夏季飲食要注意安全教案(幼兒園小班語言教案多彩的夏天)

中班夏天辯論賽教案反思

1、根據孩子的興趣、經驗，選擇活動主題內容2、根據幼兒的能力和年齡特點確定活動內容3、根據教育目標確定活動內容,對這一主題活動的價值判斷與分析（1）從年齡特點來說，辯論會這一形式富有挑戰，符合班級幼兒的學習特點。

（2）從語言方面來說，為孩子提供了共同商討，大膽表達的條件。

（3）從幼兒自主探索方面來說，幼兒用圖畫、文字、圖示等形式表達自己的觀點，能引導每一個幼兒自主探索，主動學習。

（4）從主題的設定來說，照顧到全體幼兒都參與到活動中來，能夠利用各種資源，達到師生共同學習。本次活動是多次辯論會的繼續，目的是幫助幼兒提升對夏天與冬天關系的進一步了解。

幼兒園小班語言教案多彩的夏天

小班語言教案——《夏天在哪里》活動目標：

1、初步感知夏天的季節特征。

2、萌發對兒歌的喜愛。

3、嘗試仿編兒歌?；顒訙蕚洌河變簩ο奶煊辛顺醪礁惺堋＝虒W掛圖《主題活動夏天來了》活動指導：1、談論夏天：（1）引導幼兒談論：現在是什么季節？夏天是什么樣子的？從哪些地方看出夏天來了？（2）啟發幼兒結合自己的生活經驗，與同伴交流對夏天的感受。2、欣賞圖片：（1）出示教育掛圖《夏天來了》，引導幼兒過程、欣賞。（2）引發幼兒討論：夏天到了誰在樹上叫？池塘里的什么花開了？人們的頭上都戴上了什么？3、學習兒歌：（1）教師朗誦兒歌《小天在那里？》，引導幼兒邊欣賞掛圖邊傾聽。（2）引導幼兒學說兒歌，提醒幼兒注意語氣和停頓。（3）啟發幼兒想一想，說一說：夏天還在哪里?（4）鼓勵幼兒模仿《夏天在哪里？》的兒歌。活動反思：教育活動《夏天在哪里》課后，我感覺本次集體教育活動效果很好，課堂氣氛非常洽，孩子們參與意識強，多數的幼兒能主動舉手，踴躍回答老師的提問，只有一半的幼兒能積極動腦進行創編兒歌，可以說本次教學行為充分達到了預期的教育目標，整個教育效果良好。一開始兒歌活動教師站在自己的角度，使幼兒感到一片茫然，教師及時調整，站在幼兒的角度思考，使幼兒理解兒歌，并深層的挖掘教學內容的價值，使語言活動的價值更大。在教師不斷指導幼兒活動的過程中，教師也是在不斷的自我成長。小班幼兒的年齡特點，對語言的理解能力差，教師要創設適合幼兒的方式抓住時機，從幼兒實際出發，以幼兒發展為本，正真讓孩子成為學習的主人。

請為幼兒園大班設計一份以“夏天”為主題的教育活動教案

活動目標：

1、了解什么是胳膊脫臼，如果脫臼了不害怕，能配合大人處理和治療。

2、知道怎樣避免外傷發生。

中班你喜歡夏天嗎教案反思

我無法喜歡或討厭夏天，因為我沒有感受和情感。但從人類的角度來看，喜歡夏天還是要看個人喜好和習慣的。夏天有陽光、海灘、游泳等讓人愉悅的活動，但也有高溫、蚊蟲、暴雨等不舒適的天氣和環境。

所以對于中班幼兒來說，教師可以幫助他們認識夏天的特點和變化，引導他們感受自然界的美好，同時也要注意保護孩子的健康和安全。

中班夏季繪畫電風扇教案

活動目標：

1、了解電風扇的造型結構和安全使用方法。

2、能用繪畫的方式表現出電風扇的造型特征并能用線條來裝飾電風扇。

3、培養幼兒的動手能力和創造能力。

活動準備：

PPT課件，繪畫工具、畫紙等。

活動過程：

一、談話導入：

二、出示電風扇圖片(引導小朋友仔細觀察)

三、出示各種類型的電風扇圖片

四、認識電風扇的結構

五、小朋友創作。

今天我們一起來畫一畫電風扇吧!

游泳就在淺水區安全教案

夏天到了，老師要告訴小朋友游泳一定要注意安全，老師在上課之前先準備幾張游泳池水量高低不同的圖片在準備幾個小人的圖片，上課時老師出示不同的游泳池的圖片，然后告訴小朋友，咱們要去游泳了，小朋友們誰來幫助老師手里的小朋友把他們放在安全的游泳池里，慢慢引導小朋友把小人放在安全的游泳池里

幼兒園安全教育雷雨天要注意什么教案

設計意圖：

隨著自然環境的被污染，自然災害也隨之增多。其中雷雨的安全事故時有發生。為了讓幼兒從小了解自然

現象，加強對自然災害的防范知識，我們設計了本次活動。在活動的前端設計了躲雷雨閃電的情景，使幼兒容

易接受和掌握，讓幼兒在玩中學，更快、更好地掌握住所學的安全知識。

活動目標：

一、知道雷雨天很危險，掌握雷雨天的安全知識。

二、能大膽地講述出自己對自然現象的認識和看法。

三、樹立自然保護意識。

活動準備：

課件《遇到雷雨怎么辦》；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）；大樹一棵，電線桿一條，房子一

座；小兔子頭飾、木籃子各30個；音樂《夏天的雷雨》

活動過程：

一、游戲導入，提高幼兒的活動興趣。

今天，小猴子邀請我們到他家去做客，現在我們出發吧。

二、和幼兒一起進入雷雨閃電的情景中，觀察幼兒的表現。

1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），“孩子們，下雨了，打雷了，

怎么辦呀？”。仔細觀察孩子們的表現。

2、雨停了，繼續走，來到了小猴子的家里坐下，猴媽媽熱情招待大家。圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行

提問：

剛才大家在半路上遇到什么事情啦？

遇到雷雨閃電，你們是怎樣做的？躲在哪里？

今天小寶也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看他是怎樣做的？

三、觀看課件《遇到雷雨怎么辦》，讓幼兒通過課件來學習防雷電的正確方法。

圍繞課件內容與幼兒展開討論，加深幼兒對正確防雷電方法的掌握。

1、故事里的小寶是躲在哪里避雷雨閃電的？

2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3、小寶、小哥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。