小學羽毛球教學教案 羽毛球放網技術教案

羽毛球放網技術教案

正手放網前球:當對方將球擊至自己正手網前時，以正手握拍法，用球拍輕輕切、托，將球向上彈起恰好一過網就朝下墜落，其一般的動作是:側身向球的方向移動，上身稍前傾，右手握拍于體前。步法移動的最后一步是右腳向來球方向?？绱蠊剑眢w重心要提高，前臂伸向來球，要往前上方舉，稍上仰，斜對網。爭取高點擊球，握伯放松稍收腕，向球托斜側提擊或搓切。擊球過程中左手要向后平舉以協調動作。揮拍的力量、速度和拍面角度的大小，主要取決于來球離網的遠近和速度的快慢。來球離網遠，速度快些，則放球是的力量要大些，反之則力量要小些。放網后，身體還原準備姿勢。

反手放網前球

擊球前的動作要領同正手放網前球動作，只是方向相反。反手握拍，反面迎球，擊球時，主要靠小臂的前伸、外旋和手腕由內收至外展的合力，輕托底部把球輕松過網。擊球后，整個動作還原成下次擊球的準備姿勢。

重慶云錦小學怎么樣

云錦小學辦學模式有特色，辦學質量很好。

云錦小學以學生終身發展為本，把學生培養成為“全面發展、學有所長、人格健全、開拓創新的現代人”是該校的育人目標。該校牢固樹立“育人先育德，成才先成人”的德育理念，大力實施德育工程，全方位彰顯德育功能。

小學體育教材有哪些

小學一到六年級的體育課內容有那些：

1運動參與隊列練習:立正、稍息;排成縱隊;向前看齊、向前看;原地踏步走游戲:單雙腳向前跳;騎竹馬;小烏龜賽跑;短距離換物賽跑2運動技能球類:原地左右手拍球;向上自拋自接基本體操:模仿操;拍手操體操技巧:滾動——前后...小學1_6年級體育教案_：一年級體育說課稿呼拉圈自編操寶貝跳跳紗絹操一、課的設計:體育是學校教育工作的重要組成部分,小學體育教學大綱中特意提出要培養學生正常的身體姿勢,根據小學生低年級兒童的心理特點和生理特點,有效地鍛煉身體,增強體質,...求小學一到六年級的體育課課程教案：小學體育足球教學案例和反思教學案例一、情景導入、活躍情緒在常規之后,教師向同學介紹:今天,要有兩位明星來我們的課堂做客,大家歡迎嗎?生:歡迎(全體學生齊聲回答)師:那你們猜猜會是誰呢?(教師故作神秘狀)生:面面相覷...

想要小學體育1至6年的教材內容?有么?主要就是說明小學體育叫哪些內容~謝謝~：其實不用教材我們上課從來不用課本...主要內容:100m200m60m擲沙包實心球(高年段)羽毛球籃球足球跳繩仰臥起坐俯臥撐兵乓球主要就是這些了如果小學好老師就真的會交你動作要領而且給你器材有的學校就是一上課跑步然后準備活動再就是解散(逃課方便...)1到6年級需要背誦的課文_：《卜算子詠梅》默寫,背誦,理解.《為人民服務》?？缄P于“人固有一死”那一整句話的理解.每個積累.運用(重點是讀讀背背).《詹天佑》的三個設計圖理解,有時考繪制.《古詩三首》默寫,背誦,理解.《草船借箭》、《將相和》復述.《古詩兩首》默寫、背誦、理解.《匆匆》背誦,并理解重點句子.九冊:1課2課8課13課前4個自然段15課描寫五壯士跳崖的部分20課第一段十冊:1課5課從＂爸爸的微笑消失了＂到最后10課最后3個自然段十一冊:1課3課6課2、3自然段9課最后一個自然段13課最后兩個自然段19課4到7自然段25課26課十二冊:1課4課7課自然段10課15課16課25課現在小學一至六年級都開設哪些課程_：劉琴呵呵:你好!人教版小學六年級應該開設的課程應該有:語文、數學、外語(英語)、科學、思想品德與社會(思品)、美術、音樂、體育、計算機.望采納(*^__^*)體育教學中水平一到水平六分別對應的年級_：水平1:1至2年級水平2:3至4年級水平3:5至6年級水平4:7至9年級水平5:10至12年級水平6:發展性目標,如農村與城市的差異,因具體問題具體分析小學都有什么課程1_6年級：語文,數學,英語,

