20以內破十法教案(怎樣教孩子學會20以內的加減法)

讓一年級的孩子學會一百以內的加減法和簡單乘除法，有必要嗎

可以的，因為我就是這么做的。

但是我比你做的還絕一些——我是幼兒園就讓孩子把這些問題基本入門了。

但是我認為你的“目標”有點問題！

所謂欲速則不達！

加減法貌似簡單，但是這是數學計算的入門基本功，是早期培養數感的主要方式。

我建議你把要求提高一些！別一百以內，這個要求太低了！你應該以讓孩子能做任何位數的整數加減法。這個過程里你還需要注意以下幾點：1、各種計算的規則和原理

位數少的時候多用實物演示。

2、各種規律和巧算

可以買一套學而思的計算秘籍，或者買一本“印度數學”讓孩子了解一下，原來計算是這么好玩。

3、堅持口算練習。

同時也可以進行聽算、視算等訓練。保證正確率的前提下要求越快做好?。?/p>

這些基本功一定要扎實，孩子經過這種訓練之后，你會發現他在學校里會有超強的自信心。因為無論正確率還是速度上他一定會比絕大絕大多數的同學優秀太多了！而且這種優秀會持續保持很長時間。這給孩子帶來的自信心真的是非常的大，沒準孩子就是因為這一點開始真正的愛上了喜歡上了數學。

乘法口訣背誦我沒有刻意的去讓孩子背。在幼兒園階段我會經常帶孩子出去玩的時候，比如說爬樓梯的時候我就會給他背著聽小九九。如果我沒記錯的話，我用了2到3個周的時間，讓孩子基本上磕磕絆絆的能背下來。

但是最關鍵的并不是讓孩子背背就行了，我是真的給他講解了很多乘法到底是怎么一回事。讓孩子真正的去理解。

另外非常重要的一點是，無論加減還是乘法，在我家孩子的時候都對格式提出了明確的要求，必須按照正規的格式去寫！（我提前看完了整個小學階段的課本）

當這個基本功練扎實了之后，你再開始除法學習也不遲，除法其實是最容易的學的！

需要提醒一下的是，我建議在乘法學習的過程中，也要讓孩子學會大數乘法和一些巧算的辦法。并且在這個時候要給孩子講一些乘法的性質（這個很重要）。

同樣的在給孩子講出發的時候也要去講一些除法的性質。千萬不要把四則運算只定義為純計算！?。?/p>以上就是我對題主問題提出來的個人建議，上面的大部分內容都是我實踐過的。目前來看，在我家的表現上沒有任何的副作用。

用什么方法教小朋友加減法更好呢

加減法是個長期學習的系統過程。從學前10以內加減法，到一年級20以內加減法，100以內加減法（1），隨著數域的不斷擴充，反復學習加減法概念的過程中，使得孩子們更加全面地認識和理解加減法的全貌。連續性和系統性也是數學螺旋式學科特點。每個階段學習都是下一階段的學習準備，所以方法必須要結合孩子不同階段認知發展特點。我是王老師，專注于小學數學，分享解題策略，推廣趣味數學，提供家庭輔導建議，歡迎大家的關注。以下詳解學前加減法學習建議，供家長粉絲們參考！

學前階段加減法學習

期中考完那段時間，很多一年級家長粉絲咨詢王老師孩子加減法計算基礎不好是什么原因。加減法抽象符號運算，是伴隨數概念系統相互促進和發展的?，F在很多幼兒園也逐步課程系統化，學前兒童在數領域是有一定的知識和技能的。

①兒童數概念發展

兒童數概念發生有一定的順序，先辨數，再認數，接下來是點數。認數先于點數，一旦掌握點數技巧，3歲左右點數超過認數，是認數和點數的關鍵轉化期。

4~5歲兒童能在點數實物之后說出它們的總數，并建立初步的數群概念，能正確區分10以內數的實物多少和比較10以內兩數大小，并且可以借助實物進行10以內數的組成和分解，能掌握實物的數序，接下來就是以數字作為符號進行10以內加減運算了。這也是入學前需要掌握的數學運算能力，一年級上冊還會系統進行銜接。

