牛和鵝教案 幼兒大班鵝和鴿的語言教案

幼兒大班鵝和鴿的語言教案

【活動目標】

1、嘗試口齒清晰地大聲念口令。

2、在游戲中快速目測點數。積累數數與認識數字。

【活動準備】

1、“天上”和“水里”的大背景圖一張。

2、10只白鴿、白鵝的圖片。

3、1—10的(大考吧幼兒教育)數字卡片。

4、若干張白鴿、白鵝圖片分開貼在教室的墻上。

【活動過程】

1、理解繞口令。

出示背景圖，從圖上你看到了什么?

——誰會在“天上”飛、誰會在“水里”游?聽聽繞口令里說了什么。

——教師邊大聲朗誦繞口令并出示(白鴿、白鵝)圖片。

2、學說繞口令。

——教師朗誦繞口令，引導幼兒完整大聲朗誦繞口令一次。

——游戲：接著念。(游戲規則：教師念繞口令在任意處停頓，請幼兒將這句繞口令補充完整。)

3、游戲：數白鴿數白鵝。

——哪個多?哪個少?

幼兒集體念繞口令，教師操作圖片，當幼兒念完，立即數圖片上的白鴿和白鵝。

——數數有幾只?

幼兒人手一份數字卡片，集體念繞口令，一念完立即數白鴿白鵝數。

教師問：一排白鴿有幾只?一排白鵝有幾只?幼兒立即高舉手中的數字卡片。

幼兒園小班健康教案講衛生不生病

活動目標

1、使幼兒懂得保持身體清潔的重要性，知道大家都喜歡干凈的孩子。

2、培養幼兒初步的生活自理能力，養成愛清潔講衛生的好習慣。

活動準備

情景歌曲《找朋友》、《講衛生》，課件《小豬變干凈了》，人手一份洗手用具（水盆、香皂、毛巾）。

活動過程實錄

一、激趣導入

師：孩子們，聽！什么聲音？（播放錄音《找朋友》）是誰在找朋友呀？他找到朋友了嗎？我們一起來看看。

（評析：此環節有效利用“幼兒好奇心強”的特點，引起了孩子們的注意，并激發他們猜想的興趣，從而激起了幼兒的觀看愿望。）

二、看課件《小豬變干凈了》

1、師：小豬找到朋友了嗎？

幼兒：沒有。

2、師：為什么小兔子和小白鵝都不愿意跟小豬玩？

幼兒：因為小豬太臟了。

3、師：小豬該怎么辦呢？咱們來幫他想個辦法吧。

幼兒A：自己玩。

幼兒B：自己玩多沒意思。再找別人去。

幼兒C：別人也會嫌他臟，不跟他玩。小豬應該洗干凈。

??????

師：咱們來看看小豬是怎么做的。

繼續看課件后提問：

4、師：小豬是怎樣變干凈的？

幼兒：洗澡！

5、師：小豬變干凈后，小兔子和小白鵝愿意跟它玩了嗎？

幼兒：小兔子和小白鵝都愿意跟小豬玩了，他們玩得可開心了。

6、師：你喜歡跟什么樣的朋友玩？臟的，還是干凈的？

幼兒：我喜歡干凈的朋友。

小結：小兔子和小白鵝愿意跟干凈的小豬玩，我們喜歡跟干凈的朋友玩，大家都喜歡干凈的孩子。

（評析：在這一環節，我采用孩子們最感興趣的動畫課件，通過視聽結合調動幼兒的感官參與，以提問的形式引導幼兒思考，并利用幼兒樂于幫助別人的特點啟發他們幫小豬想辦法。在此過程中，孩子們能夠認真觀看，主動思考。）

三、洗澡

1、師：大家都喜歡干凈的孩子。小豬用洗澡的方法變干凈了，我們也來洗洗澡，做個干凈的孩子吧。從哪兒開始洗呢？

單韻母教學方法與步驟

aoeIuü及YW教案

教學目標

1、學會a、o、e、i、u、ü六個單韻母，能讀準字母音，認清字母形。

2、認識聲調符號，學習掌握六個單韻母的四個聲調，能直接讀出帶聲調韻母的音。

3、學會書寫。

教學重點、難點

1、發音方法和韻母帶調一口呼是重點。

2、讀準韻母的二聲和三聲是難點。

教學過程

一、導入

孩子們，你們愛不愛聽故事啊？都是誰給你講的呢？那想不想自己讀故事？學會漢語拼音自己就能閱讀注音故事了，以后學習查字典、學習普通話都離不開漢語拼音。所以啊，漢語拼音很重要，我們要學好它。

