手工棒棒糖教案(幼兒教案語言《快樂是什么》)

幼兒教案語言《快樂是什么》

活動目標：

1、在閱讀畫面語言的基礎上欣賞故事，感受故事表達的溫情。

2、理解故事角色對快樂的認識，能尋找并發現自己生活中的快樂。

3、學習用"××的快樂是……"的句式完整地說出自己或他人的快樂。

活動準備：

1、將繪本《快樂是什么》制作成PPT（插入與畫面相匹配的音樂數段），微笑表情圖，大字卡："××的快樂就是……"、"快樂是什么？"。

2、事先向幼兒發放"快樂調查表"。

活動過程：

一、談話導入

師：（出示快樂的表情）看，這是什么表情？人的心情怎樣就會微笑？

師：當我們心情高興、快樂時，就自然會在臉上流露出微笑。老師今天很開心，很快樂，因為我能和小朋友在一起。老師知道你們一定也有很多快樂的事情，你愿意大聲說出來和大家一起分享嗎？誰來說說，你什么時候很快樂？

幼：我在做游戲的時候很快樂。

幼：畫畫時我很快樂。

師：小朋友都有自己的快樂，快樂真是一種美好的感覺?？墒怯幸恢恍±鲜?，（點擊封面）它經常問媽媽：快樂是什么？（出示字卡）想知道鼠媽媽是怎么回答的嗎？我們一起來看書吧。

二、閱讀感知

1、師：（點擊第一頁）猜猜這是什么季節？你從哪里看出來的？（引導幼兒觀察櫻花盛開的景象。）

師：對，這是一個春天的早晨，小老鼠伸著懶腰走出家門，回過頭問媽媽：快樂是什么？鼠媽媽回答：快樂就是在春天的早晨一打開門，頭頂便嘩啦啦落下來一陣櫻花雨。

什么是櫻花雨？

幼：櫻花花瓣飄落下來，好像下雨一樣。

師：說得真好，櫻花是很美很美的一種花，櫻花雨落在頭上會有什么感覺？

幼：會很香，還很舒服。

（教師引導幼兒復述"鼠媽媽"的話并加上動作。）

2、師：（點擊第二頁）瞧，小老鼠在干什么？

師：小老鼠啊，把山坡當成了滑梯，他在滑滑梯呢！山坡上長滿了藍色的風鈴草（點圖）。長滿了草的山坡，踩上去會有什么感覺？

幼：軟軟的.。

師：對啊，如果不小心滑倒，也不會摔痛。所以小老鼠一不小心滑倒了，他還捧著肚子笑呢！這時，他問媽媽："快樂是什么？"鼠媽媽說："快樂就是在藍色風鈴草中滑下山坡，一次又一次。"（帶幼兒一起學說鼠媽媽的回答。）

3、師：（點擊第三頁）喲，這老鼠母子倆什么事這么開心呀？

幼：他們在蕩秋千。

師：小老鼠緊緊抱著鼠媽媽，無限開心地問："快樂是什么？"鼠媽媽會怎么回答呢？

幼：她說快樂就是把秋千蕩得高高的，和小鳥飛得一樣高。

師：你猜對了。鼠媽媽說："快樂就是蕩著秋千，像鳥一樣飛進高高的云端。"你們蕩過秋千嗎？喜歡蕩秋千嗎？我們一起來體驗一下這種感覺：緊緊抱著媽媽，蕩起來（隨音樂做蕩秋千的動作）?？鞓穯?？

4、師：（點擊第四頁）畫面上除了小老鼠，還有誰？他們在做什么？

幼：小老鼠騎著自行車，在追大母雞。

師：嗯，他們在游戲。咦，鼠媽媽在哪里呢？（請幼兒找出來。）

師：鼠媽媽在遠遠看著呢！你們想鼠媽媽這時的心情是怎樣的？小老鼠問"快樂是什么"，鼠媽媽會怎么說？（幼兒爭相發言。）

幼：快樂就是鼠寶寶玩得很開心。

幼：鼠寶寶開心，他的媽媽就很快樂。

師：不錯，鼠媽媽說："快樂就是看你開心地玩，吸著鼻涕舔棒棒糖。"

