擰毛巾教案 小班科學吸水毛巾教案

中班毛巾飛起來教案反思

教案反思：讓孩子們參加毛巾洗滌活動并體驗活動的樂趣。探究、發覺生活中毛巾起到的作用。樂于探究、溝通與共享。

關于毛巾的繪本故事教案

活動目標

1.讓幼兒親自參加洗毛巾活動，體驗活動的快樂。

2.幼兒了解幾種常見的洗滌用品。

3.讓幼兒了解肥皂，知道它的用途。

4.使幼兒逐漸養成講衛生，愛清潔的好習慣。

5.探索、發現生活中毛巾起到的作用。

6.樂于探索、交流與分享。

教學重點、難點

1肥皂的用途

2洗毛巾的方法

活動準備

臟的小毛巾每人一張·小盆子和肥皂每人一個

活動過程

1請幼兒觀察毛巾，說說毛巾都是什么樣子的。組織幼兒討論：我們咋樣才能使它變干凈？

2幼兒自己動手洗毛巾。先放在清水里洗，看看能不能洗干凈。又討論：我們該請誰來幫忙？

3教師出示肥皂，讓幼兒認識肥皂。

4幼兒在教師指導下又洗毛巾。浸濕毛巾—摸肥皂—搓洗毛巾—清水清洗。

5引導幼兒討論：肥皂還可以洗什么？

6教師小結：肥皂可以幫助我們去掉手上的細菌，小朋友要經常洗手，養成愛清潔，講衛生的好習慣。

教學反思

1通過這次活動的學習，我班小朋友幾乎都會在飯前便后主動洗手了。

2多數小朋友在平時戶外活動時也開始講衛生了，不再把自己的`小手小臉弄得很臟。

3只是有的小朋友為了玩水，就不停地洗，現在天氣冷了，怕他們感冒。

小班科學吸水毛巾教案

老師準備毛巾和半盆水，讓小朋友觀察毛巾吸水以后發生的變化，通過實驗引導幼兒了解毛巾吸水變軟以后，可以用來干什么，水在哪里去了，引導幼兒自己觀察了解毛巾的變化，培養幼兒的觀察能辦，提升小班幼兒的注意力，這是課程的主要目標

幼兒園大班安全《著火了怎么辦》教案

目標：

1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。

2、樹立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。

準備：圖片、投影儀、電視、紅布、濕毛巾與幼兒相同，玩具手槍一個。安全出口一個。

活動流程：

一、出示容易發生危險的圖片引出問題。。

教師：“今天老師給大家帶來了幾幅圖片，請大家觀察圖片上小朋友在干什么？這樣做會發生什么情況？

1、教師出示投影儀展示圖片，讓幼兒自己說。

2、教師挑選幾幅介紹。

教師小結：小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是容易發生火災?，F在馬上要到清明節了，請小朋友提醒家長，在清明節上墳點蠟燭、燃燒紙錢，在離開之前一定要撲滅火苗，防止發生森林大火。

二、小實驗“蠟燭滅了”。教師提問：“當點燃的蠟燭用杯子蓋住，會發生什么情況？”

教師實驗幼兒觀察后回答。

教師小結：當火剛剛燒起來，可以用破衣服去撲滅，也可以用沙、浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。

三、如果發生火災，沒有辦法撲滅，你該怎么保護自己？

幼兒根據經驗講述，火災發生后的幾種處理辦法。根據幼兒講述出示相關圖片。

1、報警：火災發生后不要慌張，火警電話119；報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。

教師和幼兒學習撥打119的電話，教師做接話員。要求幼兒說清楚自己的所處位置。

2、逃生方法。

除了報警，還需要做什么？（不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口，離開火場。）

3、怎么離開火場？

（1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

（2）樓層著火，當人在二樓，應該一個個跟著走，不可擁擠下樓。

（3）關掉煤氣或切斷電源。防止發生更大的爆炸。

（4）打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。

（5）如果火已經燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。

教師小結：當火災發生之后，小朋友千萬不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開，在報警的時候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛下電話。

