美麗的菊花教案 《我的名字是克里桑斯美美菊花》小班教案目標

《我的名字是克里桑斯美美菊花》小班教案目標

活動設計背景

結合本班幼兒的年齡特點，為了激發或發現幼兒的興趣愛好和需要，提高幼兒辯別色彩的能力，特設計此活動方案。

活動目標

1、感受秋天的美麗，懂得“花兒好看我不摘”的道理。

2、了解菊花是在秋天開放的。

3、會畫簡單彎曲的線條。

教學重點、難點

教會幼兒畫流暢的線條

活動準備

盆栽菊花，各種菊花圖片，畫菊花用的材料

活動過程

、組織幼兒坐好，集中精力準備上課。課前復習歌曲《秋天》。

2、a、鞏固秋天的知識，引入課題認識秋天的花朵。

b、組織幼兒賞菊、評菊

C、組織幼兒欣賞菊花的顏色

D、強調“花兒好看我不摘”，懂得不能亂摘花的道理。

3、畫菊

a、出示畫的菊花，

b、簡單講述畫彎曲線條的方法，

c、鼓勵幼兒用不同的顏色畫菊花。

4、幼兒作品展，點評幼兒的畫。

5、活動結束：教師總結，以表揚和鼓勵為主。

教學反思

整個活動的過程銜接得比較好，幼兒表現得比較活躍，對各種顏色的認識也比較深刻，部分幼兒對彎曲線條的畫法也掌握得比較好，不足之處是：口頭禪太多，幼兒互動部分較少，大多是自己在講述，活動沒有更好的延伸。

中班科學菊花開了教案反思

菊花開了，教案是一篇優質課教案，從教學目標來說，老師規定這一節課就是學習用自己的語言描寫菊花的生長季節及習性，講課分析方面來說，老師把菊花的生長，季節，生長特點以及它的生長環境等方面的內容，在黑板上，一條一條的列了出來，供孩子們學習和參考，然后讓孩子們用自己的語言進行描寫，達到了教學目標，最后，老師還把做得比較好的孩子，表揚和鼓勵非常好還有吧，沒有完成任務的孩子愿意做了分析，并且忘記跟進，最后，孩子們都完成了任務，非常好

幼兒園科學教案植物

活動目標

1、認識更多的植物。

2、為植物做卡片。

3、欣賞幾種有趣的植物

4、種植一種喜歡的植物。

5、介紹植樹節。

活動重難點

為植物做卡片、種植一種喜歡的植物。

活動準備

幾種植物的圖片(梅蘭竹菊)、一盆含羞草、有關植物(如豬籠草)的視頻。

活動過程

一、活動開始

1、小朋友，你們認識哪些植物?

2、小朋友們請把你們認識的植物畫出來，并把它們介紹個大家。

2、今天老師給你們帶來一些植物的圖片，你們來看看是什么植物?(出示植物的圖片)

二、活動進行中

1、讓小朋友根據圖片說出梅蘭竹菊分別有哪些特征;

2、介紹梅花、蘭花、菊花分別在哪個季節開放;

3、帶小朋友在幼兒園以及周圍參觀植物，介紹植物特點;

4、回到到教室中，拿出帶來的含羞草給小朋友觀賞、觸碰，看含羞草因觸碰而收縮的有趣過程;

5、給小朋友觀看有關植物的視頻，!.來源:屈老.師教案網!如豬籠草食蟲過程等。

三、回家任務

1、讓小朋友在家長的幫助下為幼兒園里的植物制作介紹卡片，掛到相應的植物上;

2、選擇一種自己喜歡的植物進行種植。

四、活動后續

1、觀察小朋友們種植的植物，一段時間后帶到幼兒園，大家共同欣賞;

2、鼓勵小朋友們在每年的植樹節都進行植樹活動。

幼兒園教案預期效果怎么寫

教學設計生活化、游戲化的相關性分析：

1、活動取材于生活，孩子們對橘子皮特別的感興趣。結合主題活動，用橘子皮進行制作美麗的菊花。

2、通過各種感官認識橘子皮，通過游戲化的口吻引導幼兒創作，使活動更生動、趣味性。活動目標：1、在幼兒聞聞、剝剝、嘗嘗的基礎上認識橘子。2、嘗試用橘子進行制作，體驗活動的快樂?；顒訙蕚洌喝耸忠粋€橘子、雙面膠。

古文菊的教學設計評析

《菊》教學設計

古文：菊花盛開，清香四溢。其瓣如絲，如爪。其色或黃、或白、或赭、或紅，種類繁多。性耐寒，嚴霜既降，百花零落，惟菊獨盛。

譯文：菊花盛開的時候，香氣四處飄溢。它的花瓣呈絲狀或是爪狀。它的顏色有黃、白、赭、紅等。種類很多。它天生不怕寒冷，嚴霜來臨的時候，其他的花都凋零了，只有菊花開的最為茂盛。