學習六個單韻母的發聲及四聲

漢語拼音王國里有三個大家庭——聲母家庭、韻母家庭、整體認讀音節家庭。今天咱們先去韻母家庭做客。韻母家里有6個可愛的單韻母妹妹寶寶。

1學習六個單韻母的讀音。

發音要領的兒歌：

張大嘴巴aaa,嘴巴圓圓ooo，嘴巴扁扁eee

牙齒對齊iii嘴巴突出uuu像吹笛子üüü

出示語境歌：

公雞喔喔啼，白鵝呃呃叫。

小學生，上學校，

見了老師問聲好。

小螞蟻、要過河，

烏龜伯伯把它馱，

魚兒見了笑呵呵。

2、學習四聲

一聲平二聲揚三聲拐彎四聲降

逐個練習六個單韻母的四聲。

書寫練習

1、讓學生認識四線格后，教師講清六個單韻母的筆畫筆順及占格位置。

2、示范寫，練習寫一行。

寫字姿勢兒歌：

寫字時，身坐直，頭要正，肩要平。

眼離本子有一尺，手離筆尖有一寸，胸離桌邊有一拳。

執筆方法兒歌

老大老二捏住筆，老三是個小枕頭，老四老五做支撐。

上面圓圓的，下面空空的，鉛筆躺在虎口里。

坐姿：小腰挺直小手抱臂小腳并攏眼看黑板

站姿：兩手放在褲縫邊兩只小腳并起來

抬頭挺胸向前看聲音洪亮如洪鐘

第二課時

教學目標

1．學會Y、W兩個聲母，讀準音，認清形，能正確書寫。

2．學會整體認讀音節Yi、Wu、Yu，掌握四聲，能直接讀出它們帶調的音。

小班主題教案<兩個娃娃> 學情分析怎么寫

活動目標：

1、使幼兒知道青蛙媽媽的孩子是小蝌蚪。

2、學習用團點、勾線的方法畫出小蝌蚪的形狀?；顒訙蕚洌?、《小蝌蚪找媽媽》掛圖。2、作業紙，棉簽、顏料。

3、青蛙、蝌蚪、金魚、大白鵝、烏龜、鴨子等頭飾若干。

關于企鵝寶寶的幼兒園教案

1、了解企鵝的身體結構te特征和習性，感受環境與動物生活的關系，有適應環境的意識。

2、知道企鵝在南極的特殊生活環境，學習詞語："冰天雪地"、"搖搖擺擺"等。

3、對探索動物的生活環境和動物本身興趣。

4、嘗試用線條記錄實驗結果，并能用恰當的詞匯進行描述。

5、能客觀地表達自己的探究過程和結果。

活動準備：

1、圖片（企鵝）在南極生活的其他動物的圖片、地球儀一個。

2、幼兒用書人手一冊、動物世界類的碟片。。

活動過程：

1、猜謎語，讓幼兒產生對企鵝的興趣。

（1）教師說謎面：是鵝不是鵝，海島上生活，冰天雪地里，玩得真快樂。

（2）請幼兒猜猜是什么動物。

2、老師出示圖片，讓幼兒觀察。

3、幼兒觀察幼兒用書，感知企鵝的外形特征和生活習性。

教師提問：

（1）這是什么動物？它們是什么樣子的？

（2）他們走起路來是怎樣的？請你學一學。

（3）企鵝有那些本領？你知道企鵝喜歡吃什么？

（4）企鵝生活在那里？（南極）那里的天氣是這樣的？

（5）企鵝怕冷嗎？為什么？你知道那些不怕冷的動物也喜歡在南極生活？（出示相應的動物圖片）4、播放關于南極動物的影像資料，充分感知冰天雪地的南極環境，以及各種南極動物。并向幼兒重點介紹關于企鵝的生活趣事。重點介紹企鵝的身體特征，生活習性以及生寶寶的過程。

5、教師小結。

南極是非常冷的地方，那里也生活著一些動物，企鵝就是不怕冷的動物之一，它們十分愉快地生活在冰天雪地的南極。

活動延伸：

1、讓幼兒收集動物過冬的圖片、故事等資料，布置主題墻。