四、防火演習。

情景：突然警報拉響。教師表現慌張，說：“小朋友不好了，幼兒園的失火，火災發生了，我們趕快撤離現場。”提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

我會擦臉小班教案

《我會擦臉》

活動目標：

1、學習用正確的方法自己洗臉。

2、愿意在點心后、進餐后、體育活動后將自己的臉洗干凈。

活動重點：

學習用正確的方法洗臉。

活動難點：

活動后能將自己的臉洗干凈。

活動準備：

蒼蠅手偶一個、兔子手偶一個、每人一面小鏡子、一塊濕毛巾、一個娃娃。"蒼蠅叫"音樂、輕音樂各一段活動過程：

一、故事《小花臉》引發幼兒洗臉的需求

1、教師講述《小花臉》的故事。

2、提問：蒼蠅為什么要在"小花臉"的周圍飛來飛去？妞妞后來是怎么做的？

3、教師總結：小臉臟臟的很容易把蒼蠅、蚊子吸引過來，所以我們一定要學會把小臉洗干凈?，F在請小朋友們拿出鏡子照照，我們的小臉干不干凈，不干凈蒼蠅要飛來找你的噢。

二、照照小臉，找找小花臉

1、幼兒拿出自己的小鏡子找找，看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干凈。

2、討論：我們的小花臉是怎么來的呢？（上課前吃了什么？）當小臉臟了的時候我們應該怎么做？要請誰來幫忙呢？

3、教師總結：幼兒吃了點心之后沒把臉洗干凈，所以成了小花臉。當臉臟了的時候，需要請毛巾來幫忙。

三、學習按正確的方法洗臉

1、提問：毛巾應該怎么擦？要擦臉上的哪些部位？（幼兒回答，出示圖）2、教師念兒歌，并排列洗臉步驟圖。

3、幼兒看著洗臉步驟圖，跟著教師邊朗誦邊用毛巾學習洗臉。（2次）四、游戲（放輕音樂）師：我們都已經學會給自己洗臉了，現在請小朋友們邊跟著老師念兒歌，邊給自己的娃娃洗洗臉。

娃娃們都洗干凈了，我們抱著娃娃出去玩吧。

附：故事《小花臉》：

"嗡嗡嗡···嗡嗡嗡···"一直饑餓的'蒼蠅瞪著眼睛在飛來飛去找吃的。它飛到一只滿臉沾有西瓜汁和雪糕漿的小白兔面前停住了。

"你是誰呀？"蒼蠅好奇的問道。

"我叫妞妞"小白兔伸出臟手指著自己說道。

"先讓我聞聞。不，你不是妞妞。你是西瓜。噢?；蛘呤桥Ｄ蹋《鳌?。好濃的牛奶味兒啊。好甜呀。"蒼蠅高興的在妞妞的臉上舔起來。

"哎呀。你真討厭！快走開快走開！水龍頭爺爺，大毛巾阿姨，你們快來呀！"妞妞喊道。

水龍頭爺爺來了，仰起脖子嘩嘩嘩···大毛巾阿姨來了，甩起身子擦擦擦···不一會兒，大花臉不見了。一個漂亮可愛的妞妞出現了。蒼蠅嚇的"嗡嗡嗡"的叫著，飛到遠遠的地方去了。

兒歌：《洗臉歌》

雙手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗嘴巴擦擦頸，最后洗洗小耳朵，小臉洗的真干凈。

幼兒安全課浴室里的安全教案怎么寫

大班健康活動《安全洗澡澡》

活動目標:

1.知道浴室里可能有哪些安全隱患。

2.能注意安全隱患，學會保護自己。

3.有初步自我保護意識。

活動準備:

物質準備:小鱷魚頭飾，毛巾，PPT

經驗準備:有浴室洗澡的經驗

活動過程:

