健康歌教案小班？小班健康教案《我會拉拉鏈》

小班健康瞇眼了怎么辦教案與反思

答小班健康瞇眼了怎么辦教案與反思包括：

1.了解小班教學目標和要求。

2.了解學生年齡和認知水平，確定教學內容和教學目標。

3.選擇適合的教學策略和教學手段，如多媒體教學、游戲、游戲化學習等。

4.進行教學反思，總結教學過程和教學效果，改進教學方法和手段。

幼兒園小班健康教案禁毒，求一篇

幼兒園小班健康禁毒教案

目標：1、知道毒品的危害，有禁毒意識。

2、能與吸毒人員保持距離，不食用吸毒人員的飲料和零食。

活動準備：幼兒園內相關禁毒宣傳資料與圖片，故事案例。

活動過程：一、導入：

1、觀察幼兒園戶外宣傳資料，字體過多教師稍做講解。

2、室內討論：你發現了什么？

二、進行部分：

1、為什么要宣傳禁毒知識呢？組織幼兒討論

小結：毒品的危害是：毀滅自己,禍及家庭,危害社會，吸毒者易染上各種疾病。我國的禁毒方針是：禁吸、禁種、禁販、禁制四禁并舉、堵源截流、嚴格執法，標本兼治。什么是毒品？《刑法》規定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

2、提問：你們知道毒品的基本特征嗎？

小結：（1）具有依賴性；（2）具有非法性；（3）具有危害性。

3、小朋友在日常生活中防毒要做到哪四點呢？

一是不要聽人蠱惑，受人引誘；二是不要與吸毒者，販毒者為伍；三是不要接受有吸毒劣跡的人送的飲料或者；四是遠離毒品。

三、結束部分：

1、故事案例講解，。

2、分發宣傳禁毒小資料回家與父母家人共同閱讀。

小班健康教案《我會拉拉鏈》

活動目標：

1、學會拉拉鏈的正確方法，小心夾到手和下巴

2、能用拉拉鏈兒歌提醒自己拉好拉鏈活動準備：光盤，兒歌，有拉鏈的衣服活動過程：1、請一位會拉拉鏈的幼兒示范2、說一說是怎么樣拉的

3、老師講一個小故事，《夾到了，好疼呀》

4、請幼兒說一說，怎樣做才不會被夾到？慢慢拉，拉到上面要抬頭，不玩拉鏈等。

5、看光盤，學兒歌。插到底，往上拉，慢慢拉，別夾到。6、每名幼兒用自己的衣服實際操作。分析：設計中的“老師講的故事《夾到了，好疼呀》”，我請班中的一名小朋友講了她被夾的感受，因為前幾天這名幼兒被拉鏈夾到手，都疼哭了。小朋友當時也知道這件事，講身邊的真事使幼兒更能理解。

學前兒童健康教育教案怎么寫小班

活動目標：

1、喜歡用大紙箱做游戲，感受角色扮演的樂趣。

2、嘗試探索大紙箱的新玩法。

活動準備：

大紙箱若干（與幼兒數量等同）、背景音樂。

活動過程：

一、聽音樂進入活動場地，出示大紙箱說說它的用途。（激趣導入，自然過渡到游戲環節）

二、游戲“大紙箱變變變”

（充分體驗大紙箱多變的玩法，感受角色扮演的樂趣，為下一步自由探索積累經驗）

1、紙箱變龜殼，做小烏龜大盔甲的游戲。

（鍛煉“爬”的技能，知道烏龜自我保護的方法）

教師語言：

1）大紙箱變變變，小朋友們仔細看！大紙箱站站站，綠色花瓣向上看，輕輕轉身慢慢蹲，就像衣服身上穿?？纯醋兂闪苏l？

2）好玩嗎？小朋友想來做這個小烏龜的游戲嗎？請小朋友每人去拿一個大紙箱，我們一起做游戲。

2、紙箱變蛋殼，做小雞出殼的游戲。（體驗躲藏的快樂，能模仿小雞的動作）

教師語言：

大紙箱變變變，小朋友們仔細看！大紙箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿輕輕抬慢慢走進來，小心蹲下身快快藏起來！

