快樂的小鳥教案，中班科學飛來飛去的鳥教案

小班美術神奇的畫筆教案

【活動目標】

1、認識幾種常見的筆，會嘗試用筆繪畫。

2、初步知道繪畫的常規，愿意參加繪畫活動。

屈老師小班美術教案：神奇的畫筆

【活動準備】

1、粉筆、油畫棒、水彩筆、白紙、小黑板等。

2、事前了解那些幼兒已有繪畫經驗。

【活動過程】

(一)以游戲口吻引起幼兒參與活動的興趣。

師：今天，老師給小朋友們請來了一位神秘的客人，你們看他是誰?(教師出示水彩筆)

師：這是一支神奇的畫筆，你們想讓他畫什么，他就畫什么。小朋友喜歡它嗎?幼：喜歡。

幼兒活動：本環節主要請幼兒認識新的作畫工具“水彩筆”，引起幼兒的興趣。

設計意圖：由于之前我們都是用油畫棒作畫，孩子們對油畫棒已經很熟悉了，所以在本次活動開始我先介紹了“水彩筆”，引起幼兒對畫筆的興趣。

(二)教師根據幼兒的提議用作畫，供幼兒欣賞。

師：小朋友，你們想讓小畫筆畫什么呢?幼：蘋果、草莓、小狗……(幼兒自由講述)。根據幼兒的提議用畫筆畫出來。

師：這支神奇的畫筆要變魔術了，請小朋友閉上小眼睛，我數1，2，3小朋友睜開眼睛，看這支神奇的畫筆變出了什么?

幼兒活動：本環節請幼兒說，老師畫，感受到水彩筆的神奇，充滿對用“水彩筆”作畫的愿望。

設計意圖：本環節主要是讓幼兒說老師畫，讓幼兒了解水彩筆和油畫棒一樣都非常的神奇、有用，能畫出很多好看的畫來。

(三)介紹幾種幼兒常見的筆。

1、介紹粉筆、油畫棒、水彩筆的名稱。

師：剛才畫畫的筆叫水彩筆，他還有許多的好兄弟，你們看，他們是粉筆、油畫棒(教師出示幾種常見的筆)。師：這些神奇的畫筆說，想讓小朋友也來變變魔術，小朋友們想不想啊?幼兒回答，教師發下幾種常見的筆。

幼兒活動：本環節主要讓幼兒認識幾種平時常見的筆，并愿意用它們作畫。

設計意圖：本環節主要是讓幼兒多認識幾種常見的畫筆，感受到每種畫筆畫出來的東西都不一樣，對各種各樣的筆產生興趣。

2、讓部分幼兒嘗試用不同的筆畫畫。

有繪畫經驗的幼兒用油畫棒、粉筆自由繪畫。

幼兒活動：幼兒嘗試用不同筆作畫的感覺。

設計意圖：本環節主要是讓幼兒明白不同的筆所使用的方法也不相同。

(四)幼兒嘗試用筆畫畫。

1、提供水彩筆、粉筆、油畫棒、紙和黑板，幼兒自選進行繪畫。

2、在幼兒操作過程中，教師與幼兒談談畫了什么，幫助記錄或表現一定的內容。如：太陽、小鳥、花、樹等等，讓幼兒體驗繪畫的樂趣。

幼兒活動：本環節幼兒自由選擇“筆”來作畫。

設計意圖：本環節主要是讓幼兒自己選擇自己喜歡的筆來作畫。

(五)教師總結，結束活動。

幼兒活動：請幼兒說說是用什么筆畫畫的，是怎么畫的。

設計意圖：本環節主要是總結評價，讓幼兒體驗用不同作畫工具作畫帶來的快樂。

助人為樂的貓頭鷹教案

活動目標:

1、引導幼兒從不同的角度觀察貓頭鷹,并畫出簡單的動態。

2、啟發幼兒畫出貓頭鷹的活動環境,引導幼兒合理布局。

3、了解貓頭鷹的本領,培養幼兒喜愛貓頭

鷹的情感。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。5、引導孩子們在活動結束后自己的繪畫

材料分類擺放,養成良好習慣。

活動準備

1、幼兒活動材料《美術》每人一本,油畫棒每人一盒。

活動過程

一、通過謎語引出課題,激發興趣。你知道謎語里說的是誰嗎?你見過貓頭

嗎?在哪里見到的?

二、引導幼兒結合經驗談話,感知貓頭鷹的習性。

1、提問:貓頭鷹生活在哪里?它長得什么樣?有什么特別的本領嗎?

