小班音樂螞蟻搬豆教案？幼兒園游戲教案螞蟻吃糖豆

中班科學逗引小螞蟻教案

活動目標

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1、初步了解螞蟻的外形特征和主要生活習性。

2、通過觀察、交流、討論等，發現螞蟻的基本特征。

3、愿意參加探索活動，知道要愛護螞蟻。

活動準備

1、ppt課件：螞蟻的'特征

2、小螞蟻若干，小昆蟲盒若干。

活動過程

一、導入

觀察螞蟻，引起幼兒的討論興趣。

教師：今天，老師給大家帶來了一位小客人，它長得很小很小，仔細看一看，會是誰呢?

二、展開

1、課件演示：

幼兒有序地從整體到局部進行觀察，認識螞蟻的外形特征。

2、教師：看清楚了嗎，螞蟻長得什么樣子?

幼兒在集體中進行交流。

3、提問：

(1)頭上有什么呀?觸角是直直的嗎?(觸角、眼睛、嘴巴)

(2)螞蟻的觸角有什么用呢?

(3)螞蟻的身體分成幾個部分啊?(頭、胸、腹)

(4)螞蟻有幾條腿?長在哪里?

4、教師小結螞蟻的外形特征。

螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長著一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身上長著六條腿。

三、觀看課件，了解螞蟻的生活習性。

1、討論：小螞蟻的家在哪兒?

2、引導幼兒觀察了解螞蟻的主要生活習性。

四、拓展經驗觀察各種各樣的螞蟻，比較不同。(大小、顏色、花紋)

教師：螞蟻的種類可多啦，我們中國就有600多種。

它們有什么不一樣呢?

(引導幼兒根據已有經驗自由討論。)