3、紙箱變汽車，做小司機開汽車的游戲。（在游戲的同時了解簡單的交通秩序）

教師語言：

大紙箱變變變，小朋友們仔細看！笛笛——變成什么了？小司機開車的時候要注意交通安全，紅燈停綠燈行，一輛跟著一輛走。準備好出發了！

三、嘗試探索大紙箱的新玩法，自然結束活動。

教師語言：

大紙箱變變變，還能變成什么呢？請小朋友自己跟大紙箱玩一玩，看看你能把它變成什么！

幼兒園小班健康教案《小聲小語》

活動目標：1、引導幼兒學會單向擦。打圈擦。四散擦的擦畫技能。2、通過畫面借形想象，發揮幼兒的想象力?；顒訙蕚洌焊魃伭稀⒚P、勾線筆、紙。

小班健康教育活動的目標是什么

小班健康活動教學設計篇1小班健康活動：跳進圓圈活動目標：1、能按指令迅速且正確地調整自己的行為。2、發展思維的靈敏性?；顒訙蕚洌?、活動場地上畫有紅色綠色的兩個圈。2、幼兒每人貼一個紅色或綠色的標記?；顒又攸c：根據指令進入對應的圈中。活動難點：聽指令能迅速調整自己的行為?；顒舆^程：1、游戲——請朋友進圈。按指令調整行為。師：“請男孩進入紅色的圈中，請女孩進入綠色的圈中。”“請貼有紅標記的小朋友進入紅色圈中，請貼有綠色標記的小朋友進入綠色的圈中。“請貼有紅標記的幼兒進入綠色圈中，請帖有綠色標記的幼兒進入紅色圈中?！庇螒蚍磸瓦M行幾次。2、游戲——躲貓貓分配角色，全體幼兒扮演“老鼠”，教師扮演“貓”。和幼兒一起一邊念兒歌，一邊在圈外隨意走動，當兒歌念完后，“老鼠”趕緊根據自己身上的顏色或自己的性別躲進相應的圈中。沒有被“貓”逮住者為勝利。教師和幼兒一起檢查躲得對不對。

小班心里健康活動 《我上幼兒園》詳寫教案

小班社會教案《我上幼兒園》“一課三論”第三論教師：屈老師活動目標1、了解熟悉幼兒園的一日活動環節。

2、能和老師、同伴一起愉快地游戲。

3、體驗幼兒園生活的快樂，愿意開開心心地上幼兒園。

活動準備：Ppt、各種游戲材料活動過程：一、導入1、教師和幼兒共同演唱《我愛我的幼兒園》，邊唱邊走進教室。

2、教師：剛才我們唱了小朋友們在幼兒園里做什么呀？（動作提示：唱歌、跳舞）二、了解幼兒園一日生活的各個環節1、教師：我們在幼兒園里除了唱歌、跳舞還做哪些事情？（幼兒每說出一點，教師就出示一張圖片）2、師幼共同小結一日生活的各個環節（1）教師：早上，小朋友們開開心心地來到幼兒園。

老師和小朋友打招呼"小朋友早！"你們應該怎么說呀？（2）我們和好朋友一起玩什么？（搭積木）（3）然后我們就排排隊去做操啦。

（動作參與）教師：我們一起學一學排排隊的樣子，哦，我們小朋友的隊伍真整齊（4）教師：做完操回到教室我們做什么？（喝牛奶）（5）教師：喝完有營養的牛奶呀，我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學本領、做游戲啦。

教師：有哪些好玩的游戲呢？先請小朋友來說一說。

我們一起來看一看。

（教師出示圖片，幼兒說出游戲活動的名稱）教師帶領幼兒玩手指游戲《愛的可樂》（6）教師：游戲結束了，吃飯的時間到了。

這個時候我們小朋友做什么呀？（7）這就是小朋友們在幼兒園一天的生活。

三、幼兒自主地體驗游戲帶來的快樂1、教師：我們在幼兒園里做了這么多事情，那你最喜歡做什么呢？2、教師：我知道了，我們小朋友最喜歡做游戲。

老師為小朋友準備了一些好玩的玩具，請你們去玩一玩。

（理發店、娃娃家、玩具店、加工廠、圖書館)3、教師：你玩的什么？好玩嗎？怎么玩的？開不開心？4、教師總結：你學會了捏橡皮泥、搭積木、做娃娃家游戲很快樂，哦，原來是在幼兒園學會了本領很快樂。

四、拓展延伸1、教師:我們的教室里有這么多好玩的東西，其實，在我們的教師外面還有好多好玩的東西呢。

2、出示滑滑梯、戶外活動的游戲（拍皮球等）的圖片教師：這是什么？你們想玩嗎？那我們一起開火車去玩一玩吧。