小學思想品德教案(小學思想品德教師資格證怎么考)

大班社會漂亮小絕招教案

1、知道通過手的不同動作可以表達多種情感，初步學習用手語關愛聾啞人，感知聾啞人的非言語交往和表達方式。

2、在活動中了解殘疾人，增強對殘疾人的同情心和樂于助人的思想品德。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

教學中的思政內容指的是什么

教學中的思政內容，是指在各個學科教學中，要注重對學生進行思想政治教育，如愛黨愛國愛社會主義，集體主義，崇尚英雄，傳統文化美德…

用講授式教學模式導入新課的高中政治教案

設問句導入，想知道某某問題的答案或者某某懸疑的真相嗎？這一節課就追根溯源學習吧。

中學思政課教師專業成長書目

1.《共產黨宣言》

今年是馬克思、恩格斯發表《共產黨宣言》的170周年。

《宣言》的問世，標志著社會主義從空想到科學，標志著馬克思主義的正式誕生。它使共產主義運動從幽靈變成一輪噴薄欲出的朝日。

一本書影響了一群人，一群人改變了中國命運。

這本只有56頁的32開小書，為苦難深重的中華民族點燃了新的希望，直接催生了中國共產黨的成立，更是滋養了一代又一代中國共產黨人。毛澤東、劉少奇、周恩來、鄧小平等早期中國共產黨人大多是讀了這本書后開始確立馬克思主義信仰，走上革命道路的。

習大大強調，學習馬克思主義基本理論是共產黨人的必修課。

“我們重溫《共產黨宣言》，就是要深刻感悟和把握馬克思主義真理力量，堅定馬克思主義信仰，追溯馬克思主義政黨保持先進性和純潔性的理論源頭，提高全黨運用馬克思主義基本原理解決當代中國實際問題的能力和水平，把《共產黨宣言》蘊含的科學原理和科學精神運用到統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想的實踐中去，不斷譜寫新時代堅持和發展中國特色社會主義新篇章?！?/p>

直到今天，這束火炬依然熊熊燃燒。

2.《論法的精神》

一切有權力的人都容易濫用權力，這是萬古不易的一條經驗。有權力的人們使用權力一直到遇到界限的地方才休止?！系滤锅F

《論法的精神》是孟德斯鳩最重要的、影響最大的著作。該書中提出的追求自由、主張法治、實行分權的理論，對世界范圍的資產階級革命產生了很大影響，被載入法國的《人權宣言》和美國的《獨立宣言》。

作者闡述了自然法理論、法和法律定義，法律與政體關系，以及政體分類、各種政體的性質和原則等問題。闡述政治自由和三權分立學說，并以英國為例提出了君主立憲制的政治主張。論述了自然條件同政治法律的關系，認為自然地理環境對社會政治法律制度具有重大的制約性。

書中還論述了法律和工業、商業、貨幣、貿易、人口及宗教等關系，主張興辦工商業，發展貿易，反對橫征暴斂，促進國際交往和世界和平。并論述羅馬繼承法和法國民法的起源和變革。強調嚴格區分各種法律規定的范圍和制定法律應遵循的原則及其應注意的問題。

此書被稱為是“亞里斯多德以后第一本綜合性的一政治學著作；是到他的時代為止的最進步的政治理論書”，凝結了孟德斯鳩一生的心血。

3.《中國哲學簡史》

《中國哲學簡史》，是馮友蘭老先生在美國賓夕法尼亞大學擔任講座教授時關于中國哲學的講課內容，目的是為了向西方人介紹我們中國的哲學體系，因此在語言上帶有簡潔明了的特點，用最簡單的語言傳達最精要的東西。

馮友蘭老先生在講述整個中國哲學史的時候，先由中國哲學的整體情況入手，在開頭交待了中國的哲學精神以及相關背景。之后由總到分，從百家爭鳴的春秋戰國時代到現代世界的中國哲學，一氣呵成地將中國哲學的發展史串聯起來。

這本書一直是許多大學中國哲學的通用教材，也是了解中國文化的入門書。它對當今的讀者有極大的意義，不失為一部可以影響一生的文化經典。

4.《純粹理性批判》

每一本晦澀難懂的書都值得推敲一番，如果不是出自瘋子之手的不知所云，那就一定是出自天才之手的曠世奇作。而康德的書顯然屬于后者。

我們都知道，康德的“三大批判”構成了他偉大的哲學體系，即《純粹理性批判》，《實踐理性批判》和《判斷力批判》，而《純粹理性批判》是最重要、最大部頭、最艱深的一部書。

他在《純粹理性批判》中所寫的核心概念都是第一次出現在人們眼前，所寫的事實又都是從這些概念中派生出來的。簡言之，書中的核心概念和事實對于讀者而言都是第一次見，所以異常陌生，晦澀難懂。

