詩歌活動教案？您好》

古文菊的教學設計評析

《菊》教學設計

古文：菊花盛開，清香四溢。其瓣如絲，如爪。其色或黃、或白、或赭、或紅，種類繁多。性耐寒，嚴霜既降，百花零落，惟菊獨盛。

譯文：菊花盛開的時候，香氣四處飄溢。它的花瓣呈絲狀或是爪狀。它的顏色有黃、白、赭、紅等。種類很多。它天生不怕寒冷，嚴霜來臨的時候，其他的花都凋零了，只有菊花開的最為茂盛。

教學目標：

1．整體感知內容，理解古文大意。

2．誦讀古文，培養學生學習古文的興趣。

教學重難點：整體感知內容。誦讀古文，培養學生學習古文的興趣。

教學準備：課件

教學過程：

一、復習導入

1、復習背誦《荷》

2、復習小古文的學習步驟

一初讀讀準字音，讀通句子

二質疑畫出不理解的詞語、句子

三理解明確詞語、句子的意思，了解篇章大意

四背誦熟讀成誦

五拓展

3、導入：同學們喜歡猜謎語嗎？出示謎語：小朋友們，先給你們猜個謎“菊花：瓣兒彎彎像卷發，寒風冷雨它不怕。百花凋謝它開花，中秋時節到萬家?！乱恢参铩薄毒铡?/p>

（1）用一句簡單的話說一說，你從哪猜出是菊花的？

（2）說說你眼中的菊花，可以用上自己熟悉的詞語來描述菊花的外形與顏色

4、揭題：菊花這么美，難怪古人也非常喜歡，還為它寫下了詩詞和文章，今天我們一起來讀讀其中的一篇——《菊》，板題，齊讀。

二．學習

1、出示小古文：這篇小古文是怎樣描寫菊花的呢？聽老師來給大家讀一讀。

（1）范讀。

（2）數數幾句話。4句

（3）請你借助拼音讀準字音，試著把句子讀通順，讀準確。

（4）分句指導讀正確讀流暢。

領讀第一句。男生讀第二句。女生讀第三句。領讀第四句。

（3）齊讀。

2、精讀古文：

師：古人云：書讀百遍，其義自現。讀著讀著，我們與古文的距離近了，讀著讀著，古文的意思也越來越明白了。請你們再仔細讀讀全文，想一想，古文中的四句話分別寫了菊花的哪些方面？