②10以內所有數的分成

不建議過早進行大量枯燥符號運算，首先要有數感培養意識，數數要結合正著數，倒著數，跳著數綜合練習，這也是學習加減法重要的練習策略。

數的分成是學習加減法的重要基礎，多通過實物和分成圖進行練習。通過不同加減法場景的帶入，并運用數的分成去建立數學應用意識的啟蒙。

計算是基礎，家長應當重視，但練習必須分段逐步推進，勿求快，更不要采用和課本沖突的速算練習，讓孩子保持對于計算學習的熱情。入學前10的組合和分解要熟練掌握，這是學習20以內進位加法~湊十法的算理基礎。

入學前建議達到：

①基礎數數能力：13數到31等。

②基礎計算：6+12

③數的規律：串珠

④加減法場景理解，如樹上7只鳥，飛走4只，又飛來3只，樹上現在幾只鳥？

結語

計算只是數學的一部分，家長應該帶孩子在生活中多去認知數學的世界，觀察能力，空間想象力，邏輯推理能力，動手操作能力等等，數學思維啟智要全面。以上！

歡迎加入到王老師趣味數學學習陣營！

附：王老師設計的10以內加減法涂色練習模板，關注王老師，私信：10，獲取。

6歲半孩子不會十以內加減法能升小學嗎

首先，我認為孩子肯定可以去上學。提問家長，可能非常關心的是孩子是否跟得上學習進度。針對這個問題，我想從孩子上學后如何跟上學習進度，今后如何避免出現這種情況這兩個方面談談自己的看法，給家長一些建議。

一。孩子上學后如何跟上學習進度？

6歲半的孩子不會10以內的加減法，出現這種情況的孩子可能不會太多，家長要引起高度重視。現在許多家庭的孩子可能3-4歲就會加減法，你的孩子不會，而進入小學后，你小孩的起點就低了，怎么辦？

一是家長要高度重視起來。出現了問題，只要能引起重視，分析原因，總能找到解決問題的辦法。我們常說：“不要讓孩子輸在起跑線上”，講就是讓孩子成長有一個好的開始這個道理。孩子起跑反應慢了一些，不可怕，只要后來奮起直追，不斷提高，是可以趕上甚至超越的。

二是找準幫助孩子的方法。孩子不會數數，一定是有原因的，家長要分析出現這種問題的原因，找出對策。要加強孩子學習訓練，及時解答孩子學習中碰到的問題，要采取多種途徑培養孩子的學習興趣，我們在教育孩子時，深刻體會到“興趣是最好的老師”，要多鼓勵孩子，及時肯定孩子取得的成績、成長的進步。

三是營造良好的學習環境。環境對孩子的學習甚至成長影響很大，家長如果忽視這種情況，非常不利孩子的成長。有的家長忙于生意上的事，有的家長自己就喜歡玩，有的家庭由于夫妻矛盾影響孩子學習等等，由于沒有營造好的氛圍，讓孩子處在放任的狀況，這種情況應該想辦法改變。

二。如何避免出現這種情況？

1。要高度重視孩子早期教育。孩子是祖國的未來，家庭的希望，孩子的早期教育，會直接影響孩子成長，甚至影響孩子的一生。早期教育搞得好，孩子不但學到了知識，而且開發了智力，孩子有一個快樂的童年，這有利于孩子的身心發育。

2。把對孩子的教育融入日常生活中。比較小的孩子（比如2-3歲），教育要融入日常生活中，比如教孩子認字、數數字、做加減法、背古詩、講故事等等，都可以通過游戲的方式進行，讓孩子玩中學，學實際上好多家長也是這樣做的。

3。在與孩子相處中多與孩子聊天。孩子出生后，通過多種途徑感知外部世界，逐漸生長發育，產生對外部的感知、認識。到達一定年齡后，通過語言交流，則是獲取知識、開發智力的重要方式。我與寶寶相處，經常與他聊天，每天都得聊幾小時，現在，寶寶的好奇心，語言表達都非常不錯。