在《純粹理性批判》中，康德把人類的認識能力分為感性、知性和理性三類，分別對應數學、物理學和形而上學。

他認為憑感性可以認識數學，憑知性可以認識物理學，而憑理性卻無法認識“形而上學”。數學和物理學研究的對象是現象世界，而“形而上學”研究的對象是“自在之物”?，F象世界是世界的顯現，可以認識；“自在之物”是世界的本體，無法把握。他還提出了四組著名的“二律背反”，指出人的認識能力只能認識現象世界，不能認識“自在之物”。所謂上帝、靈魂和自由都是無法確知的，或者說是無法證明的。“形而上學”不能作為一門真正的學問而存在。

康德的哲學，博大精深，自成體系。據說誰要能讀懂康德的哲學，至少就能成為半個哲學家。

5.《資本論》

它是馬克思主義政治經濟學的奠基之作，也是馬克思主義哲學和科學社會主義最重要的經典著作。

中國共產黨以馬克思主義為指導，《資本論》是學習研究和運用馬克思主義政治經濟學的必修課。

《資本論》并不適合一個入門者讀，因為它所描述的情境、模型是以古典經濟學的基本經濟理論為前提的，因此在沒有對其背景的理論有較充分了解的前提下，你也許會看得一臉茫然，而看書看得“不明覺厲”不是個好事。

這本書的價值在于，盡管馬克思提出的經濟運行的模式和模型部分存在過時的現象，但馬成書的年代正是各種各樣的現代經濟體制在當年比較接近雛形的模樣，那時候“生產力與生產關系”還是能清晰觀察到的，很赤裸裸的東西，大家吃人都不帶吐皮。

因此它對于研究現代各國經濟模式的核心目的或者說其實質是有幫助的。

6.《愛彌兒》

盧梭的教育小說《愛彌兒》出版，是法國歷史上可以跟法國大革命相提并論的重大事件，這部作品被稱為西方第一個完整的教育哲學。

這是一本夾敘夾議的教育小說，故事優美，文筆生動，富有文學價值。

全書題材新穎，詞語鋒利，尖銳地批判了法國封建社會及其教育。盧梭在書中指出，教育的目的就是培養獨立自主，追求平等自由，能夠自食其力的“自然人”。他針對虛構的主人公愛彌兒，設計了嬰兒期、兒童期、少年期和青年期四個階段的教育過程，分別闡述了其體育、感觀教育、智育、德育和愛情教育的方法。

在兒童心理學發展史上，《愛彌兒》占有重要地位，對家長和教師教育孩子也具有重要的啟發和指導意義。

7.《苦難輝煌》

“歷史是最好的教科書?！?/p>

《苦難輝煌》講述在20世紀，中華民族從東亞病夫到東方巨龍、從百年沉淪到百年復興這一歷史命運的大落大起。中國共產黨帶領中華民族探測到了前所未有的歷史深度和時代寬度，最終完成了中國歷史上最富史詩意義的壯舉，中國革命也由此從苦難走向輝煌。

該書從有重大影響的政治力量、政治事件、政治人物入手，對上世紀二三十年代的中國社會錯綜復雜、恢宏壯闊的歷史進程，進行了全景式的揭示和剖析，展現了老一輩無產階級革命家在極其困難的環境下，建立紅色政權、率領紅軍進行戰略轉移的偉大壯舉，展現了中國共產黨領導人民進行革命戰爭的正義、艱辛和偉大。

本書視野開闊、思路新穎、文筆生動，以熱血、年輕、英雄、理想為主線，把紅軍將士們身上的忠誠、勇氣、堅毅、團結、助人、積極樂觀、不怕死、不怕苦等，展現得淋漓盡致。運用了許多鮮為人知的史料資料，在許多重大事件上做了獨特的解讀和分析，是一部激勵黨員干部牢記革命先驅不朽功績和崇高精神的好書。

8.《文明的沖突與世界秩序的重建》

《文明的沖突與世界秩序的重建》是美國著名學者薩繆爾·亨廷頓的代表作，因“文明沖突論”享譽全球。

在這本書里，亨廷頓提出，冷戰后時代的世界是一個包含了七個或八個文明的世界：中華文明、日本文明、印度文明、伊斯蘭文明、西方文明、拉丁美洲文明、非洲文明，一些學者還加上了東正教文明，作為區別于其母文明拜占庭文明和西方基督教文明的獨立文明。

他在書中說：“在未來的歲月里，世界上將不會出現一個單一的普世文化，而是將有許多不同的文化和文明相互并存。在人類歷史上，全球政治首次成了多極的和多文化的?！?/p>

本書所持觀點公允與否，在學術界大有爭論。但書中對現今世界各種文明的深入研究和剖析對讀者會有重大參考價值。

9.《超越自由與尊嚴》

斯金納是美國哈佛大學的著名心理學教授，也是當今西方行為心理學派中最有影響的代表。他的著述頗多，《超越自由與尊嚴》是他最重要的著作之一。

該書一經問世便成為風靡北美的暢銷書，隨即流行世界。

書中，他根據行為科學的原理，對傳統人文研究和繼承了傳統人文研究方法的深層心理研究運動進行了猛烈的抨擊，并指出人根本不可能有絕對的自由與尊嚴，人只可能是環境的產物；因此，人類面臨的首要任務是設計一個最適合自己生存的文化與社會。

