中班散步教案 幼兒園中班《小步走路》公開課教案

中班蝸牛走路教案反思

教案反思

通過活動教案，使幼兒學蝸牛走路，能在直線上腳跟碰腳尖左右交替地走,提高平衡能力。在活動過程中讓幼兒注意提高安全意識。

幼兒散步時可以有哪些活動

1幼兒散步時可以有許多活動。2首先，幼兒可以進行自由活動，如自由奔跑、跳躍、玩耍等，可以增強幼兒的體能和協調能力。其次，幼兒可以進行游戲活動，如拾石子、捉迷藏等，可以培養幼兒的集體意識和團隊合作精神。還可以進行觀察活動，如觀察花草、小動物等，可以增強幼兒的觀察能力和好奇心。3此外，散步時還可以進行藝術活動，如畫畫、講故事等，可以激發幼兒的創造力和想象力?？傊?，幼兒散步可以結合各種活動，讓孩子在健康、快樂的環境中成長。

中班蕩橋教案

在一次散步活動中帶領幼兒玩過蕩橋后，看見小朋友們對蕩橋產生了濃厚的興趣，于是我想為什么不抓住這一有力的教育契機，利用幼兒對蕩橋的濃厚興趣去進一步的引導他們認識蕩，進而探索制作一座自己的蕩橋呢？

橋于是我結合了我班《積極探索，大膽發現》這一課題計劃設計了本次活動。

中班側步走活動目標

能聽信號按節奏上下肢體協調地走和跑；

能聽信號變速走、變速跑、變化方向走；

能前腳掌著地走，倒退走；

能跨過低障礙物走；

能繞過障礙物跑；

能快跑20米，走跑交替（或慢跑）200米左右；

能在一定范圍內四散追逐跑；能步行1.5公里，連續跑約1分鐘；能聽信號切斷分隊走、一路縱隊走。

幼兒園中班《小步走路》公開課教案

活動目標:1、能模仿大鴨子（走大步）、小鴨子（走小步）走路的動作。2、能按照口令進行走路、跑步的交替動作?；顒訙蕚洌?、池塘、荷葉、小草、小花等。2、歡快音樂?；顒舆^程：1、引入角色

師：寶寶們看我是誰？（鴨媽媽）真聰明！我今天來做你們的鴨媽媽，你們來做小鴨子，我們一起去春游好嗎？（教師帶幼兒模仿小鴨子走路隨音樂入場）

2、熱身運動

師：小鴨子們！跟著媽媽一起做運動吧！（教師帶領幼兒做熱身運動）

3、鼓勵幼兒模仿大鴨子、小鴨子走路的樣子。

①教師鼓勵幼兒模仿小鴨子走路

師：剛才我發現有只小鴨子走路走的可漂亮了!(幼兒示范鴨子走路，集體模仿)

看看媽媽是怎樣學小鴨子走路的，小手放兩邊，膝蓋彎一彎，腳尖向外翻，走起路來邁小步。（幼兒模仿教師糾正姿式）寶寶們跟媽媽去草地散步嘍?。◣ьI幼兒練習模仿小鴨子走路）

②教師鼓勵幼兒模仿小鴨子走路

師：寶寶們真棒！你們看看媽媽是怎樣走路的，小手放兩邊，膝蓋彎一彎，尖向外翻，走起路來邁大步。你們學一學媽媽走路的樣子。（幼兒模仿教師糾正姿式）寶寶們前面有一個小池塘，我們去池塘里玩吧，池塘里有這么多荷葉，我們在荷葉上走一走，找到一片荷葉坐下來，咱們一起玩水。

4、聽指令散步

師：春天到了，天氣暖和了，和媽媽出去做游戲吧。（模仿小鴨子走路）起風了，快跑呀！風停了，我們接著做游戲(幼兒模仿大鴨子走路)下雨了，和媽媽快快跑回家。

5、游戲：狐貍來了

師：天晴了，我們出去玩吧。（模仿小鴨子走路，大鴨子走路）狐貍來了，和媽媽快快跑回家。

6、放松活動

寶寶們玩了這么常時間，很累了吧,我們一起來放松一下。（放松四肢）

活動反思：

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。例如：運用兒歌和游戲的方式，幼兒能夠通俗易懂，能夠跟隨我的引導，由簡單到復雜的形式，完成了整個活動的目標，孩子們很愿意參與其中。（廣饒縣西劉橋社區幼兒園張佳麗）

散步的教學方法

散步不用特別的教學方法，就自然放松，自然呼吸自然走動就可以

中班側步走目標

一、走：

1、按節奏上下肢協調地走指導要點：側重左、右腳落地時機（老師必須有口令提示），再則強調擺臂為“對側臂前后擺動”。

2、變化走；

中班：聽信號變速走指導要點：發展幼兒靈敏素質，設定的信號必須之前使每一個幼兒都能了解，并能較容易地區分兩個信號的不同，以便在活動中作出相應的速度變化。

加速走時，要求步子比慢走時要小，但頻率要快。手臂的擺臂速度也隨之加快。