小班科學水的秘密教案(保護水寶寶教案)

幼兒園小班教案科學各種不同的水聲

活動目標：1.能用點、線、面的組合，表現自己不同水聲的感受。2.激發幼兒熱愛大自然，產生熱愛生活的美好情感。知識準備：已展開有關水的討論。材料準備：1.滴水聲、下雨聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的錄音。2.雨滴、溪流、浪流、瀑布圖畫。3.藍色水粉顏料、水粉筆、擦布、白色紙一張。

活動重點：能用點、線、面的組合，表現自己不同水聲感受。

活動難點：能用點、線、面的組合，表現不同水聲，激發幼兒熱愛生活的美好情感。

活動過程設計意圖

一、活動導入：水的聲音。

1.小朋友們，小耳朵仔細聽聽這是什么聲音?(播放水聲錄音請幼兒猜一猜聽到的是什么聲音?是哪里發出來的。)

2.這些聲音啊，都是水發出來。小朋友們，小眼睛仔細看看，水又是怎樣跳舞的呢?(出示圖畫)，請幼兒說說水是怎樣跳舞的，啟示幼兒輔以動作進行表達。)

3.圖畫上水跳舞的時候發出了那么多聲音。我們怎樣把水聲變成圖片呢?(引導幼兒討論怎樣將水聲變成圖畫，如：我們怎么來表現小雨滴?(斷斷續續的線條)。)

4.小結：快樂的水聲可以畫下來，“滴答滴答”可畫成一個個或一串串小點;“沙沙沙沙”可畫成一根根的細細的短直線或斜線;“嘩嘩嘩嘩”流水聲、海浪聲可以用連續不斷的波浪線和螺旋圓形表現;雷雨聲、瀑布聲可以用線畫成一片;也可大片大片地往下圖畫……

二、活動展開：水的舞蹈。

1.現在，老師請小朋友們一起圍站到小桌子邊聽聽這個音樂，畫出我們快樂的水聲。(反復播放錄音)，鼓勵幼兒聽到的用繪畫的形式表現出來。

2.引導幼兒變化點、線、面的組合，不斷豐富畫面。(幼兒自由探索，教師進行個別指導。)

3.引導能力弱的幼兒大膽落筆。

4.鼓勵幼兒在作出過程中相互學習，交流和欣賞。

三、活動結束：快樂的水聲。

1.我們現在邊看圖片邊在自己的畫上找找這幾種水聲?(重新呈現有關水的圖畫，引導幼兒邊聽水聲邊在畫面上尋找這幾種水聲。)

2.相互欣賞一些有創意的作品，鼓勵幼兒相互學習、交流。引導幼兒說說自己喜歡的作品是哪部分，為什么?

四、活動延伸：尋找身邊的水聲。

我們現在去聽聽水龍頭會唱出什么樣的美妙歌聲呢?通過直接的聽聽來直觀的導入主體水，讓幼兒們在說說比較中輔以做做動作進行表達，激發幼兒的興趣，同時為創作做好鋪墊。

在聽聽、畫畫、玩玩中學習點、線、面的組合，感受集體創作繪畫游戲的樂趣。

通過看看、聽聽、找找、說說，激發幼兒熱愛大自然，產生熱愛生活的美好情感。

中班科學活動水的壓力教案

我個人認為中班科學活動水的壓力教案設計符合幼兒中班身心認知規律、讓幼兒通過觀察水的壓力來在觀察中體驗、在體驗中思考、在思考中探索、進而激發幼兒的學習興趣愛好和積極性、培養幼兒從小學科學、愛科學的熱情。

小班水杯的教案怎么寫

目標：1讓幼兒了解不喝水的危害。

2引導幼兒知道排隊接水，不擁擠。準備：水杯人手一個、飲用水、畫有裂嘴唇的圖片。過程：1集體飲水前，教師出示畫裂口嘴唇的圖片，并講故事《小嘴唇裂口了》。2老師和個別幼兒表演排隊接水，引導幼兒分組喝水時不擁擠。接完水后，雙手拿水杯回座位，防止水灑到地上。3幼兒分組接水飲。

倒不出的水教案小班

活動目標，用一張薄薄的紙，拖住一大杯水。知道空氣的脫力。教學建議，杯子里的水不能裝太多，否則空氣的脫離不夠，實驗不成功，建議在廁所里進行，因為水到處都是。

活動材料，白子，水杯，水。

活動過程，把水注入水杯，蓋上，白子用手拖住蓋子，一口氣把被子調過來。

學生討論水流不下來的原因。松開水并不會留下來。

遇水變活毛毛蟲科學實驗教案

玉隨便和毛毛蟲科學實驗老師把一個毛毛蟲放到水里面，過一會兒這個毛毛蟲它就不動啦，過一會兒，這個毛毛蟲用動了起來。

保護水寶寶教案

教學目標保護水寶寶，讓孩子們掌握住保護水資源的方法，步驟和原則，以及了解我們平時節約用水的重要性和必要性，養成良好的生活習慣，講課分析老師可以把保護水資源的方法方式以及有哪些步驟等等，一一列在黑板上讓孩子們進行熟悉學習認知，最后，落實到日常的生活中，對于做的好的孩子進行鼓勵和表揚

小班科學油水相融教案

活動目標：1、讓幼兒感知油水分離的現象及幾種糧食在油水中的沉浮現象。

2、初步學習記錄實驗結果。

3、培養幼兒認真、細致的科學態度及樂于猜想的意識。

活動準備：

涼白開水、花生油、一次性透明杯、筷子、記錄紙、筆、幾種食物(花生、黃豆、大米、芝麻)分裝在盤中。

活動過程：

一、激發幼兒探索欲望

1、猜一猜：杯子里裝的是什么?

2、試一試：想辦法辨別杯子里是什么?

導語：我不知道它們是什么，但我知道它們是無毒的，用什么辦法才能知道他們是什么呢?你來試一試。

3、說一說：杯子里裝的是什么?你是怎么知道的?

二、實驗：觀察油水分離現象。

1、猜一猜：假如猜把油和水倒在一起，會發生什么事情呢?

2、幼兒實驗、觀察。

1)把油和水倒在一起，你發現了什么秘密?

2)用筷子攪拌幾下，再次觀察，“你又發現了什么?”

3、小結：油和水倒在一起后，油和水是分開的，而且油總是在上面，水總是在下面。

三、實驗并記錄四種糧食放在油、水中的沉浮現象。

1、猜一猜：“今天，來了許多糧食朋友，你們看看都有誰?”“它們想在油、水中游泳，請你把它們一個一個放進杯中，猜一猜有什么奇妙的事情發生?”

教師介紹記錄紙，然后讓幼兒把猜想的事情記下來。

2、幼兒實驗、觀察，并把實驗結果記錄在紙上。

3、交流實驗結果

1)同伴間相互交流實驗結果。

2)個別幼兒在集體面前交流