板書：香味、形狀、顏色、品性。

3、質疑理解：概括得真好，我們一起來細細讀文，品品菊花。通過上面的誦讀，說說你還有不理解的詞語或句子嗎？

重點指導理解詞語：“溢、或、赭、惟”的意思。

句子：“其色或黃、或白、或赭、或紅，種類繁多?！?/p>

4、熟讀成誦

（1）練習有感情地朗誦小古文，用自己的朗讀讓讀者感受到菊花的“清香四溢、姿態萬千、五彩繽紛及不畏嚴寒的品質”。

（2）指名讀，師生互評。

（3）經典的古文不僅可以讀出感情，還能讀出韻律呢？想試試嗎？

舉起雙手，和同桌一起拍手誦讀。先自己試試。

（4）全班齊拍手誦讀。

三、拓展，古今對比

1、師：一年級時，我們學了《看菊花》，你能從《看菊花》中找出兩句和這句古文意思一樣的句子嗎？

（1）出示：

星期天早晨，爸爸媽媽帶我去公園看菊花。

公園里的菊花好看極了。黃的，白的，淡綠的，紫紅的，一朵朵，一叢叢，一片片，它們正迎著深秋的寒風開放呢。人們邊看邊走，邊走邊看，舍不得離去。

爸爸說：“天冷了，許多花謝了，可菊花一點兒也不怕冷，大家都很喜歡它。”聽了爸爸的話，我覺得菊花更好看了。

（2）交流：它們正迎著深秋的寒風開放呢。

天冷了，許多花謝了，可菊花一點兒也不怕冷。

師總結:大家真聰明，對照學過的文章理解古文，也是我們學習小古文的方法。

2、菊花不僅美而香，而且一點兒也不怕冷。所以大家都很喜歡它。

讓我們用朗讀來夸夸它。誰愿意來試試？真是一株不怕冷的菊花，真勇敢。

真是一朵傲然霜雪的菊花，真堅強。

我們一起來贊一贊菊花的品性。

古往今來，許多文人墨客都對不怕冷的菊花情有獨鐘。就像陳毅元帥，也寫了一首詩歌《秋菊》，跟老師來讀一讀。

秋菊能傲霜，

風霜重重惡。

本性能耐寒，

風霜其奈何！

四．作業：

這節課，我們品讀了菊花，愛上了菊花。課后用自己喜歡的方式寫一寫菊花，可以像平時寫話那樣寫，也可以仿寫古文。

五．板書：

菊

香味清香四溢

形狀如絲如爪

顏色或黃或白或赭或紅

種類繁多

品性耐寒

詩歌《太陽，您好》

你好，太陽

久違的你，終于

濕漉漉站在了我面前

像從浴池剛走出來的少女

紅樸樸的臉

像剝了皮的西紅柿

你啊你，你讓我

上午看你的左臉

下午看你的右臉

看了整整一天

你好，太陽

我不知道你是否也看我

上午看我的左臉

下午看我的右臉

藍藍的天干凈極了

是不是你干的？是不是

你用潔白的云朵擦拭出來的？

我突然明白，形成雨的原因了

那是你把擦臟了的云片

扭了又扭，扭出來的濁水滴

太陽，你好

在陰黑潮濕的雨天

我之所以能熬得過來

那是我堅信，你不會走遠

你是我度過陰暗日子

內心強大的根本

也是我不在乎

連陰雨下著的緣由

我就知道，你終歸要來的

人都是憑一種希望

活過每一天的

太陽，你好

我還知道你，過幾天

還會再去把擦臟了的云片

扭出陰冷潮濕日子的

我還會再次于郁悶中

等來你明媚再現的

能夠原諒你，就像原諒

陰冷潮濕日子一樣

讓快樂和痛苦，兩條腿一樣

在我生命的軌跡上，交替前行

你好，太陽

既然你給了我活下去的理由

那我就一定要在你

設計好的規則里

接受你的關照

把日子盡可能地捻細

并且盡可能地拽長

蒙氏閱讀詩歌《雨娃》教案

一、活動目標1、在愉快的游戲中認識紅、黃、藍三種顏色。

2、愿意大膽地表述自己的想法，會按顏色將雨點進行匹配粘貼。3、積極地參與活動，體驗活動的快樂。二、活動準備1、紅黃藍三種顏色的花園。2、錄音磁帶。3、幼兒胸飾“雨娃娃”人手一個。貼好雙面膠的彩色小雨點若干。三、活動過程（一）幼兒扮演雨娃娃聽音樂進入場地。1、播放錄音，聽，這是誰的聲音？（雷公公）2、幼兒隨音樂出場。（二）引導幼兒初步認識紅、黃、藍三種顏色。1、觀察自己是什么樣的雨娃娃。2、說說自己是什么樣的雨娃娃？誰和你一樣？（三）玩游戲，鞏固對紅、黃、藍三種顏色的認識。1、游戲：找朋友。2、游戲：找坐墊。（四）操作活動，匹配粘貼各色雨娃。1、將自己身上的雨點粘貼到相應的花園里。（1）交待要求，將雨娃進行對應粘貼。（2）幼兒操作。（3）集中評價。2、自由選擇相應顏色的雨娃貼到對應的花園里。四、活動延伸根據不同的顏色，幫雨娃娃到室外尋找更多的好朋友。

詩歌搖籃教案開頭怎么導入

師出示搖籃圖片，讓幼兒用已有的經驗說說睡在搖籃的感覺，很多的幼兒都能說出睡在搖籃舒服、溫暖的特點，有的幼兒會不自覺地做出一系列身體搖擺的動作，很好地感受到了睡在搖籃里舒服的感覺。

睡在搖籃里軟軟的`，很舒服，我們生活中有很多像搖籃一樣的東西，我們一起來看看。

小班語言詩歌活動《親爸爸》公開課教案

教學目標：感知黑夜和黑影并不可怕，有晚上獨自睡覺的愿望。

教學重點：走出害怕黑暗的恐懼，做一個勇敢的孩子。

教學難點：獨自進入“黑屋子”中體驗黑。

二十四節氣白露小班教案

露水四季皆有，秋天特別多。

老師可以給幼兒簡單講解一下露水形成的原因，并觀看有關露水的照片。

（春秋季節，白天和晚上的氣溫變化較大。白天，太陽照熱了大地和空氣，地面和樹木出了很多看不見的“汗”叫做水蒸氣，到了晚上，大地開始變涼，涼的最快的是小草和大樹，但是空氣中的熱散發的比較慢，空氣不容易變涼?？諝庵械乃魵饨佑|到最先冷卻的小草和大樹，凝結成小水珠，這就是露水。到了早晨，天氣仍然很冷，這些露水還會留在草葉和樹葉上。）

在早上4—6點，也就是太陽快升起來的時候適合收集露水。

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老師可以組織一次收集露水的活動，需要孩子們早一些來幼兒園。不方便組織的話，也可以建議家長帶幼兒去。