一、情境導入

師:小鱷魚可喜歡洗澡了，今天它要自己去浴室洗澡。

突然，“哎呀”小鱷魚摔倒了。

小鱷魚為什么會摔倒呢？（幼兒回答）

師:地面有水太滑了，很容易摔倒，這怎么辦才不容易摔倒呢？（請幼兒想辦法并分享自己的想法）

小結:可以在浴室鋪上防滑墊，走起路來就不容易滑倒了。

二、浴室里的安全隱患

師:小朋友們猜一猜，小鱷魚還可能遇到什么危險？（幼兒討論回答）

我們來看一看小鱷魚又遇到了什么危險。（播放PPT）

（幼兒回答問題）

小結:浴室里不僅地面很滑，容易摔跤，在洗澡時腦袋可能會不小心撞到水龍頭上，用電熱水器洗澡還可能會漏電，用花灑洗澡很容易讓水流進眼睛耳朵鼻子里很難受……

三、浴室大闖關游戲

師:小朋友們有什么好方法讓小鱷魚避免這些危險呢？

我們帶上小鱷魚的頭飾，一起來玩一玩這個安全小游戲吧。

在我們遇到危險時，小朋友們立刻想出辦法來避免，沒有出錯就順利通關啦！

延伸:

角色區浴室洗澡

表演區小鱷魚的生活

回家和爸爸媽媽一起玩浴室大闖關游戲

一般來說講浴室安全的是寄宿制學校，因為寄宿制學校里住宿是有浴室的。如果不是寄宿制學校，對于浴室安全教育一般不會在幼兒園教學活動中進行，而是通過家園合作引導家長進行家庭安全教育。

著火了怎么辦教案

活動設計背景

幼兒的安全問題放在幼兒園工作的首位，而家長們忙于自己的工作常常讓自己的小孩子一個人呆在家里，因此如何能讓小孩子有保護自己的能力呢？他們在事故發生時也特別容易受到傷害。因為，小孩子比起成人來說，他們的運動能力和對付危險的能力大大不足?；馂氖怯變荷钪車洺０l生的事，如果在事故中幼兒不會保護自己，后果將不堪設想。因此，讓幼兒學會在火災事故中保護自己的生命顯得由為重要。

活動目標

1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。

2、樹立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。

教學重點、難點

重點：著火時學會用正確的方法保護自己。

難點：有初步的安全消防意識。

活動準備

消防標志“嚴禁煙火安全出口火警119相關字卡電話濕毛巾。”園內備有必要的消防設施(火災影像畫面)

活動過程

一、導入

1、（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發生了什么事情？

2、組織幼兒觀看火災的錄像，使幼兒感受火災的危險性。

3、我們小朋友講講看怎么會引起火災的？（幼兒討論）

二、假如我們小朋友碰到火災了，那時候我們會怎么做呢？

1、報警：火災發生后不要慌張，撥打火警電話119；報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。趕快離開現場，到鄰居家呼救；（教師和幼兒學習撥打119的電話，教師做接話員。要求幼兒說清楚自己的所處位置。）

2、除了報警，還需要做什么？（不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口，離開火場。）

3、怎么離開火場？

（1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

（2）樓層著火，當人在二樓，應該一個個跟著走，不可擁擠下樓。

（3）關掉煤氣或切斷電源。防止發生更大的爆炸。

（4）打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。

（5）如果火已經燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。

三、預防火災

1、出示消防標志“嚴禁煙火安全出口火警119”講解其含義。

2、觀看錄像，教育幼兒不玩火，不放煙花炮竹。

四、防火演習。

情景：突然警報拉響。教師表現慌張，說：“小朋友不好了，幼兒園失火，火災發生了，我們趕快撤離現場。”提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

教學反思

大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學法，先設置問題，讓幼兒帶著問題去看錄像尋找答案。此外，我還采用了交流討論法、賞識激勵法、游戲法層層深入、加以整合。例如：大膽地鼓勵小孩子想辦法，表達自己的方法和自己的想法是現在要倡導的。在活動當中，我多次的讓幼兒發生火災的時候應該怎么辦？帶著問題去思考。在幼兒都掌握了報火警、逃生方法時，例如：老師扮演消防員，讓幼兒來報火警。這一環節也充分體現角色游戲給小孩子帶來的趣味性、知識性。又如：在檢驗小孩子是否掌握正確的逃生方法時。讓小孩子完全體驗，投入于游戲知識氛圍中。不知不覺就掌握了、自我保護的方法，提高了自我保護的意識?！?/p>