烏龜爺爺的長壽面教案，中班美工區剪紙面條教案及反思

幼兒園游戲教案分析游戲結構包括哪些因素

回答：包括先要上課，講日常小故事愛勞動勤洗手自己穿衣等理性知識，然后讓他們活躍氣氛，做些說唱游戲或做些簡單手工制作如剪紙傳授，紙折飛機上天，放風箏（室內）自調面粉搓成條類似面條，用糯米粉教他們做小園子，自動手包餃子餃子心暫用麥片代替。讓他們從小養成自創能力充實智慧想象。培養愛勞動光榮愛衛生不易得病的思想習慣，把游戲做得有滋有味。

你寫作的目的是什么

我作為一個退休的老人，作為五十年黨齡的老共產黨員，堅持寫作的目的有三條。一是堅持主旋律，弘揚正能量，呼吁啟發社會，主持公平正義，為真善美代言，向假惡丑亮劍，為樹立社會主義核心價值觀盡一已微薄之力。二是沿續多年的寫作習慣，保持一生的寫作興趣，讀書學習不停頓，筆走龍蛇不歇業，緊跟媒體網絡化，充實信息新知識，爭當新時代的網絡媒體人。三是退休已是夕陽紅，革命永遠無止境。筆耕不綴獻余熱，勤于用腦葆青春。雙耳常聽風雨聲，深入思考出新論。一心跟著共產黨，為國為民獻紅心。

中班美工區剪紙面條教案及反思

幼兒練習用剪刀見直線，提高用剪刀的能力。

準備：色紙、白色皺紙、剪刀若干份。

流程：導入活動——自由動手——總結

過程：

一、導入活動，引起幼兒的動手能力。

你們有沒有見過面條呢？那肯定也吃過了。你們知道面條是怎么來的呢？（幼兒自由說）我們今天也要來做“面條”。不過呢？不是用面粉，而是紙做，你們知道怎么做嗎？（不知道）那先看老師做一遍，你們再做好嗎？（好）這“面條”一要剪得直，不能彎，知道嗎？

二、幼兒自己動手剪，教師在一旁指導。

要求：注意安全衛生，小心剪刀。

三、總結：

面條可以怎么吃？大家來說說看（幼兒自由說……）

那你們說我們的“面條”有什么用呢？（幼兒自由說……）我們要把我們的“面條”保存好，不要弄壞，好嗎？

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