成人與幼兒一起拿上小吸管、小瓶子，穿上長袖長褲，去小區花草叢中、公園里收集露水，感受自然的奇妙與探索的樂趣。

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02

穿衣比賽

中醫有“白露身不露，寒露腳不露”的說法，也就是說白露節氣一過，穿衣服就不能再赤膊露體了。天氣逐漸轉涼了，適當添衣，老師可以開展一場穿衣比賽，讓孩子們了解季節、溫度和衣服的關聯，增強自理能力。

《指南》中明確表明，各年齡段幼兒基本生活能力（關于穿衣）的發展目標為：

3—4歲在幫助下能穿脫衣服和鞋襪。

4—5歲能自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣。

5—6歲會自己系鞋帶，能按類別整理好自己的物品。

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老師可以針對不同年齡段的幼兒開展不同難度的穿衣比賽。

比如，小班幼兒可以兩兩一組，協助穿衣，最后看哪一組用時少、穿的好。

中班幼兒需自己獨立穿好衣服、鞋襪并系好紐扣，用時少的獲勝。還可以增加一些難度，讓幼兒每穿完一件衣服都要做一個規定好的動作，才能穿下一件衣服。

大班幼兒除了將衣服穿整齊外，還要系好鞋帶，并將桌子上凌亂的積木收拾到放置積木的地方。

03

認識一朵不一樣的“花”

“白露棉吐白”，現在正值棉花吐絮期?？梢詭е⒆尤ビ^察棉花吐絮，也可以將幾支棉花帶到班級里，讓幼兒進行觀察。條件不允許的幼兒園，可以收集一些關于棉花的圖片或視頻，播放給幼兒看，讓幼兒了解這朵不一樣的“花”，并講一講棉花的用途。

觀察完后，可以讓幼兒畫一畫這朵白白的、軟軟的“花”。

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04

體驗白露習俗

祭禹王

禹王是傳說中治水英雄大禹，太湖畔漁民稱為“水路之神”。每年正月初八、清明、七月初七和白露時節，這里都要舉行祭禹王的香會。其中又以清明、白露這春秋兩祭規模最大，歷時一周。

吃龍眼

福建福州有個傳統習俗叫“白露必吃龍眼”。民間的意思是，在白露這一天吃龍眼有大補身體的奇效。因為龍眼本身就有益氣補脾、養血安神、潤膚美容等多種功效，還可以治療貧血、失眠、神經衰弱等多種疾病。

喝白露茶

民間有“春茶苦，夏茶澀，要喝茶，秋白露”的說法，此時的茶樹經過夏季的酷熱，白露前后正是它生長的極好時期。白露茶既不像春茶那樣鮮嫩，不經泡，也不像夏茶那樣干澀味苦，而是有一種獨特甘醇清香味。

采集十樣白

浙江溫州等地有過白露節的習俗。蒼南、平陽等地民間，人們于此日采集“十樣白”(也有“三樣白”的說法)，以煨烏骨白毛雞(或鴨子)，據說食后可滋補身體，去風氣(關節炎)。這“十樣白”是10種帶“白”字的草藥，如白木槿、白毛苦等，以與“白露”字面上相應。

吃番薯

民間認為白露吃番薯可使飯后不會發胃酸，故舊時農家在白露節以吃番薯為習。

這個節氣，老師可以帶幼兒一起將紅薯做成美味的佳肴。

如，烤紅薯。教師準備紅薯，引導幼兒清洗，放到烤箱里，設定合適的溫度和時間即可，時間到了就可以品嘗美食啦。

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如，煮紅薯粥。讓幼兒嘗試洗米、添加水，再將切好的紅薯塊放進鍋里，就可以開始煮粥了。

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05

學習白露小知識

了解白露三候

一候鴻雁來；二候玄鳥歸；三候群鳥養羞。

鴻雁來：大雁準備南飛避寒。

玄鳥歸：燕子是北方之鳥，秋分往北飛，是為歸。

群鳥養羞：百鳥開始儲存糧食以備過冬。（羞：美食）

學習關于白露的詩詞

《白露八月節》

唐·元稹

露沾蔬草白，天氣轉青高。

葉下和秋吹，驚看兩鬢毛。

養羞因野鳥，為客訝蓬蒿。

火急收田種，晨昏莫辭勞

幼兒園二十四節氣白露的活動方案

白露，是二十四節氣中的第十五個節氣，時間一般為每年的公歷9月7日—9日，今年白露為2021年9月7日。白露是反映自然界氣溫變化的節氣。這時候，白天和夜晚溫差越來越大，夜晚空氣中的水汽在地面或近地物體上凝結而成水珠，這些露珠晶瑩剔透，在早晨陽光的照射下發出潔白的光芒，所以被稱為“白露”。為了幫助孩子們了解“白露”節氣的習俗，豐年幼兒園開展了“白露”節氣主題活動。