希望我的回答對提問家長有所幫助，有興趣的可以關注@教授談生活。#心晴計劃#

怎樣教孩子學會20以內的加減法

20以內的加減運算是數學運算的基礎，之后的所有運算都是建立在20以內加減運算的基礎之上，20以內加減運算的熟練度將直接更復雜運算的準確率和速度。在成年人來看，20以內的加減運算比較簡單，秒算是沒有任何壓力的，可是對于初學者來說，這難度有點大，尤其是進退位加減法是很多學生數學學習上一直很難跨越的鴻溝，見過都到了四五年級得了還在掰手指計算20以內進退位加減法的學生，對于這樣的學生，在數學成績上是很難有所突破的。如何來教授和輔導孩子20以內的進退位加減法呢？

正確運算的前提是理解運算的意義：

在做加減法運算之前，必須要理解加減法的含義，弄明白含義是正確運算的第一步。來看看解釋：

加法：把兩個數合并成一個數的運算。加法是數學中最基本的運算方法之一，相加的兩個數叫做加數,加得的數叫做和。

減法：已知兩個數的和與其中一個加數,求另一個加數的運算。在減法中,已知的和叫做被減數，減去的已知加數叫做減數，求出的未知加數叫做差。減法是加法的逆運算。

記得在最開始學習加減法的時候一直不怎么會算，數手指發現手指也不夠，于是就做了很多的小棍，每次都是通過數小棍來計算加減法，剛開始還可以，可是到了后來發現數字越來越大，小棍需要的越來越多。數小棍還會出現另外一個問題，算的太慢了，有時候自己一個小題還沒有做完時，有的小朋友都把所有的題給做完了，所以數小棍并不是一個好的方法。

“湊十法”計算20以內進位加法運算：

看看下面以首兒歌：

上面的這首兒歌已經告訴了我們20以內的進位加法計算的要點：“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。

在計算20以內進位加法的基本計算方法是“湊十法”，思考過程可總結為，大數找朋友，小數做分解，分出數字沒朋友，把它寫在個位上。簡化為一句口訣：看大數，分小數，湊成十，加剩數。

湊十法在進行20以內加法運算時有三個個要點：一是要理解10加幾就等于十幾；二是要非常熟悉9與1,8與2,，7與3,6與4,5與5的湊十組合；三是要非常熟悉10以內數字的拆分，也就是對十以內數字的加減和拆分要非常熟悉，如下圖所示：

看看下面的舉例：

在計算9+6時，發現大數是9，小數是6，按照“看大數，分小數，湊成十”的方法，可以將小數拆為1+5，因為大數9還需要1就可以湊十了。湊成十后再加剩數5，結果就是10+5=15.

“破十法”計算20以內退位減法運算：

減法時加法的逆運算，在計算起來比加法的難度要大一些，尤其是退位減法在計算起來非常容易出錯。

先來看一道退位減法的運算：

看看上面的例題，20以內退位減法有三種計算方法：第一種是根據減法本身的含義來計算，想加法算減法；第二種是連續減法；第三種是破十法，我們主要來看一下破十法。

什么是“破十法”呢？

破十法：在十幾減去一個位數時，當被減數的個位不夠減時，就用10減去減數，剩下的數和個位上的數相加，即破十法。

主要方法如下：

四張基本運算表格：

20以內的加減法運算總結起來就是以下四張表格：

第一張：10以內加法運算表:

第二張：10以內減法運算表：

第三張：20以內加法運算表：

第四張：20以內減法運算表：

對于四張表格可以按照順序從第一張開始進行練習，熟練一張之后再進行下一張的練習，在最開始的時候為了幫助孩子掌握運算法則，主要是湊十法和破十法可以讓孩子說出計算的方法和過程，發現完全掌握之后就可以提高速度，到了最后只需要見到題目能快速反應出答案即可，速度越快越好，得到答案的過程也許是計算的，也許是經過多次的練習已經記住了，到了最后爭取能做到見到題目就能立即脫口而出答案，甚至是沒有思考和計算，幾乎成為一種本能和條件反射。

在練習表格中的算式時，沒有必要按照順序來考察和練習，可以隨機抽取考察，可以是家長從表格中抽取算式寫出來讓孩子計算；也可以是家長報算式，孩子說答案，快問快大；當熟練度上來之后還可以，家長說出一個答案，讓孩子自己去尋找能得到這個答案的算式，越多越少，這對孩子的思維能力的訓練和發展非常有幫助。