正如書中所言:“不要把自由和尊嚴當成一種個人特性來加以提倡，而應把注意力放在人們生活的物質環境與社會環境上。要想實現獲得自由與尊嚴的傳統目標，則必須改變環境，而不是改變人類自身。”

10.《國家間政治——權力斗爭與和平》

這本書中譯本780頁，夠厚，但內容明白曉暢，在同類著作中算是寫得有趣的，翻開以后就想讀下去。

政治教案標準范圍

寫教案看你寫的詳案還是簡案，詳案的話要寫過程，就是你課堂上說的每一句話都要寫，簡案的話就寫成教學目標，重難點和簡單的教學過程就可以了

小學思想品德教師資格證怎么考

關于這個問題，小學思想品德教師資格證考試分為筆試和面試兩個環節。

1.筆試

筆試分為兩個科目：教育知識與能力測試和綜合素質面試。教育知識與能力測試主要考察考生對教育學、心理學、教育法律法規等方面的理解和應用能力；綜合素質面試主要考察考生的語言表達能力、思維邏輯能力、教育教學能力等。

2.面試

面試主要考察考生的教學能力和實踐經驗，包括教學設計、教學演示、教學反思等。面試通常由兩位或三位專家組成，對考生的表現進行評分。

考生需要提前了解考試內容和考試時間，認真備考，掌握相關知識和技能，熟悉考試流程和要求，同時還要保持良好的心態和自信心。

小學教學設計哪個最簡單

數學小學三年級上冊

一、指導思想:

努力貫徹黨的教育方針，根據新《課標》基本理念，使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系;體會數學的價值，增強理解數學和應用數學的信心;初步學會運用數學的思維方式去觀察和分析現實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的數學知識和必要的應用技能。發展數學能力，培養創新意識和實踐能力，體會數學與生活的密切聯系，建立學習數學和應用數學的興趣和信心。

二、班級情況分析:

本學期我所任課的班級是三年級二班，共有學生41人，三年級的大部分同學作業清楚，態度端正，對數學表示出了較大的興趣。不過還有一小局部同學由于學習習慣、學習方法以及其自身的種種原因，學起數學來感覺還是有點累。學生樂于計算，但不注意審清題目意思，需要更加的嚴格要求，加強培養學生的學習興趣，使學生更好的投入到學習當中來。

三、教學內容：

本學期教材包括下面一些內容：時、分、秒，萬以內的加法和減法(一)，測量，萬以內的加法和減法(二)，倍的認識，多位數乘一位數，長方形和正方形的周長，數字編碼，分數的初步認識，數學廣角---集合等。

四、本學期教學的指導思想：

1、改進筆算教學的編排，體現計算教學改革的理念，促進學生能力的發展

2、改進概念教學的編排，讓學生在應用概念解決問題中加深對概念的理解。

3、改進估算的編排，突出估算的作用，提高學生解決問題的能力。

4、量與計量教學重視學生的感受和體驗，加強對估測能力的培養。

5、調整圖形與集合教學內容的編排，強調實際操作和自主探索，提供更豐富的學習素材。

6、合理安排“解決問題”的教學，為培養學生解決問題能力提供豐富且可操作的案例。

7、有步驟地滲透數學思想方法、培養學生數學思維能力。數學思維能力。

五、教學目標:

1.能口算兩位數加、減兩位數，會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

2.會口算一位數乘整十、整百數;會筆算一位數乘二、三位數并會進行估算。

3.初步認識簡單的分數(分母小于10)，會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加、減法。

4.初步建立倍的概念，理解倍的含義，并能應用其含義解決問題。

5.掌握長方形、正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長。

6.認識長度單位毫米、分米、千米;初步建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克;認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行有關長度、質量和時間的簡單計算。

7.初步了解集合的思想，形成發現生活中的數學的意識和全面思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

9.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

10.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

四、教學重點、難點

重點：萬以內的加法和減法、多位數乘一位數以及長方形和正方形

難點：時分秒的認識，長方形與正方形的周長

六、改進措施:

1.繼續加強學習慣例和學習習慣的培養，比如認真審題和計算、重視驗算、規范書寫格式等的教育。

2.讓學生在生動具體的活動中學習學習數學。教學中，根據學生的生活經驗創設問題情境，鼓勵學生在生動具體的活動中學習數學。

3.引導學生獨立思考與合作交流，協助學生積累參與數學活動的經驗。具體的數學活動中，鼓勵學生獨立思考、勇于發表自己的意見，善于傾聽他人的意見，與同伴進行交流。同時引導學生在小組內進行分工合作，以提高數學活動的紀律。

4.培養學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力。

5.注重數學思想方法的滲透。根據學科特點，結合具體的教學內容有機地進行思想品德教學和相關思想的滲透。

6.發明性地使用教材。

7.加強對學困生的輔導和優等生的培養。采取生