幼兒園大班期末匯報課教案

幼兒園期末匯報方案一主題：學期教學成果及特色展示地點：小班教室分工：xxx負責主持活動，xxx負責音樂活動展示、音樂播放或彈奏，xxx負責禮品、物品的發放及家長簽到。著裝：幼兒：本期新園服；老師：T恤園服。目標：1.以競賽形式向家長展示幼兒本期的學習成果。2.讓家園聯系更密切，增進家園交流及親子感情。準備：1.音樂活動2.題目卡（幼兒的節目單）、鼓、花、打擊樂器3.幼兒歌舞節目及個別家長節目4.幼兒禮物、幼兒教材、家園聯系本、幼兒發展評估表流程：1．集體舞蹈：數鴨子（幼兒分兩組入場）2．以競賽形式展示所學歌舞及特色音樂活動3．親子游戲：擊鼓傳花4．頒發禮品、本期幼兒教材及家園聯系本附幼兒節目單小組歌表演：《小娃娃》、《大西瓜》、《兩只小小鴨》、《刷牙歌》、《小豬》、《愛哭的孩子不是我》、《小小蛋兒把門開》、《我家有幾口》、《我是一只小茶壺》集體舞：《數鴨子》、《找朋友》、《拉拉手》、《哈哈笑》兒歌及弟子規：《我家有幾口》、《數一數》、《炊事員》、《朋友越多越快樂》、《綠色的世界》、《畫一畫》、《弟子規》幼兒園期末匯報方案二活動內容：綜合活動活動名稱：大比拼活動目的:1、復習所學知識。2、通過自選節目表演，提高幼兒活動的興趣和積極性，讓每個幼兒都能主動、愉快地參與活動。3、通過表演活動，培養幼兒的表演欲望和才能，讓幼兒能大膽地在大家面前表現自己，展現自己在園所學的各方面技能。活動準備：識字卡、英語圖片、數字卡、樂器、視頻展示儀活動過程：1、開始：我們XX班的小朋友通過這一學期的幼兒園學習生活，又增長了許多本領，今天我們就來展示這學期所學的本領吧！2、放音樂：老師帶領小朋友邊唱歌曲邊跳舞，進入活動室。3、給3組幼兒編上序號：幼兒按序號入座4、展示活動：活動一：幼兒集體舞蹈表演活動二：識字+英語：展示幼兒這學期所學的部分詞匯及英語單詞、歌曲和舞蹈活動三：幼兒展示部分兒歌和禮儀兒歌活動四：搶答題目活動五：兩位故事大王表演講故事活動六：每位幼兒折物品，如船、房子、大象、郁金香、衣服，看誰折得多活動七：幼兒繪畫《我愛我的幼兒園》教師點評：對幼兒學習情況進行小結，表揚部分幼兒，并發小紅花鼓勵幼兒園期末匯報方案三時間：上午9：00――10：30地點：XX教室參加人員：全體幼兒及家長活動主持人：XXX班級布置、活動準備：各種表演及操作用具活動內容：一、教師介紹本次活動流程。二、匯報各領域部分知識點：(一)英語方面時間9:00――9：101、所學的英語單詞2、所學的英語兒歌歌曲。(二)音樂方面時間9:10――9：201、節奏表演2、歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《蝴蝶花》、《玩泥巴》、《樹苗苗》、《小鳥醒來了》、《香蜜寶貝》(三)珠心算時間9:25――9：45(四)數學方面（作業單操作、個人或小組）：時間9:50――10:151、數字認讀――100以內的數字2、聽寫數字――聽寫20以內的數字3、分解組成――6以內的分解組成4、添數――10以內的添數5、我會算――5以內的加減法6、唱數(五)語言方面時間10:15――10:301、漢字、短句、短文閱讀比賽2、識字寶寶兒歌背誦3、互動分享故事講述(六)素質教育方面：健康、安全、文明禮貌展示老師提問：1、早上起床要自己做什么?（刷牙）要做到早睡早起。2、早上見到老師同學要主動說什么？（早上好）見人要怎樣打招呼？（你好）3、飯前飯后要做什么？