（幼大笑）誰會學鼠媽媽的話？（請個別幼兒復述。）

5、師：（點擊第五頁）什么季節到了？冬天到了，外面飄著雪，非常寒冷，可是小老鼠家里卻是暖烘烘的。這母子倆為什么這么高興？

幼：他們在喝著熱湯。

師：小老鼠的小肚肚吃得像西瓜一樣圓。"快樂是什么？"小老鼠舔著手指，摸著西瓜一樣圓的小肚肚問。這時，鼠媽媽會說快樂是什么呢？

幼：快樂就是外面很冷，家里很熱。

師："熱"可以說成"暖烘烘"。鼠媽媽說："快樂就是在飄雪的冬夜，家里暖烘烘的，有香噴噴的青豆湯喝。"（帶幼兒學說鼠媽媽的話。）

6、師：（點擊第六頁）小老鼠把頭靠在鼠媽媽的身上，他們在看什么？

幼：他們看著太陽落山了。

師：對，他們在看夕陽。你覺得這時他們的心情是怎樣的？

幼：很安靜，很舒服。

師："快樂是什么？"小老鼠又問。"快樂就是靜靜地看海，靜靜地看夕陽，靜靜地和你在一起。"

師：鼠媽媽說和誰在一起很快樂？來，我們也來感受一下這種快樂一一（音樂起）把頭靠在媽媽的肩膀上，靜靜地，靜靜地……真舒服啊！

三、欣賞故事

師：小老鼠一直在問媽媽一個問題。什么問題？對，這個故事的名字就叫《快樂是什么》。那現在小朋友就當小老鼠，老師就是鼠媽媽，我們一起欣賞故事，分享他們的快樂，好嗎？小老鼠們要記?。好繐Q一個地方，你們都要問媽媽——快樂是什么？

小班手指謠“小魚”教案

表揚語：1、點點頭，插插腰，我的表現最最好。2、淅瀝瀝吖嘩啦啦、表揚你吖頂呱呱、3、小手轉一轉，你棒，我棒，大家棒。4、棒棒冰棒棒糖、棒棒棒。你最棒、6、你的表現好，你的表現棒，你的表現No1。7、左邊小紅花，右邊小紅花，獎給我們小朋友頂呱呱！9、唧唧唧唧，小雞小雞喜歡你，也來表揚你。10、金咕嚕棒，銀咕嚕棒，我是寶寶我最棒！11、噼里啪啦，噼里啪啦，碰！12、小河流水嘩啦啦，老師表揚你頂呱呱。 小律動1、我有一雙小小手，我說走來它就走，快快走到頭頂上，接著走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。2、5只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了發出吃的聲音4只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了發出吃的聲音3只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了發出吃的聲音2只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了發出吃的聲音1只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了發出吃的聲音（小朋友。還有沒有鱷魚?。浚?.會變的小手（大班）我有一雙小小手，（伸出兩只小手拍兩下）變成星星閃呀閃，（手握拳頭打開合上兩下）變成風車轉呀轉。（手指相交在一起手腕轉動從左移到右）變成蝴蝶飛呀飛，（大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下）4.《五指歌》中班你拍一，我拍一，（雙手相拍，與對面幼兒交*擊手）食指一人按門鈴。（伸出食指做按門鈴狀）你拍二，我拍二，（同一的動作）食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀狀）你拍三，我拍三，（同一的動作）大中食指握筆桿。（伸出右手做寫字狀）你拍四，我拍四，（同一的動作）兄弟一起來干事。（伸出右手做拎籃子狀）你拍五，我拍五，（同一的動作）大家一起來跳舞。雙手相拍，手腕轉動做新疆舞狀 5.中小班一個手指一個手指點點點兩個手指兩個手指剪剪剪三個手指三個手指彎彎彎四個手指四個手指叉叉叉五個手指五個手指開小花，誰的小花最漂亮？ 6.小白小白上樓梯、打開電視機、電視不好看，關掉電視機、小白小白下樓梯，去吃肯德基、漢堡包啊漢堡包、薯條啊薯條，冰激凌啊冰激凌，可樂啊可樂、花生卷啊花生卷（發出吃的聲音。）問：小朋友、吃得飽不飽?。?.教師：小手拍起來、幼兒：我就拍起來、教師：小手拍起來、幼兒：我就拍起來、教師：誰的小手最漂亮？幼兒：我的小手最漂亮教師：請你跟我拍拍手幼兒：我就跟你拍拍手教師：12334幼兒：56778教師：22334幼兒：56778教師：小小手、幼兒：放背后8.小手小手拍拍、小手小手甩甩，小手小手變變、變成什么呢？（說變成什么呢？的時候要做出動作、可以是兔子、猴子、螃蟹、等等、、） 小游戲 1.中小班吹泡泡：（讓小朋友牽起小手）念：吹泡泡、吹泡泡、吹成一個大泡泡、（拉小手變成一個大圈）吹泡泡、吹泡泡、吹成一個小泡泡、（拉小手變成一個小圈）多玩幾次、 2.小魚游來了：教師拉著一個小朋友的手做網（2個老師也行）讓小朋友們排隊、小手拉衣服。一只小魚游來了游來了游來了、一只小魚游來了、快快捉住它！把手放下來、捉住這時從網游過來的小魚（小朋友）多玩幾次 3.老鷹捉小雞、（不用說也知道怎么玩啦、在中小班來說這個游戲很受歡迎、人多、空間不足的時候分成兩組或多組、） 4.做冰塊:做冰塊做冰塊、有的園有的方、有的大有的小、停?。ㄕf停的時候、小朋友們做出1個自己喜歡的動作。停住不動。要是有小朋友動就懲罰、抓癢癢或其他都行、如果沒有小朋友動的話就說：太陽出來咯、冰融化了。、小朋友可以動咯、）

