小班科學觀察活動教案(小班神奇的影子教案)

小班猜影子教案怎么寫

結論：小班猜影子教案需要根據小班幼兒的認知和興趣制定原因：小班幼兒的認知水平和興趣愛好有限，需要選取簡單易懂的影子圖片，簡短明了的詞語描述，在教學中注重互動和體驗，激發幼兒的興趣，提升他們的主動參與度和語言表達能力內容延伸：因為小班幼兒的認知和興趣都處于初級的階段，對于晦澀難懂的語言和圖像難以理解，因此教師需要根據幼兒的認知水平和興趣愛好，設計具有趣味性的教學活動和游戲，讓他們在玩中學會，從中獲得樂趣教案的制定需要考慮到教學目標的合理性和可達性，以及幼兒的情感體驗和感受，采用多種教學手段，開展多元化的教學活動，最大限度地發揮幼兒的潛力

小班科學小噴壺教案

1、幼兒制作，用吹的方法讓噴壺吹出來。

2、集中交流分享：（將瓶子分兩邊放好—成功的，還沒有成功的）

（1）先請制作成功的幼兒介紹：你是怎么做的？你的小噴壺為什么能噴出水來？

（2）你覺得為什么噴不出水來呢？

（3）請幼兒上來示范，教師小結：請幼兒觀察瓶蓋小孔的大小，并用吸管演示，讓幼兒感知小孔的大小。

（4）請剛才沒吹出來的小朋友利用教師所提供的材料想辦法讓小水壺噴出水來，已經噴出的小朋友幫助他們。

三、猜測，吸管的位置與噴水現象的關系。

1、現在我們小水壺都噴能噴出水來了！

2、出示三張圖表，先看看，你覺得這樣水會噴出來嗎？這三種情況你都去試一試，你又會有新的發現。

3、幼兒再次操作、探究。

4、集中討論分享，提升經驗：

（1）你試過嗎？說說你的發現？

（2）驗證幼兒的猜測，引發觀察和思考。

小班科學逃跑的芝麻教案

小班科學：逃跑的芝麻

活動目標：

1.通過觀察、比較，知道芝麻開花結籽的特點，了解芝麻的不同品種。

2.了解“芝麻開花節節高”、“芝麻開門”的自然現象。

3.在探索活動中積極表達自己的想法。

活動準備：

枯芝麻桔干和綠芝麻秸稈若干。

活動過程：

1.幼兒每人一根綠芝麻秸稈。

——找找芝麻寶寶的房子在哪里？

——看看芝麻寶寶的房子是怎樣排列的？(芝麻寶寶的房子是均勻的排列在秸稈上的。)

2.觀察芝麻開花的圖片，了解“芝麻開花節節高”。

——芝麻寶寶的房子為什么會排成這樣呢？它在形成房子之前是什么呢？（花）

——看圖片，芝麻開花時是按照怎樣的順序開的呢？

——芝麻開花有一種特別的現象，它是從下往上開的，每開一次花就向上生長一節，讓后再開花，然后再長，再開，因此我們有一句俗語叫“芝麻開花節節高”，當芝麻的花謝了之后就在原來的地方長出了芝麻寶寶的房子。

3.每人一根枯芝麻桔干和綠芝麻秸稈，請幼兒觀察。

——兩根芝麻寶寶的房子有什么不一樣？試著剝一剝，哪個更好剝，為什么？

——綠的芝麻表示它還沒有成熟，它會牢牢地鎖緊房門，將芝麻寶寶保護在自己的房子里，而當它成熟之后它會自動的打開房門，讓芝麻寶寶看看外面的世界，俗話叫做“芝麻開門”。

——所以我們在收獲芝麻的時候要十分小心，不然芝麻寶寶都會從門縫里逃跑的。

4.撥開芝麻房子觀察里面的芝麻。

——請你撥開芝麻的房門，看看里面住的芝麻和別人的芝麻是不是一樣。

——你發現了什么？大膽的和旁邊的小朋友說一說。

——芝麻有兩個品種，一種叫黑芝麻，一種叫白芝麻，它們都有很高的營養價值，黑芝麻一般用來制作糕點，白芝麻一般用來制作芝麻油。

小班神奇的影子教案

活動目標：

1．感知影子的顏色、形狀，獲得有關影子的具體經驗。

2．對探索影子的活動產生興趣，提高細致的觀察力和能用較完整的語言講述自己的發現的能力。

活動準備：

1．實驗材料：一個美麗的布娃娃。

2．學生已獲初步經驗，玩過踩影子的游戲。

3．時間安排：有陽光的日子。

活動過程：

（一）情景導入，引發學生對影子的探索興趣。

（二）引導學生觀察、發現影子的特征。

（三）引導學生觀察、比較自己和影子的不同。教師：你和你的影子一樣嗎？什么地方不一樣？

（四）繪畫記錄，請學生把自己和自己的影子畫下來。

小班科學吸水毛巾教案

老師準備毛巾和半盆水，讓小朋友觀察毛巾吸水以后發生的變化，通過實驗引導幼兒了解毛巾吸水變軟以后，可以用來干什么，水在哪里去了，引導幼兒自己觀察了解毛巾的變化，培養幼兒的觀察能辦，提升小班幼兒的注意力，這是課程的主要目標

小學一年級科學觀察雨教案

對小學一年級的學生夾說，他們年齡小，對認識事物和現象比較浮淺，所以對雨的認識要引導他們觀察自然現象，教，引導他們廠辦是自然界中的一個自然現象，天會回然下雨，我們也不開雨水，莊壕也離不開雨水，離開了它們會干死的，

小班科學認識白楊樹教案

活動目標：1.學會對白楊樹進行觀察，用討論、比較的方法認識白楊樹，了解白楊樹的特征。2.了解白楊樹對人類的作用，養成愛護樹木的好習慣?；顒訙蕚洌喊讞顦涞臉湫?、樹枝、葉等的細節照片和有關課件。活動過程：一.導入主題，感知家鄉的美麗。1、提問：“我們的家鄉民勤非常漂亮，種了很多種樹，它是我們的好朋友，你們知道它是什么樹嗎？”2、課件出示白楊樹，問：“這是什么樹？”3、激發幼兒觀察興趣?！艾F在我們一起去看一看，認一認這位好朋友，好嗎？”二、認識白楊樹。課件出示白楊樹并介紹。1、認識白楊樹枝干的特點。請幼兒仔細觀察白楊樹的枝干，互相討論，講述白楊樹枝干與旁邊的柳樹、松樹有什么不同？2、認識白楊樹葉子的特點?？匆豢窗讞顦涞娜~子是什么顏色的？什么形狀的？。3、了解白楊樹生活的環境。請幼兒觀看課件：看一看白楊樹生長在什么地方?白楊樹是西北最普通的一種樹，白楊樹體高大挺拔，姿態雄偉，葉大蔭濃，只要有草的地方，就有白楊樹的影子。白楊樹是不太講究生存條件的，大路邊，田埂旁，哪里有黃土的地方，哪里就有她的生存。她不追逐雨水，不貪戀陽光，只要能夠在哪怕板結的土地上，給一點水分，白楊樹的一截枝條就會生根、抽芽。只要挪動一點雜草生存的空間，她就會把黃土地裝點，撐起一片綠色。4、了解白楊樹對人類的作用。白楊樹她可以當柴燒，可以打家具，可以做屋檁棟梁，可以制作農具。因此我們小朋友要養成愛護樹木的好習慣。三、美工活動《美麗的白楊樹》。請幼兒用繪畫、粘貼、手工制作等各種方法表現美麗的白楊樹。