（洗手、漱口、擦嘴）4、小朋友怎樣過馬路是正確的？（在路上不可以玩耍、打鬧，過馬路要看紅綠燈、要走斑馬等）5、放假在家有陌生人敲門能不能開？（不能）家長會：1、活動小結及家長工作的相關事項，總結本學期班務工作。2、全園集中開總結大會，給優秀老師發放榮譽證書。幼兒園小班期末匯報方案四開場白各位家長朋友，上午好！非常感謝你們一學期對我們工作的支持和厚愛，我園在XXX的帶領下，以良好的教育理念和教育方法，讓孩子們在XXX幼兒園這塊土地上開發智能，健康成長。他們能在舞臺上自信的表演，在游戲中大膽的探索，這就是XXX幼兒園所要培養的孩子。今天在這里，我們的寶寶們將與家長們一起聯歡。XX班《快樂成長、我心飛翔》期末素質匯報現在開始!1.舞蹈《加油》（集體）師：非常感謝孩子們給我們帶來的歡樂舞蹈。我們的寶貝不僅跳舞棒，而且還會許多的藝術口才表演呢?對不對?幼兒：對！2.喊口號師：好那我們先一起來喊喊口號：藝術口才班：棒極了!藝術口才班：給我們騰飛的翅膀！藝術口才班：棒棒棒，真棒!藝術口才班：強強強，最強!3.快板師：有請花朵組的小朋友出場。幼兒：（主持）小快板，噠噠響；練節奏，朗讀棒；小朋友們快快來，打起快板來數棗。請欣賞小快板《打?搖貳?師：棒棒棒，真棒！我們的陽光組也忍不住要上來表演表演。幼兒：（主持）小快板，噠噠響；我們的快板也不錯，你們也來瞧一瞧，瞧一瞧。請欣賞小快板《老虎拜師》。師：小朋友的快板打得真好，爸爸媽媽給點掌聲鼓勵一下吧！4.正音朗讀幼：藝術口才基本功，正音朗讀小課本，普通話真好聽，給點掌聲就表演。師：哇，今天才藝大比拼，就讓寶貝們來比一比，正音朗讀《九九和舅舅》、《虎大王照相》、《蝸牛出門》、《夏天》、《老鼠打電話》、《迎春花》。5.故事表演《虎大王打嗝》師：我們的小寶貝真是多才多藝呢，通過藝術口才的訓練，孩子不但能說會道，還會故事表演呢！幼A：你們都知道大老虎最壞了。幼B：是呀！他總是騙可愛的小動物。幼C：今天小動物都來幫忙了。一起：請欣賞故事《虎大王打嗝》（教師當旁白）6.故事表演《歌唱比賽》幼A：不得了了，今天森林里可熱鬧啦！幼B：發生什么事啦？幼C：聽說森林里的小動物都來參加唱歌比賽了！一起：接下來請欣賞故事表演《唱歌比賽》。7.繞口令《念六別念漏》幼兒：（主持）藝術口才，繞口令少不了，請聽我們念一念。第一遍表演，第二遍拿出快板念或拍手念。8.手指游戲完后，其他組小朋友都跑上來說：“哇塞，你們真不錯?！比缓笠黄鸨硌菔种赣螒颉墩埬悴虏掠袔最w》、《ABC》、《高高高》9.英語兒歌表演幼兒：（主持）多才多藝真叫棒，有口才、會表演、接下來請欣賞英語兒歌表演《GoodMoringTrain》、《BigAppleTree》、《BabyBye》、《HereIsBeehive》10.歌曲表演幼兒：（主持）多才多藝真叫棒，有口才、會表演、會唱歌、會跳舞接下來請欣賞歌曲表演《蝴蝶花》、《春天》、《小鴨子》、《三輪車》、《顛倒歌》、《潑水歌》、《螞蟻搬豆》、《勤快人與懶惰人》11.集體舞《茉莉花》哇，今天我們寶寶的表演精不精彩啊？爸爸媽媽來個熱烈的掌聲，好嗎？最后請欣賞我們優美的舞姿吧！12.結束語謝謝各位親愛的爸爸媽媽與我們孩子的密切配合，和孩子共同學習、共同成長。在這美妙的歌聲中，在這快樂的游戲中，我們感受到了來自童真世界的快樂！保持這份快樂會使我們更健康，生活更美滿，愿好運伴隨我們所有的人。XX班《快樂成長、我心飛翔》期末素質匯報到此結束，感謝家長朋友們的到來，謝謝?。ㄓ變航逃?/p>

