中班找圖形教案，中班圖形分類的聽課評語

上學期中班能學圖形嗎

當然可以學，認識圖形組合的簡單關系，發展觀察辨別的能力。2、能用各種圖形進行拼畫，并能進行簡單的添畫。3、體驗拼貼畫的樂趣與成功的喜悅。4、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。5、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

中班下幼兒應該認識哪些圖形

中班數學活動認識幾何圖形教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，引導幼兒區分圓形、三角形、長方形、正方形，并能按標記進行分類，通過情景游戲等活動，讓幼兒初步感知圖形之間的轉換關系，并能想辦法解決問題。適合幼兒園老師們上中班數學活動課，

中班認識圖形特點

幼兒認識平面圖形的順序是：圓形→正方形→三角形→長方形→半圓形→橢圓形→梯形

認識立體圖形的順序：球體→正方體→圓柱體→長方體

中班4-5歲

能正確認識圓形、正方形、三角形以及長方形、半圓形、橢圓形和梯形，且能逐步理解平面圖形的基本特征；

能逐步做到圖形守恒，不受圖形的大小、擺放位置的影響，正確地辨認圖形；

能對相似的平面圖形加以比較，理解圖形之間的簡單關系；

對平面圖形的組合拼搭活動表現出較高的積極性以及一定的創造性。

中班認識圖形布置什么作業

中班的孩子，如果我們今天學習的認識圖形，那么在布置作業的時候，我們可以引導我們的寶貝去家里發現家里有哪些圖形，比如電視機是長方形的，我家的門也是長方形的，媽媽的耳環是三角形的，我的茶粉的蓋子是圓形的，這些都是可以布置一些作業的。

中班圖形分類的聽課評語

中班的幼兒已有了粗淺的幾何概念，這一階段的幼兒能正確地認識圓形、三角形、正方形、長方形、梯形、，但他們不是從這些形狀的特征來認識，而是將其和自己日常生活中熟悉的物體相對照。因此，我設計了《有趣的圖形》的活動，讓孩子在游戲探索中對圖形產生興趣，并通過觀察、比較、想象、動手等，感知不同圖形的不同特征。

中班孩子認識圖形的好處

中班的孩子如果讓他們認識圖形的話，其實這是對他們的一種抽象思維的鍛煉，我們可以讓孩子們去主動的去認識一些圖形，也可以在日常的生活當中引導和教育他們主動去發現圖形，這都是對他們一種鍛煉，有助于他們的抽象思維和對圖形的感知能力。