大班20以內破十法教案 怎樣快速算20以內加減法

在家學習20以內的加減法，我們家孩子不是算都是數指頭，怎樣快速算20以內加減法

不知道題主家孩子是幾歲？計算的學習是要經歷一個熟練過程的。所以不建議有速成的這種思維觀念，其實整個一年級會系統學習20以內加減法。我是王老師，專注于小學數學！現在很多學前的孩子都學了20以內加減法，10以內加減法和20以內加減法一定要分段練習，先保證準確度，再談速度。重點是提升孩子對于數字的敏感度以及反應能力，這都需要一定時間的練習的，更深層次是對加減法的理解和應用。切勿過渡學習，導致孩子數學學習興趣的減退。

學計算面臨很多基礎的數概念，比如數數，數的分成，加法與減法的概念。這些概念都是互有關聯的，20以內加減法需要孩子的一些基礎準備的。

①數數

孩子在幼兒階段就已經接觸到數數的知識，這些是孩子的日常數學經驗累積，讀寫數字，能用數字作為符號來運算?？梢愿鶕涤虻囊笾谱鲾当?，用正數，倒數，跳數等不同方法來訓練孩子。比如正數，從5開始，5，6，7，8，也利于形成加法的概念。

②數的分解和組成

無疑是學前和一年級最重要的數學概念，是加減法概念的基礎，也是逐步擺脫用手指計算的方法。結合實物游戲進行10以內所有數的分解，會對后續學習加減法很有幫助。

比如練習9的分成，媽媽說出5，孩子說4，通過反復的練習逐步強化。

③10的組成與湊十法

10的組成和分解需要格外注意，是學習湊十法和破十法的基礎。也就是20以內進位加法和退位減法的基礎?？创髷?，拆小數，湊成十，加剩數。從方法的學習到熟練掌握，需要充分的練習，才能逐步培養孩子的運算技能。

④20以內借位減法

建議采用破十法，和湊十法是個很好的銜接?？创髷?，分出10，減小數，加剩數。

以上階段最少持續半年時間，作為家長可以嘗試不同的方法，以及練習形式，千萬不能急于求成，保證準確率的基礎上，逐步提升速度。計算貴在持之以恒的練習，加減法到三年級依然在學習，目的是夯實對于運算法則的熟練掌握。歡迎關注王老師的頭條號及悟空問答，學習更多好玩有趣的數學學習方法。

讓一年級的孩子學會一百以內的加減法和簡單乘除法，有必要嗎

可以的，因為我就是這么做的。

但是我比你做的還絕一些——我是幼兒園就讓孩子把這些問題基本入門了。

但是我認為你的“目標”有點問題！

所謂欲速則不達！

加減法貌似簡單，但是這是數學計算的入門基本功，是早期培養數感的主要方式。

我建議你把要求提高一些！別一百以內，這個要求太低了！你應該以讓孩子能做任何位數的整數加減法。這個過程里你還需要注意以下幾點：1、各種計算的規則和原理

位數少的時候多用實物演示。

2、各種規律和巧算

可以買一套學而思的計算秘籍，或者買一本“印度數學”讓孩子了解一下，原來計算是這么好玩。

3、堅持口算練習。

同時也可以進行聽算、視算等訓練。保證正確率的前提下要求越快做好??！

這些基本功一定要扎實，孩子經過這種訓練之后，你會發現他在學校里會有超強的自信心。因為無論正確率還是速度上他一定會比絕大絕大多數的同學優秀太多了！而且這種優秀會持續保持很長時間。這給孩子帶來的自信心真的是非常的大，沒準孩子就是因為這一點開始真正的愛上了喜歡上了數學。

乘法口訣背誦我沒有刻意的去讓孩子背。在幼兒園階段我會經常帶孩子出去玩的時候，比如說爬樓梯的時候我就會給他背著聽小九九。如果我沒記錯的話，我用了2到3個周的時間，讓孩子基本上磕磕絆絆的能背下來。

但是最關鍵的并不是讓孩子背背就行了，我是真的給他講解了很多乘法到底是怎么一回事。讓孩子真正的去理解。

另外非常重要的一點是，無論加減還是乘法，在我家孩子的時候都對格式提出了明確的要求，必須按照正規的格式去寫?。ㄎ姨崆翱赐炅苏麄€小學階段的課本）

當這個基本功練扎實了之后，你再開始除法學習也不遲，除法其實是最容易的學的！

需要提醒一下的是，我建議在乘法學習的過程中，也要讓孩子學會大數乘法和一些巧算的辦法。并且在這個時候要給孩子講一些乘法的性質（這個很重要）。

同樣的在給孩子講出發的時候也要去講一些除法的性質。千萬不要把四則運算只定義為純計算?。?！

家長教四歲半的兒子20以內的加減法，孩子學不會，家長質疑孩子的智商，對此你怎么看

天哪！每次看到這樣的問題，我真的想從電腦里面沖到家長的面前，然后誠懇地對家長說，你別再毀孩子了好嗎？（原諒我是性情中人）

每次說到幼兒園孩子學數學這個問題，我都發現，許多家長都在20以內加減法的坑里無法自拔，因為大家認為：幼兒園的數學就是學20以內的加減法，學會了上小學就沒有問題了?，F在我要鄭重地告訴你：真的不是這樣的，不要在折磨孩子了。

幼兒園階段，孩子們學習的是生活中的數學，為的是更好地理解數字關系，初步建立邏輯思維。你給四歲半的孩子講20以內加減法，孩子對數概念是什么都不明白，怎么能學會？你要再這樣，等他上高中了，你就是他眼里的文盲，因為你沒有基礎的話，你照樣學不會。

還有，就算你現在把20以內加減法學會了，那是孩子背過的，不是理解的，三年級以后，需要孩子利用邏輯思維學習的時候，你這一套學習模式已經形成，就是硬背硬記，你會后悔的。

你如果問我可以學什么數學內容，那聽我說：

1.問孩子，知道數字5（或者其他數字）代表什么意思？

2.拿一些小餅干讓孩子聽數字取相應數量的餅干。這是在幫孩子理解數概念。

3.第二步完成了，開始講故事：池塘里有三只小鴨子，又來了五只，一共幾只？讓孩子用玩具擺一擺，這是理解加法的意義。

4.然后列出加法算式，解釋加號等號什么意思，再說孩子會不會。

另：20以內加減法涉及湊十和破十，中班太早啦，太早啦，大班末期接觸下還行。

5.如果你非要考驗孩子的智商，那讓孩子做這個題：51015？25，請問孩子問號那里填多少？孩子多數不會對不？那是孩子不會數數。你一定說我孩子能數到100了，這很簡單，但是你讓他兩個兩個數過嗎？五個五個數過嗎？五個五個數過就能填出來。我用這個例子是想說明，數學的學習和思維力的培養真的不只是20以內加減法。

唉！可憐的孩子們！我很生氣！