計算的練習必須要堅持，在不斷的練習中，從準確率和速度方面去考察和提升。

20套計算練習題，每份60題，可重復練習：

如何教一年級學生口算

這個問題，是一年級家長特別關心的問題。在這里，就我個人多年的經驗，給你的建議是：使用正統的方法，循序漸進，先體會，在練習，多種方式結合，讓孩子在輕松愉快的氣氛下掌握好100以內的口算問題，相信我，你的孩子一定可以做到！

一年級的口算，包括10以內、20以內、100以內的加減。另外，數的分解與合成也是基礎能力。

在學習10以內的加減法時，就需要練習數的分與合，這跟我們的課本是一致的，不需要什么投機取巧的方法，直接跟著課本練習到熟練為止。

甚至，我們說到點數這個更基礎的能力，很多孩子都是沒有過關的，看著圖片數數，經常會多數或者漏數，結果就是數字寫錯，后面自然就全錯了。

在確保點數正確的情況下，我們對于10以內的加法，要做到非常熟練。這里，可以利用實物來擺一擺，用圖形來畫一畫，用手指來數一數，這些步驟都是必不可少的。也就是，如果給出一個算式，孩子必須知道是如何得到得數的。在這里，不僅僅是記住得數那么簡單，要能夠自己用實際的物體體會這個過程。

接著，我們需要孩子理解數的分解，比如8可以分成1和7,2和6,3和5,4和4,5和3,6和2,7和1。

當孩子對這些計算都體會充分之后，接下來就是記憶這些算式，做到看到就知道得數為止。具體的練習方式，可以用數字卡片，或者撲克牌：每次每人打一張，把數字加起來即可。

當進行到20以內的加法的時候，湊十法是需要掌握的，這個方法，在以后的大數的加法中也有用處，所以不可以忽略。況且，這也是課本必須掌握的一個內容，是考試內容。

同樣的，減法需要用到破十法。

這些方法，現在都是課本上有，老師上課也會講到的方法，必須讓孩子熟練。

到了100以內的加減，有很多方法，選擇其中一種練到熟練即可。比如我個人比較傾向于用豎式的方法，先把豎式掌握了，然后在大腦中形成豎式的形象，就比較統一。

當然，每個孩子的喜好不同，可以根據自己的喜好選擇一種方式練到熟練。

總之，保持訓練是必要的，但是單純的使用書面作業的方式，孩子又容易枯燥。這個時候適當地運用一些口答的方式，游戲的方式（例如撲克牌），可以提高孩子的興趣，反而能夠提升學習效率。我前面介紹過撲克牌的練習法，這里就不再多說了。

有哪些日收入20～100元的兼職

我是這個月才開始做兼職任務單的，目前為止還可以吧，收入已經有一千五百多，有空就做，還不是每天做，偶爾做一些都有收獲，有多的幾百一單，少的也有幾塊錢，反正錢入袋是妥妥的！賺點零花錢是沒有問題的！

你看過最好看的破案劇是哪部

《12·1槍殺大案》，沒有之一，真實，好看。

2020年7月，陜西省西安市公安局刑偵局一處二大隊教導員劉紅陽涉嫌嚴重違紀被查。

一則簡單的通告，卻勾起了無數觀眾一段難忘的回憶，那就是劉紅陽曾經作為演員參與拍攝的刑偵劇《12·1槍殺大案》，在劇中他叫劉宏陽，觀眾則叫他“西裝哥”。

很多影視劇都會在開頭加上一個字幕：本故事純屬虛構，如有雷同，純屬巧合。

有的影視劇則不會加，因為這些劇不僅不是虛構，甚至和真實的案件還高度雷同，看起來一切都跟真的一樣。

在上個世紀，我國刑偵劇領域曾經流行過一種特殊的題材，這種劇全部改編自真實的案例，原創部分極少，這還不是關鍵，該類劇最核心的賣點是：除了罪犯是演員飾演外，劇中的警察全部由真實的警察飾演，換句話說，他們在劇中飾演自己。