復習棒棒糖大班美術教案

活動目標：1、讓幼兒學習用順著一個方向畫螺旋線的方法。

2、了解作畫的時候要換色，要有大小的變化。

3、請幼兒愛護繪畫工具并和它們做好朋友。

活動準備：棒棒糖、畫紙、油畫棒活動過程：一、導入活動1、教師：小朋友，還記得我們上個星期一起來畫了小圓糖，而且在《好吃的糖果》里面，我們看到了很多不一樣的糖果哦!還記得都有什么樣的糖果嗎?教師請幼兒說說自己看到的，吃到的一些糖果，說說它們的顏色、形狀和味道。

2、教師對幼兒的講述進行小結。

3、教師：小朋友，今天老師又帶了一種跟以前不一樣的糖果，它是圓圓的，吃起來硬硬的，下面還會插著一根小棒棒。

請你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)4、教師：小朋友，你們都吃過棒棒糖吧?你們都吃過什么味道的棒棒糖呢?都有什么樣的顏色呢?請幼兒說說自己吃過的棒棒糖。

5、教師：今天我們就要一起來學一學畫棒棒糖，小朋友，你們想畫嗎?二、教師示范操作1、教師示范繪畫的方法，引導幼兒仔細觀察老師畫畫的方法，對幼兒提問：小朋友，你們看到老師是怎么樣畫棒棒糖的嗎?2、請幼兒伸出小手在空中跟著老師畫的方法一起來練習畫一畫，一邊畫一邊說：棒棒糖，一圈圈，紅黃藍，真漂亮，畫根棒棒糖，嘗一嘗，放進嘴里甜又香。