2、小結:貓頭鷹最喜歡夜晚出來活動,抓田鼠,是我們的好朋友。它圓圓的頭上有兩只圓圓的眼睛,一張堅硬的嘴巴,還有兩只尖尖的耳朵,圓圓的身子上有一對翅膀,身體下面有兩只腳,全身長著咖啡色的羽毛。

三、出示范例,引導幼兒欣賞,進一步掌握貓頭鷹的外形特征。

今天我們把自己見到的貓頭鷹畫出來。畫貓頭鷹時,先畫圓圓的頭,再畫眼睛,嘴巴,耳朵,然后畫圓圓的身子,翅膀,腳,最后畫羽毛。

四、幼兒作畫,老師巡回指導。

1、鼓勵幼兒大膽作,啟發幼兒添加樹木、

田野等相應的背景。

2、提醒幼兒注意畫面的整潔。

五、展示、評價幼兒作品。1、引導幼兒相互欣賞、評價。

2、請個別幼兒到集體前介紹自己作品。3、老師總結評價。

六、收拾用具后,結束本次活動。

小百科:鸮形目(Strigiformes)中的鳥被叫做貓頭鷹,總數超過130余種。在除南極洲以外所有的大洲都有分布,部分的種為夜行性肉食性動物,食物以鼠類為主,也吃昆蟲、小鳥、蜥蜴、魚等動物。該目鳥類頭寬大,嘴短而粗壯前端成鉤狀,頭部正面的羽毛排列成面盤,分種類具有耳狀羽毛。雙目的分布,面盤和羽使本目鳥類的頭部與貓極其相似,故俗稱貓頭鷹。別名神貓鷹。

中班美術小雪節氣教案

活動目標:1知道，每年11月22日~23日是小雪。今年是22日，是24節氣中第20個節氣。

2了解簡單的小雪文化，知道小雪的由來與相關習俗。

活動過程一故事圖片有結節成績，鳥兒，大尾魚。讓學生產生興趣兒。二兒歌小雪到，小雪到，天寒地凍開始了。冷風吹雪花飄，山川樹木盡蕭條。穿棉衣，戴棉帽，加強鍛煉，身體好。

誰會寫中國民族民間舞等級考試四級扭扭教案

中國民族民間舞考級四級內容：（8-10歲）

1.剪羊毛（蒙古族）

2.扭扭（苗族）

3.花皮球（東北秧歌）

4.小木偶（兒童舞蹈）

5.踢毽子（藏族踢踏）

6.踩水樂樂（水族）

7.小看戲（漢族）

8.快樂的小鳥（達斡爾族）

9.會唱歌的盤子（維吾爾族）

10.漁家歡歌（客家）

幼兒園小班藝術教案歌曲《老師,您早》

活動目標

1、理解兒歌內容，掌握禮貌用語"老師早"知道說禮貌用語是有禮貌的表現。

2、有表情朗誦兒歌，發準字音"早"、"走"、"從"、"師"、"說"、"鳥"。

3、激發幼兒做一個有禮貌好孩子的愿望。

活動準備

1、課件-懂禮貌的小朋友

2、圖片小寶寶、老師、太陽、小鳥

活動過程

一、幼兒觀看圖片《老師早》引出活動。

提問：

1、小寶寶來幼兒園開心嗎？他看到了誰？對老師說了什么？

2、教師：你覺得這樣的寶寶表現的怎么樣？你喜歡他嗎，為什么？

3、教師：你會不會也像他一樣用禮貌用語和老師打招呼，請你來試一試。

二、觀看圖片引導幼兒學習理解兒歌。

1、逐句出示，引導幼兒理解，并強調發準字音。

提問：

（1）小寶寶怎樣來到幼兒園的？見到老師說了什么？

（2）太陽太陽見了有禮貌的寶寶做了什么，為什么會這樣？

（30小鳥見了有禮貌的寶寶說了什么，太陽和小鳥喜歡這樣的寶寶嗎，為什么？

（4）你喜歡這樣的寶寶嗎，為什么？

2、集體、分組進行動作表演有感情朗誦兒歌。

（視幼兒學習的情況，可以采用教師說兒歌的前半句，幼兒說兒歌的后半句這一省略、填詞策略，盡量讓幼兒參與朗誦。）

3、除了問好以外你還知道那些禮貌用語，在什么時候可以用。

三、小結

用禮貌用語和別人講話是一種有禮貌的表現，小朋友們從小要學會說禮貌用語，做一個懂禮貌的乖寶寶。

兒歌

小寶寶蹦又跳，走進幼兒園，

先說:老師早！

太陽聽了咪咪笑，

鳥兒聽了跟著叫：老師早!老師早!

寶寶從小有禮貌。

小班剪紙美術風箏教案

幼兒園小班要開展剪紙美術風箏教案，小朋友們明天咱們要自己動手剪紙美術風箏，所以要準備彩紙，竹條，膠水和風箏線，還要準備小剪刀，明天咱們要比一比，看誰最聰明，誰最心靈手巧看誰把剪紙美術風箏，做的即結實又漂亮，小朋友們努力加油吧。

中班科學飛來飛去的鳥教案

中班科學飛來飛去的鳥兒教案，老師在中班的科學課的教案上要給小朋友講解飛來飛去的鳥，撤案的重點就是鳥，鳥的活動在干嘛呢？

飛來飛去，老師帶領小朋友去動物園觀察小鳥，也可以在院子里觀察小鳥，小鳥們在草地上飛過來，飛過去非常開心活潑，它們飛來飛去的覓食，唱歌跳舞十分歡快