這種像是紀錄片的刑偵劇有很多，其中最好看的當推《12·1槍殺大案》。

一、一個真實的案件

1997年12月1日，就在時任美國總統克林頓訪問西安市前夕，西安市某派出所所長的公文包被盜，包中的一把六四手槍丟失。

怕什么來什么，就在公安局全力尋找丟失的手槍時，“槍響了，出事了”。

罪犯董利從幾個寧夏到西安市打工的小伙計手中以五百元的價格買走了那把手槍，驗貨的方式就非常兇殘，直接槍殺了一位出租車司機。

之后不久，董利等人持這把槍連續作案，一共在西安市殺害四人，輕傷一人，一時間讓整個西安市陷入一片恐怖氣氛中，謠言滿天飛。

為了以最快速度破案，西安市先后出動了一萬多名警察，經過一百天的偵查和走訪，審訊數萬嫌疑人員，最終在1998年4月1日將董利抓獲。

因為手槍丟失的那天是12月1日，因此該案被命名為“西安12·1槍殺大案”，刑偵劇《12·1槍殺大案》就是由該案改編而來。

電視劇是藝術作品，必然存在原創和改編的成分，《12·1槍殺大案》也不例外。該劇將小偷偷槍的過程以及董利和其團伙作案的細節進行了改編，也對偵破的過程進行了一些修改，讓這部刑偵劇劇情更為豐富，人物更為豐滿。

以罪犯董利為例，劇中他的名字叫董雷，他練過武、殺過人、心狠手辣的兇殘一面自然保留了下來，他打工被拖欠工錢，為工友出頭被毆打，仗義疏財等有人性的一面也被改編進了電視劇，這就使董雷這個人物不僅真實感強，而且很有說服力。

二、真實的破案過程

在沒有監控和互聯網的時代，警察破案最直接有效的辦法就是走訪，全市撒開大網，獲取和槍案有關的信息，然后將有效的線索轉到專案組，再進行偵查、抓捕、審訊等一系列流程。

文章里看似簡單的幾個字“走訪和蹲守”，表現在現實中可能就是連續幾天不眠不休的辛苦工作。

在《12·1槍殺大案》中，干警們經常為一個小線索付出幾天甚至長達十幾天的奔波，比如他們在一個鄉村店鋪里偶爾聽到一個孩子說店主手里有子彈，為了找到這個行蹤不定的店主，他們在店鋪對面房間里連續蹲守三天，結果顯示這只是孩子的一時誤會。

就因為有這種抓住線索就不放的干勁，在槍案偵破過程中，公安局不僅遇到過錯抓休假軍人的誤會，更有很多破獲其他惡性案件的意外成果，在短短一百天內，整個西安市的不法分子幾乎被犁庭掃穴一樣全部清查了一遍，這也讓社會秩序為之井然。

三、真實的公安干警

西安市公安局負責偵破12·1槍案的是市局八處，主要工作由一大隊完成，因此在《12·1槍殺大案》中出鏡最多的就是他們：

八處處長穆文修，一大隊大隊長李全發，副大隊長佟曉明，一組組長劉剛，組員張偉、梁偉和劉宏陽，二組組長田選龍，組員劉均龍和姜小斌等人。

除了這些真實的警察在劇中扮演了自己外，他們在劇中也展示了自己在偵破工作中的真實一面。

比如劇中幾乎所有干警都是老煙槍，印象中好像除了西裝哥劉宏陽不怎么抽煙之外，其他人全是煙不離手，抽得最兇的無疑是穆文修和李全發，用網友的話講，他們倆能養活一個煙廠。

抽煙，自然是對健康不好的習慣，但這也是公安干警工作中用來提神的利器，一頓守就是幾天幾夜，一開車就是幾百公里，沒有煙，他們可不太好熬。

由于是負責重案的部門，因此劇中這些干警幾乎都是穿便裝執行任務，相對來說，打扮相對比較“時髦”一點的就是西裝哥劉宏陽了，因此一些去舞廳和卡拉OK偵查的任務一般都讓他去。