3、教師引導幼兒學習畫螺旋線的方法，并請個別幼兒上來示范作畫，說說他們的優點和缺點。

三、請幼兒作畫，教師巡回指導1、教師：小朋友，剛才你們都跟著老師一起學習了畫棒棒糖的方法，現在請小朋友一起把它們畫在紙上畫下來吧，看看誰畫的最多，誰畫得最漂亮。

2、請幼兒傳發繪畫工具，請幼兒開始繪畫。

3、教師提醒幼兒：糖要畫在棒子上，棒子要緊緊地挨著糖果，應該畫在圓圓的糖下面。

糖盡量要畫圓，最后收筆的時候要連在上一圈的線上。

3、鼓勵幼兒多畫一些，把畫面填滿。

四、作品欣賞1、將較好的幼兒作品拿出來請其他幼兒進行平析。

2、請幼兒整理作畫工具。

3、結束活動。

小班手工教案小小棒棒糖活動重難點

動手能力，理解力，秩序問題，比較難

好甜好甜的棍子童話中班語言教案

幼兒園教案：好甜好甜的棍子——棒棒糖教師：屈老師教學目標：1.理解故事內容，學習故事中的主要對話。2.大膽想象，能較完整的表達自己的想法。3.愿意和好朋友分享自己的好東西，分享快樂。教學準備：圖片、一次性塑料杯，PPT展示圖教學重難點：1.理解故事內容，體驗與朋友分享帶來的快樂。2.幼兒能簡單的表演故事中的對話。教學過程：一、出示棒棒糖，引入活動1、這是什么？你們吃過嗎？它是什么味道的呢？2、這根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一個好聽的故事呢，大家想不想聽？在聽這個故事之前，請小朋友們想一想，故事里面有哪些小動物？二、欣賞故事，感受小熊的心情變化。1、小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖還發生了一個故事呢！2、幼兒邊聽故事邊欣賞圖書。問：（1）小熊碰到朋友時為什么藏起了棒棒糖？（不想拿出來和朋友一起分享）（2）小熊先遇到了誰？(出示小魚圖片)碰到小魚后，小熊馬上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小魚對小熊說了什么？小熊是怎么說的？（3）小魚游走了，誰又來了？請小朋友們想一想誰又來了？（出示小螃蟹）小熊馬上把棒棒糖怎么樣了？小螃蟹對小熊說了什么？小熊是怎么說的？（讓幼兒來學習說小螃蟹與小熊的對話）（4）小螃蟹游走了，誰又來了？（出示小烏龜圖片）碰到小烏龜后，小熊又把棒棒糖怎么樣了？這回，小烏龜對小熊說了什么？小熊又是怎么說的？教師：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周圍一個朋友都沒有，小熊心里怎么樣了？為什么？（難過，朋友都走了，周圍一個朋友都沒有，都不和他玩了）3、小熊知道自己錯了，可是，怎樣能讓河里的朋友嘗嘗棒棒糖的甜味呢？誰來幫幫小熊。（小熊自己想到了個更好的辦法，它把棒棒糖放在水里，攪拌攪拌，甜甜的棒棒糖融化了，河水就變成什么味道啦？）(河水變甜了，水里的朋友都出來了，都喝到了甜甜的棒棒糖，它們又成為了好朋友。）三、實驗：把棒棒糖放到水里問：（1）棒棒糖放到水里會怎樣呢？讓我們一起來看一看。(2)用什么辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點呢？師：小朋友們想的辦法真好，小熊把棒棒糖放到小河里，小魚、烏龜、螃蟹都游來啦。它們都吃到甜甜的棒棒糖啦！小熊高興，棒棒糖也很開心。四、教師小結問：如果棒棒糖繼續放在水里，水會變得越來越怎么樣呢？棒棒糖會變得越來越怎么樣呢？那我們就把它放在杯子里等中午的時候，再來看看嘗嘗，棒棒糖是不是越來越小了，水是不是更甜了。附故事：《甜甜的棒棒糖》小熊有一根棒棒糖，一根甜甜香香的棒棒糖。它獨自來到河邊，拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正要吃。一條小魚游來了，小熊趕緊把棒棒糖藏起來。小魚問：“小熊，你在干嘛？”小熊說：“沒干嘛！沒干嘛！”小魚游走了。小熊拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正要吃，一只螃蟹游來了，小熊趕緊把棒棒糖藏起來。小螃蟹問：“小熊，你在干嘛？”小熊說：“沒干嘛！沒干嘛！”小螃蟹游走了。小熊拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正要吃，一只烏龜游來了，小熊趕緊把棒棒糖藏起來。小烏龜問：“小熊，你在干嘛？”小熊說：“沒干嘛！沒干嘛！”小烏龜游走了。水里的朋友游走了，小熊拿出棒棒糖吃。周圍一個朋友都沒有，它覺得很孤單：“唔！要是朋友大家一起吃，一定很熱鬧！”于是，它叫了起來：“小魚！小魚！”小魚沒有來。它又叫：“小螃蟹！小螃蟹！”小螃蟹沒有來。它最后叫：“小烏龜！小烏龜！”小烏龜也沒有來。小熊難過極了！怎樣能讓河里的朋友嘗一嘗棒棒糖的甜味呢？