做小學教師累嗎

作為一名小學教師，我來回答一下你這個問的比較寬泛的問題：

1、教小學最輕松的首推副科教師并且不做班主任也不做學校管理或者行政，雖然他們課時量多些，但是副科不要求成績，講的知識不要求學生掌握，心沒那么累，尤其是臨近期中或者期末考試，主科教師為了提高成績會占副科教師的課，這時候會出現副科教師頻繁的“有事或者生病的奇怪現象”，如果再不擔任班主任那就可以愉快地每天坐在辦公室喝茶刷手機追劇了，輕松自在愉悅。往下我們再談的時候就不加學校管理或者行政了，因為加上這塊就不好說了，最后再一塊說。

2、其次就算副科教師加班主任，這時候忙的就是班級管理和一些學校要求做的亂七八糟的雜事，因為你一旦做了班主任雜事就會多很多，但是成績起碼不用抓，要好很多。

3、第三就是主科教師不擔任班主任，這樣你只需要抓好本班的成績，當然你如果教個成績差的班級你又想把成績提高上去，也得費很大勁，但是起碼你不需要干班主任這個亂七八糟的雜活了，會輕松些。

4、第四就是主科教師加班主任，意味著既要抓好班級成績又要管理好班級又要干一些亂七八糟的雜事，會很忙。

5、第五就是最悲劇的，班主任+教主科+學校管理或行政，現在我就是干的這塊，身心俱疲，整天忙的焦頭爛額，你需要每天都要想著很多事情，每天需要一項一項按照事情的輕重緩急列出來，稍不注意就會少發個通知造成工作上的滯后，會很麻煩。每天睡覺前都要想一想還有哪些事沒做，總之你干這個就要把加班當做常態，需要付出很多，這就要求你需要假期里加班備好課，寫好教案，否則開了學一旦忙起來你根本沒時間沒精力去認真備課，需要提前把這些事情做好，這就是現在有的人說老師把教課當做了副業，把填各種表、應付各種檢查當做主要的事去做，因為這些雜事一班都是限時完成，不論你想不想做你就得必須在規定時間內完成，沒辦法，這不怪老師，社會大環境的問題，雖然經常說給老師減負但是就像是每次提及給教師漲工資一樣，光打雷不下雨！也像是整天說給學生減負，真減了嗎？高考就是個指揮棒，不改變的話就很難做到給學生減負。

總之你要問干小學教師累不累，就看你干哪些活了，另外還要看你的教學態度，如果你是一個愛學習又上進又有責任心的人，想提高自己的教學業務水平，畢竟教師這門職業也算是技術崗，那你就需要不斷的學習不斷的鉆研，即使身處閑的崗位上你也會逼自己忙起來，就說這么多吧！純手工打字，喜歡關注一波哈哈

羽毛球反手吊球教案

輕吊球的技術相對比較容易掌握，初學者建議從輕吊技術開始學起。通過控制球拍的速度，來降低球拍擊球時傳遞給球的沖量，使球的飛行距離變短，落在球網前附近區域。球的落點比較貼網，能夠最大限度地拉開對方移動的距離。但是，與劈吊球相比，球在空中飛行的速度相對要慢一些。此外，輕吊球的技術動作隱蔽性較差，由于擊球時拍速較慢，很容易被判斷出是吊球，而且擊球時的拍面與出球方向一致，對方很容易判斷出球線路。

動作要領

(1)當對方回球飛向后場底線反手區域時，迅速將身體轉向反手一側，采用蹬轉步加并步或墊步，移動到適合的擊球位置，身體背對球網。

(2)用反手握拍法握拍，最后一步，持拍手同側腳跨向反手區域，像抽刀似的動作提肘引拍。

(3)迎球揮拍時，轉肩以大臂帶動前臂，早已抬起的肘關節作為支點。

(4)輕吊技術，就是輕擊球托，給球較小的初速度，利用球的自由落體，將球回擊到對方網前。

(5)擊球后隨勢揮拍，沿原來的轉身路線返回到原位，準備下一拍擊球。輕吊球時的拍面朝向決定了出球的方向與線路。

運動小人簡筆畫方法

1、我們準備好筆和紙，先畫一個小人小小的頭部。

2、然后畫出一條曲線是小人的身體和一條前腿。

3、然后用一條弧線把小人的另一條后蹬的腿也畫出來。

4、接下來，畫出一條弧線為小人的兩只手臂，右臂上面畫出羽毛球拍的柄。

5、接下來把羽毛球拍畫完整，球拍可以畫出一個橢圓形哦。

6、然后再小人的身體前上方畫一個羽毛球，這樣打羽毛球的小人就畫好了。