制作螞蟻城堡教案反思

制作螞蟻城堡教案，是一篇優質教案，在在講課目標方面，他明確的提出要求孩子制作螞蟻城堡這項活動的方法，方式，原則必須完成，在講課內容方面，老師也做了充分的準備，搜集了大量的資料并且將資料分類分析，選出了更適合完成執行活動的語言。

最后，將制作螞蟻城堡這項活動講解的很清楚，孩子們完成任務也完成的很好，達到了教學目標。是一篇非常好的教案

幼兒園游戲教案螞蟻吃糖豆

活動名稱：體育游戲《螞蟻找食物》活動目標：1.掌握手腳著地鉆爬的動作要領。2.能靈敏、協調地鉆和手腳著地屈膝爬。3.體驗鉆爬的樂趣，萌發愛惜糧食的情感?；顒訙蕚洌?.墊子，拱形門、獨木橋、蠶豆，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。2.準備活動及放松活動的音樂?；顒舆^程：一、談話導入，激發興趣。1.螞蟻寶寶們，現在是什么天氣了？（秋天）天氣越來越冷了，我們螞蟻需要做什么了？對，儲存足夠的食物準備過冬。今天媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物，然后運回我們的家。可是找食物的路可不容易走，會遇到很多障礙。我們在出發前一定要做好準備。二、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動。學青蛙跳、用胳膊學大象的長鼻子、學狗熊走路、活動手腕腳腕、轉轉腰、高抬腿等，充分將孩子的關節活動開。三、教師講解游戲規則，幼兒進行游戲。孩子們，你們看我們首先要越過草地，然后過獨木橋，還要過山洞過小山丘，最后才能找到我們需要的食物。1.提問：我們要怎樣過草地？（爬，一定要手腳著地屈膝爬）。怎樣過獨木橋？（走，）怎樣過山洞？（鉆）怎樣過小山丘？（跳）教師演示。2.要求每只小螞蟻每次只能領1粒豆子回家。教師指導，幼兒進行游戲。教師小結：小螞蟻們在草地時要注意雙手伏地，用腿的膝蓋向前爬行，在過獨木橋時，為了保持身體的平衡，我們小朋友可已將雙手伸開，幫助身體找平衡。3、引導幼兒交流探索多種鉆的方式。第一遍游戲結束后，教師重點引導幼兒交流多種鉆的方式，如正面鉆、側面鉆，請個別小朋友演示，鼓勵大膽表現，愛動腦筋的小朋友。然后讓每個小朋友都做一做。四、小組進行競賽剛才我們一起找到了許多的食物，可是還不夠，還需要小螞蟻們繼續努力找到更多的食物。你們能做到嗎？這一次我們比一比男小朋友找的多還是女小朋友找的多怎么樣？1.男女分組進行比賽，看哪個組的小螞蟻搬的食物最多。2.萌發幼兒愛惜糧食的情感。五、放松結束活動。剛才我們找到了這么多的食物，冬天就不會挨餓了，真是太好了。終于可以放松一下了，我們聽著音樂一起來放松放松吧。（小朋友可以互相捶捶后背，坐在墊子上捶捶腿，撈面條穩定呼吸，學習面條軟軟的樣子，小樹葉飄落的樣子等）活動延伸：教育幼兒在吃飯時不要浪費，不能挑食。

中班語言觀察蟲蟲的教案

以下是一份適用于中班幼兒的語言觀察蟲蟲的教案：

【教學目標】

1.了解蚯蚓、螞蟻等昆蟲的生活習性。

2.提高幼兒觀察、發現、表達能力。

3.豐富幼兒的語言表達，啟發幼兒的想象力和創造力。

【教學準備】

1.圖片或實物蚯蚓、螞蟻等昆蟲。

2.一些簡單的問題列表，幫助幼兒觀察和思考（如何移動、吃什么、生活在哪里、有什么顏色？等等）。

3.幼兒們的作品展示區域。

【教學過程】

1.導入：教師將圖片或實物昆蟲展示給幼兒們看，一邊介紹昆蟲的特征和生活方式，引起幼兒的興趣。

2.活動：小組活動，每個小組有一個昆蟲觀察盒子。教師帶領幼兒們逐一回答問題，鼓勵他們自主提出更多的問題。例如，我們可以問：這種昆蟲在地下還是地表？它喜歡吃什么？它的眼睛在什么地方？等等。