咱么有一說一，別看西裝哥后來被查了，但當年劉宏陽辦案還是挺猛的，看似挺瘦，動作很敏捷，飛踹犯罪分子啥的一點兒都不含糊，要不該劇的海報為啥讓他站C位啊。

劇中干警們審訊的過程也很有意思，尤其是審問馬小銀的時候，不論是干警還是嫌疑人都是金句頻出，讓該劇也有了點喜劇色彩。

有意思的是，這些干警雖然絕大部分都是本地人，但其口音卻各有不同，有的人說西安本地話，有的人說陜普，還有的人則說道北河南話，這也是西安市當年的真實語言環境。

還有一件事很有意思，劇中一組組長劉剛看打工的小混混趙雷可憐，就塞給了他一百塊錢讓他去買件厚衣服穿，沒想到就是這一百塊錢成了該案最終破獲的關鍵一環。

一百塊錢，在上世紀九十年代末的西安市可不算一個小數，幾乎相當于很多工人一周的工資了，劉剛這么實在，趙雷自然會被感動。

四、真實的西安市

對于西安的觀眾來說，觀看《12·1槍殺大案》還有另外一個意味，那就是該劇記錄了西安市在世紀之交時的真實面貌。

那時候西安市的治安狀況以及城市建設和二十年后完全沒法比，尤其觸目驚心的是，該劇中真實展現了當年聚集在城市里打工小伙計們的生存狀態。

這些外地小伙計以劇中的馬小保、馬烏沙、馬小銀等人為代表，他們家境貧寒又早早輟學，只能到西安打工混飯吃。在飯店里，他們毫無尊嚴，不僅被老板欺負有時候還要被顧客毆打，晚上連個睡覺的地方都沒有，只能擠在爐子旁的餐桌上湊合一晚。

正因為如此，這幫小伙計的犯罪率極高，小偷小摸打架斗毆都是常事，該劇中偷槍的馬小保就是在一次偷竊中摔斷腿，為了籌錢看病他才把槍賣給董雷的。

在西安市公安局進行全市大清查中，穆文修對這些孩子的處理意見非常有代表性：有問題的送看守所，吸毒的送戒毒所，不偷不搶的送收容站。

讓人印象深刻的還有，一群外地女孩聽說在西安掙錢比較好掙就結伴來到西安，結果在西安沒找到工作還被歹徒給搶了，佟曉明問她們：找不到工作以后準備怎么辦？結果她們回答：實在不行就去坐臺。

這也太寫實了吧。

五、真假難辨的“罪犯”

在《12·1槍殺大案》中，警察基本上都是由警察本人飾演的，只有罪犯和不法分子是演員出演的，這些演員在當年絕大部分都沒出名，唯一讓觀眾覺得臉熟的是導演的妻子，來劇里客串四川妹子的陳小藝。

其余的角色均由當時還不出名的西安當地演員擔任，他們成功地把一幫社會邊緣人物演得惟妙惟肖幾近亂真。

比如飾演董雷的王雙寶，一雙冒著殺氣的眼睛看人看了不寒而栗，據說當年王雙寶在西安市都沒法逛街，有一位當地網友回憶說，當年他爸和王雙寶認識但他不知道，有一天他放學后一進家發現王雙寶在他們家里坐著喝酒，他當時差點給嚇尿了，沒辦法，這大哥演罪犯演得太逼真了。

飾演馬小保的是王大治，就在《12·1槍殺大案》播出后不久，董潔在春晚成名還成為“謀女郎”和趙本山一起出演了《幸福時光》，當年你肯定想不到這個其貌不揚的小伙計后來居然還能和董潔扯上關系。

還有飾演小混混趙雷的胡明，這個人物演得極好，眼神戲尤其出色，感覺就像是劇組從大街上拉來了一個真混混一樣。

胡明后來陸續出演了《讓子彈飛》和《集結號》以及《如懿傳》等大制作，他也是該劇配角演員中發展比較好的一位。

《12·1槍殺大案》，論寫實程度、劇情的跌宕起伏程度以及演員演技等各方面，都是不可多得的優秀刑偵劇，只是可惜，后來由于政策調整，我們再也看不到相似題材的刑偵劇了，這也讓該劇和《九一八大案紀實》以及《西安大追捕》等劇一起，成為一個時代的永久記憶。