語言春天來了教案 春天教案中班主題由來怎么寫

春季食品安全教育內容

1、生的和熟的食物食材水果要合理安排，避免放在一起產生交叉污染，做飯時要等食物熟透。

2、注意貯存遠離細菌，易難易腐的食物放冷凍層，儲存時間不能過久。

3、不吃不干凈和腐敗變質的食物，保證自身健康。

4、保持清潔，天天堅持，吃飯之前要洗手。

柳姑姑教案怎么寫

教學目標

1.用柔和優美的聲音演唱歌曲《柳樹姑娘》。

2.通過歌表演《柳樹姑娘》，感受、表現四三拍的韻律。

教學重、難點

1.感受三拍子的韻律，創編動作表演唱《柳樹姑娘》。

2.每個學生都能參加創編活動，并能單獨表演唱。

教材分析

《柳樹姑娘》這首歌曲以擬人化的手法，形象地傳遞出“春天來了”的信息。歌曲由四個樂句組成，第一、二樂句節奏舒緩、優美；第三樂句節奏緊密，與前兩樂句形成對比；第四樂句更加舒展，形象鮮明地刻畫出了柳枝在風中搖曳的美妙景象。適中的速度很適合低年級學生邊表演邊歌唱。

教學過程（一份供任課教師參考的完整教案）

一、導入

教師播放背景音樂《嘀哩嘀哩》，學生聽音樂走進教室。

教師：今天老師為大家帶來一位好朋友，你們聽一聽她是誰？

聆聽歌曲《柳樹姑娘》。

學生欣賞后回答。

教師總結，出示課題。

二、學唱歌曲（《柳樹姑娘》歌曲學習）

（一）初聽感受

聆聽歌曲《柳樹姑娘》。

（二）聽唱法學習

1.聆聽歌曲《柳樹姑娘》。

2.學生隨音樂心理默唱。

3.教師慢速彈奏伴奏音樂學生小聲演唱歌曲。

4.教師慢速彈奏伴奏音樂與學生共同練習演唱。

5.完整演唱歌曲。

（三）接唱鞏固

1.學生分組扮演柳樹姑娘，同學們合作進行接唱。

一組演唱第一、二樂句；另一組演唱第三、四樂句；

2.交換樂句練習，鞏固歌曲。

三、創編歌表演

（一）四三拍律動

欣賞《兩只小象》動畫，學生輕聲唱，并用動作體會這些歌曲的節奏特點。

學生邊聽邊唱并復習學過的簡單律動。

（二）根據歌曲創編律動

教師：我們復習了學過的三拍子的歌曲，《柳樹姑娘》這首歌曲也是三拍子的，請同學們邊欣賞邊創編幾個簡單的動作。

學生分組進行討論創編。

（三）學生分組展示創編結果

學生展示后教師評價總結。

教師將學生設計的動作標準化。

第一、二樂句：學生手拉手圍成圈兒，隨音樂節奏左右晃動身體。

第三樂句：左右傾頭模擬柳樹姑娘“洗頭”的動作。

第四樂句：雙手自胸前打開后回到臉旁成“花朵狀”。

（四）完整表演

聆聽歌曲《柳樹姑娘》，與學生共同活動、表演。

學生邊唱邊進行表演。

教師評價后請個別學生帶領其他同學表演。

根據時間安排不同的學生單獨表演。

在學生表演后教師應注意及時給予評價，鼓勵更多學生參與表演活動。

四、課堂小結

同學們今天表演得很好，你們就像春天的使者，把春天的溫暖和美麗帶到了我們的教室里。

春天的植物有哪些教案小班

幼兒園小班春天教案：美麗的迎春花

活動目標：

1.感受春天的美，萌發熱愛春天的情感。

2.學習用各種感官觀察迎春花，知道它是春天里開得最早的花，又叫"報春花"。

活動準備：

選擇迎春花開放的一戶外場地或在園內尋找迎春花。

活動過程：

一、示迎春花引入課題

二、認識迎春花

1.帶領幼兒在戶外尋找春天開放的花。

教師：你知道現在是什么季節嗎？

教師：你知道現在有哪些花開了嗎？

教師：春天到了，請小朋友找找有什么花開放了？

2.引導幼兒觀察迎春花。

教師：這是什么花？開在什么季節？

教師：因為這種花兒向我們報告春天來了，所以叫迎春花，也叫報春花。

教師：迎春花市什么樣子的？

引導幼兒從顏色、形狀、花瓣的層數、香味等方面來觀察認識。

教師：迎春花是什么顏色的？它有幾瓣花瓣？我們來數一數.

教師：花瓣是什么樣子的？像什么？迎春花有香味嗎？

教師引導幼兒一起用比較完整的語言來描述所看到的迎春花。

3.引導幼兒愛護花兒。

教師：你們喜歡迎春花嗎？迎春花開后，還會有什么花開呢？

教師：春天美嗎？為什么呢？

教師：我們應該怎樣愛護春天里的花呢？

三、小結

迎春花是春天里開得最早的花，又叫"報春花"。

中班春天的自然角活動教案

目標，讓中班的孩子們學會春天的自然角活動，并掌握這項活動的方法，原則以及所達到的目的

內容老師，要把春天的自然角活動的方法，原則，步驟以及所要達到的目的等等，一一列在黑板上，讓孩子們讓孩子們熟知認知，掌握住要領，然后讓孩子們進行參與，教師應該在場給予指導

春天教案中班主題由來怎么寫

春天教案中班主題由來是因為春天是四季中一個充滿生機和希望的季節，它象征著新生和成長。在教學中，春天教案中班主題的設置可以引導學生欣賞大自然的美好和鮮活的氣息，同時也可以激發學生的積極向上心態和對未來的向往。此外，春天教案中班主題的另一個原因是教師希望通過這個主題，幫助學生了解春天的特點、變化和節日文化，讓學生在趣味中學習知識，營造輕松愉悅的學習氛圍。所以，春天教案中班主題的設置對學生的成長和素質教育都有一定的促進作用，而且也是教學生動性和教學效果提高的有效手段之一。

大班教案小豬家門前的蘋果樹

一，教學目標，教幼兒??要拿不屬于自己的物晶，教幼兒愛護樹木，愛護環境。

二，教學準備，電腦，教具。

三，教學過程，1，給小朋友放小豬門前的蘋果樹的視頻。2，提問，為什么小豬不摘蘋果樹上的蘋果呢？小朋友思考后回答，因為蘋果不是小豬的。3，教育引導孩子，我們要象小豬那樣，不拿別人的物品。蘋果結滿蘋果多么漂亮，小朋友要愛護樹木和環境。

夏天與春天的區別小班語言教案

夏天與春天是季節變化中的兩個不同的階段。他們之間的區別可以從氣候、天氣、植物等多個方面來說明。第一段：氣候夏天與春天的氣候不同。春天氣溫較低，逐漸升溫，夏天則氣溫較高。第二段：天氣春天氣候變化較大，經常有晝夜溫差，且多雨。夏天則多晴天，氣溫偏高。第三段：植物春天是植物生長盛期，各種花卉逐漸開放。夏天則植物開始成熟，果實變得更甜更多汁。通過以上的幾點說明，使得小班孩子在知識方面得到更好的啟發，他們學會了通過觀察季節變化的特點來分辨季節，擴大了他們的認知面。