教學目標：

1．整體感知內容，理解古文大意。

2．誦讀古文，培養學生學習古文的興趣。

教學重難點：整體感知內容。誦讀古文，培養學生學習古文的興趣。

教學準備：課件

教學過程：

一、復習導入

1、復習背誦《荷》

2、復習小古文的學習步驟

一初讀讀準字音，讀通句子

二質疑畫出不理解的詞語、句子

三理解明確詞語、句子的意思，了解篇章大意

四背誦熟讀成誦

五拓展

3、導入：同學們喜歡猜謎語嗎？出示謎語：小朋友們，先給你們猜個謎“菊花：瓣兒彎彎像卷發，寒風冷雨它不怕。百花凋謝它開花，中秋時節到萬家?！乱恢参铩薄毒铡?/p>

（1）用一句簡單的話說一說，你從哪猜出是菊花的？

（2）說說你眼中的菊花，可以用上自己熟悉的詞語來描述菊花的外形與顏色

4、揭題：菊花這么美，難怪古人也非常喜歡，還為它寫下了詩詞和文章，今天我們一起來讀讀其中的一篇——《菊》，板題，齊讀。

二．學習

1、出示小古文：這篇小古文是怎樣描寫菊花的呢？聽老師來給大家讀一讀。

（1）范讀。

（2）數數幾句話。4句

（3）請你借助拼音讀準字音，試著把句子讀通順，讀準確。

（4）分句指導讀正確讀流暢。

領讀第一句。男生讀第二句。女生讀第三句。領讀第四句。

（3）齊讀。

2、精讀古文：

師：古人云：書讀百遍，其義自現。讀著讀著，我們與古文的距離近了，讀著讀著，古文的意思也越來越明白了。請你們再仔細讀讀全文，想一想，古文中的四句話分別寫了菊花的哪些方面？

板書：香味、形狀、顏色、品性。

3、質疑理解：概括得真好，我們一起來細細讀文，品品菊花。通過上面的誦讀，說說你還有不理解的詞語或句子嗎？

重點指導理解詞語：“溢、或、赭、惟”的意思。

句子：“其色或黃、或白、或赭、或紅，種類繁多?！?/p>

4、熟讀成誦

（1）練習有感情地朗誦小古文，用自己的朗讀讓讀者感受到菊花的“清香四溢、姿態萬千、五彩繽紛及不畏嚴寒的品質”。

（2）指名讀，師生互評。

（3）經典的古文不僅可以讀出感情，還能讀出韻律呢？想試試嗎？

舉起雙手，和同桌一起拍手誦讀。先自己試試。

（4）全班齊拍手誦讀。

三、拓展，古今對比

1、師：一年級時，我們學了《看菊花》，你能從《看菊花》中找出兩句和這句古文意思一樣的句子嗎？

（1）出示：

星期天早晨，爸爸媽媽帶我去公園看菊花。

公園里的菊花好看極了。黃的，白的，淡綠的，紫紅的，一朵朵，一叢叢，一片片，它們正迎著深秋的寒風開放呢。人們邊看邊走，邊走邊看，舍不得離去。

爸爸說：“天冷了，許多花謝了，可菊花一點兒也不怕冷，大家都很喜歡它。”聽了爸爸的話，我覺得菊花更好看了。

（2）交流：它們正迎著深秋的寒風開放呢。

天冷了，許多花謝了，可菊花一點兒也不怕冷。

師總結:大家真聰明，對照學過的文章理解古文，也是我們學習小古文的方法。

2、菊花不僅美而香，而且一點兒也不怕冷。所以大家都很喜歡它。

讓我們用朗讀來夸夸它。誰愿意來試試？真是一株不怕冷的菊花，真勇敢。

真是一朵傲然霜雪的菊花，真堅強。

我們一起來贊一贊菊花的品性。

古往今來，許多文人墨客都對不怕冷的菊花情有獨鐘。就像陳毅元帥，也寫了一首詩歌《秋菊》，跟老師來讀一讀。

秋菊能傲霜，

風霜重重惡。

本性能耐寒，

風霜其奈何！

四．作業：

這節課，我們品讀了菊花，愛上了菊花。課后用自己喜歡的方式寫一寫菊花，可以像平時寫話那樣寫，也可以仿寫古文。

五．板書：

菊

香味清香四溢

形狀如絲如爪

顏色或黃或白或赭或紅

種類繁多

品性耐寒

中班黃葉兒的故事教案

目標黃頁的故事演講活動要求孩子們用自己的語言組織能夠順利的講出黃葉的故事，故事，故事的情節，故事的環境以及黃頁的故事對自己的啟發等講課分析老師把講故事的方法，步驟，原則以及所有注意的各種問題，尤其是語言組織問題，給孩子們一一列在黑板上，一步一步的蔣欣，讓孩子們學習整個講故事的程序，步驟等最后順利完成任務，講課反饋對于講的比較好的孩子去參加學校和其他班級的比賽已進行表揚和鼓勵