了，為了使自己更加暖和，我要換上厚厚的毛，就像給自己蓋上了一層厚厚的被子，這樣冬天就不冷了。小朋友，你知道了嗎？"

提問：兔子是怎么過冬的呢？（兔子身上短短的毛慢慢脫落長成了長長的、厚厚的毛）

⑦、提問：還有哪些動物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢？

⑧、做游戲。

教師出示多種換毛過冬的小動物與冬眠過冬的小動物的圖片，并請小朋友們一一認識，接著請兩位小朋友上臺來把動物分別送到冬眠過冬和換毛過冬的小房子里面去。

2、小動物過冬方式的延伸：

請幼兒思考除了冬眠、換毛，動物還有什么過冬的方式？（鼓勵幼兒大膽表述）

觀看PPT：簡單了解另外兩種過冬的方式：遷徙、儲存糧食。

（三）、結束部分

播放音樂課件《小動物怎樣過冬》做為結束，并總結小動物們過冬的方式，并且提醒小朋友們，天氣寒冷，注意保暖，預防感冒。