小學英語繪本教案 幼兒園小班繪本教案紅蘿卜和綠青菜

幼兒園小班小羊雪莉繪本教案

教案，大約等于提綱嘍，我反正是這么認為地1介紹自己和別人2.提出存在的問題3說明禮儀4.示范禮儀及言談舉止5與小孩子互動之類的6教師總結

關于小雞的繪本故事教案

活動目標：

1、理解故事發展的過程和結局，能體會其中的幽默與有趣。

2、能理解故事中小雞發起幾項比賽的真正用意。

活動準備：

木偶（狐貍和小雞）、大書一本、小書一人一本。

活動過程：

一、設置懸念，引發幼兒對故事的興趣。

分別出示木偶狐貍和小雞，幼兒討論狐貍和小雞的一般關系和性格特點，設置懸念，引發幼兒對故事的興趣。

二、分段觀看木偶表演，理解故事。

1、觀看第1頁的圖片內容，問：小雞散步時遇到狐貍，會發生什么事情呢？（引導幼兒做各種想象猜測）

2、第2頁，狐貍和小雞相遇它們會有什么表現？（理解驚嚇）結局會是怎樣的呢？

3、幼兒說完自己的想法，我們來看看狐貍和小雞之間到底發生了什么事情，老師用木偶表演第3、4頁。問：小雞和狐貍比試什么？（學說對話）接下來小雞又會和狐貍比試什么？同樣的方法學習5--8頁。

4、“小雞為什么要和狐貍比聲音大小呢？”小雞的聲音是怎樣的？

5、第10頁，狐貍的聲音是大還是?。磕銖哪睦锟闯鰜?？（引導幼兒觀察圖片的各種標志）狐貍大叫后會發生什么事？猜測故事結局。

6、發小書給幼兒，讓幼兒自己發現故事的結局。

三、完整欣賞木偶表演。

四、小結。

1、請幼兒說說小雞的聰明表現。

2、教師小結：遇到事情不要慌，要學會動腦筋解決問題。

幼兒園小班繪本教案紅蘿卜和綠青菜

活動有一環節設計過難，讓幼兒根據兒歌創作動作。這個對于小班的朋友是很難的，比如說紅蘿卜叫小班的幼兒做動作。接下去的活動中把這一環節去掉，并適當降低難度。

加油！再接再厲。

兒歌：紅蘿卜綠青菜

紅蘿卜，綠青菜。

紅紅綠綠真可愛。

吃蘿卜，吃青菜。

健健康康人人愛。

小毯子哪去了繪本教案

我們家里有一個小毯子，但是不知道這個小毯子去哪里了，最后發現這個小毯子蓋在了小貓咪的身上。

繪本教案評課標準和方法

評課評亮點。

評教學目標。

評重難點。

評教學方法。

小班繪本《糖果牙》教案

活動目標

1.觀察糖果，知道糖果是多種多樣的，進一步感知圓形，方形。

2.能夠正確說出糖果的形狀特征。

3.知道糖果吃多對牙齒不好，少吃糖。

4.懂得與小伙伴分享。

5.培養觀察，比較能力。

教學重點、難點

糖果的形狀的正確感知

活動準備

1每四名幼兒一盤各種形狀的糖果2圓形方形卡片

活動過程

1，出示卡片，激發興趣。

“孩子們，老師這里有個漂亮的卡片，哎，快看，我這個卡片是什么樣的，誰來說說看？”

“好，孩子們太聰明了，這是個圓形的卡片，我們一起用手指先做個圓形（雙手拇指食指對一個圓形）”

2，變魔術，展示糖果。

“孩子們，我會用圓形變魔術，趕快閉上雙眼”

“圓形變變變，變出大糖果，誰來說說這些糖果是什樣的？”3，分發糖果觀察討論。

請個別孩子說出糖果的顏色特征。

請孩子從糖果中找出像圓形一樣的糖果。

“誰能說一說，這個不是圓形的糖果是什么形狀的？”

“對了，是方形，誰會用小手做出來？”

雙手拇指食指對起來做個方形。請孩子找出盤子里的方形糖果。

4，糖果按標記分類

“孩子我發現了一個小秘密，你們的盤子里有一個圓形和方形的卡片，把它找出來認一認。'

“小手動起來，給糖果寶寶分分類。圓形的放在圓形卡片那里，方形的糖果放在方形卡片那里”

“大家一起檢查放得對不對。"

5，活動延伸

請孩子找出一顆自己喜歡的糖果剝開吃一吃，說說自己的糖果是什么味道的。

告訴孩子糖果很好吃，但不能多吃，要不牙齒會疼的

6，結束上課。

教學反思

在組織這節課時候，目的就是為了讓孩子更快地分辨清楚圓形和方形，于是我選擇了孩子比較感興趣的糖果作為活動的內容。在活動時候，大多孩子一直比較積極，而且通過活動在對糖果進行分類時候分辨得比較清楚，總體來說目標完成的不錯。不過也有個別幼兒，可能是糖果的吸引力太強，在分發糖果之后，就不太注意聽講，于是我就將孩子在用手指對圓形和方形時候，邊做邊唱。另外我感覺，對這一節活動的目標定的有些低，應該加上對顏色的區分，還可以讓幼兒說一說糖果的味道，以發展幼兒的語言表達能力。對于延伸的那一塊，感覺孩子能夠接受老師的忠告，在活動之后，來園帶糖的孩少了很多。

愛吃青菜的鱷魚繪本教案

從前有條鱷魚，他不愛吃肉，而是愛吃青菜，還有好多朋友，但他的朋友不是愛吃肉的老虎也不是獅子，他的朋友是愛吃草的小白兔啊，小山羊什么的。