3.制作：幼兒使用冰棒桿、紙板和圖紙，制作自己的昆蟲，讓他們表達自己對昆蟲的理解。教師可以給予他們指導，幫助他們發揮想象力和創造力。

4.展示：教師可以在幼兒們的作品展示區域陳列他們的作品，這樣可以讓幼兒們分析和比較他們的作品，從而獲得更多的靈感和啟示。

【教學反思】

此活動旨在提高幼兒的觀察、發現、表達能力，通過幼兒制作自己的昆蟲，鼓勵他們展示自己的想象力和創意。同學們會快樂地參與到這個活動中，從而讓教學達到更好的效果。

中班科學小螞蟻進洞教案

活動目標

1．初步學會用語言表達對不同物體的觸覺感受：軟、硬，光滑、粗糙，冷、熱等。

2．知道用手觸摸是感知物體的一種方法。

3．引導幼兒對科學活動的興趣。

活動過程

一、以游戲《小螞蟻進洞》引入課題

二、在觸摸——發現——再觸摸中感知物體特性，并表述出來

三、分組游戲：

《小螞蟻進洞》聽口令把小筐中軟的東西送過來，或把硬的東西送過來。

幼兒園紅火蟻安全課教案

活動目標：

1、傾聽AB段進行曲，融入情境，扮演小螞蟻做劃船、青苔走路、躲避蜘蛛以及傳送糧食等動作。

2、通過傳遞游戲以及創編青苔走路和躲蜘蛛的動作發展幼兒節奏感以及藝術表現力。

3、在尋找糧食、營救小蜜蜂的過程中培養幼兒團結努力，樂于助人的良好品質。

活動重點：傾聽音樂旋律，能融入情境，扮演小螞蟻青苔走路、躲避蜘蛛、劃船以及傳送糧食等動作。

活動難點：通過傳遞游戲以及創編青苔走路和躲蜘蛛的動作發展幼兒節奏感以及藝術表現力

活動準備：

物質準備：截好的音樂、紙板做的房子、石頭、草地，小蜜蜂裝飾等。

經驗準備：幼兒玩過傳遞游戲，并且會排成一隊走路。

活動過程：

一、情境導入：小螞蟻找糧食過冬。

教師情境導入：冬天快到了，螞蟻們需要儲存過冬的糧食了，小螞蟻們，你們愿意跟著螞蟻班長一起去找糧食嗎？

二、感知并學習小螞蟻青苔走路、躲避蜘蛛、劃船以及傳送糧食等動作。

1、教師第一遍跟隨音樂做律動。

提問：在找糧食的過程中做了哪些事？

師幼共同跟節奏做劃船、青苔走路、躲避蜘蛛、傳遞糧食等動作。

2、教師第二遍做律動，幼兒跟隨教師做。

師：我先做了什么動作？

3、師幼練習傳送一個、兩個糧食。

師：你們會傳糧食嗎？我們一起試一試把。

4、師幼進行第三遍律動練習傳送多個糧食。

5、教師請小朋友做螞蟻班長運糧食，師幼第四遍律動。

師：這次誰愿意來當小班長為我們搬運糧食呀？

6、師幼站起來進行第五遍律動，并反思評價。

師：你們發現了什么問題？你們有什么解決的好辦法呢？

三、幼兒進行律動游戲活動：小螞蟻運糧食

1、創編青苔上滑，站不穩的動作。

提問：我剛才走在青苔上做什么動作的？你可以做一個和我不一樣的動作嗎？

2、游戲：螞蟻班搬運糧食。

（1）教師帶領幼兒找尋糧食。

師：小螞蟻們的本領都學到了，我們準備出發找糧食咯，你們猜猜糧食藏在哪里呢？

師：有沒有呢？班長帶隊，小螞蟻們一個跟著一個排好隊，一起去看看吧。

（2）幼兒帶隊找尋糧食，教師退位，不做動作，只語音提示。

（3）幼兒帶隊找尋糧食，教師完全退位。

3、教師小結：哇！我們找到這么多糧食，看來我們大家一起努力，團結在一起就能獲得成功哦。

四、情境游戲：救助小蜜蜂。

1、配班老師扮演小蜜蜂求救。

2、幼兒創編救小蜜蜂的動作，幼兒進行律動活動。

3、教師出示小蜜蜂帶給大家的蜂蜜面包。

五、教師總結，帶隊回班。

師：我們螞蟻班的小螞蟻們團結努力不僅找到了許多糧食，還救了小蜜蜂，得到了好吃的蜂蜜蛋糕，團隊的力量大不大？那么我們以后遇到困難，也要齊心協力，共同面對哦，我們回班一起品嘗好吃的蛋糕吧。