動物的本領教案 動物的本領有哪些

常見動物的本領有哪些

猴子會上樹,導盲犬能幫助盲人走路貓頭鷹能抓老鼠蜘蛛能織網,捉蟲子啄木鳥能為大樹捉蟲

動物寶寶學本領教案中班活動反思

每個環節缺乏科學合理的小結，特別是在最后總結動物超級本領與人類的關系時，沒能表達人類的本領還有很多，不僅是模仿學習，能舉出實例會更好。雖然環節之間自然過渡，但是語言組織還是缺乏科學嚴謹性和邏輯性，需要多要斟酌。由于緊張，語速有些過快，操作環節，給幼兒留的時間有些短，沒機會讓幼兒進行充分討論，我會在以后的活動設計中，合理分配時間，爭取達到更好的教學效果。

幼兒百科:動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動?；顒踊蚰軌蚧顒又?。

動物是怎么學的本領

比如雞，就是天生的本領。

小雞喜歡吃石頭子：雞和其他鳥類一樣，具有堅硬的嘴，叫角質喙，沒有可牙齒。這種嘴型使雞很善于啄取食物吃，但卻不能研磨食物。

雞吃進石子，其實就是為了把食物磨碎。雞肫的肌肉通過強有力的收縮，雞內金和沙粒在雞肫的用力蠕動下，共同摩擦著食物。

這樣將吃進肚里的米粒、谷物被磨碎，雞才能把食物徹底消化吸收。

小班語言動物的本領教學重點及反思

教學目標與重點

1.練習正面鉆、縱跳觸物15厘米的動作，鍛煉身體的協調性、敏捷性。

2.體驗模仿動物本領的樂趣。

3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備

跳繩、拱門、彩球等。

活動過程

一、導入：談話激發幼兒活動的興趣。

1.師：小朋友，今天，老師帶你們學一個新的本領，你們以前看過小動物表演節目的情景嗎?

請幼兒回憶并互相說說觀看動物表演的經歷。

2.請幼兒模仿一下山羊走鋼絲、熊貓鉆圈、海豚頂球的動作。

二、過程

1.學習“海豚頂球”發展身體的協調性。(.礁來自:快思教.案網)幼兒觀察，并說出自己看到老師是怎么做的。

老師仔細講解：首先站到球的下面，屈膝半蹲，然后向上起跳，用額庭碰頭頂上方的小球。

2.幼兒嘗試練習學習本領。

師：現在請小朋友來練習海豚頂球的動作?？茨闹恍『ｋ嘞葘W到本領。

師：小朋友真棒，本領學得太快了，這次老師要增加難度，請小朋友根據老師指定的顏色進行頂球練習。

3.游戲：小小馬戲團。

(1)老師介紹游戲的玩法和規則。

(2)組織幼兒體驗一次游戲。

(3)設置情節進行游戲小海豚這次要注意安全啊，要注意鯊魚來攻擊。增加游戲情趣和運動強度。

(4)幼兒分組進行接力比賽。

三、結束部分

小朋友學本領真棒，小海豚可喜歡家了。咱們來和海豚跳個海豚舞吧。

活動反思：

這是中班主題活動我喜歡的電視節目中的一節活動，活動中主要滲透科學和健康的內容。在活動中，教師成為幼兒活動的參與者、合作者和支持者，進行隨機指導，使幼兒在原有基礎上得到了發展。幼兒在活動中能夠膽的選擇自己喜歡的動物和器械，幼兒進行活動時能夠和自己的伙伴互相交流，體驗到了游戲的快樂。整個活動幼兒興趣很高，既了解了動物的特征，又鍛煉了幼兒的基本動作。

跟動物植物學本領教案

首先選一兩個動物的本領，以及只一兩個植物的本領，用白板進行演示，讓學生們了解，知道最后進行總結人也要向這些動物和植物學習，要有本領

動物的本領有哪些

很多動物都有自己的獨特本領，比如，壁虎有尾巴再生的本領，螞蟻有“大力士”的本領，蜂鳥有前后左右飛的本領，黃鼠狼有釋放奇臭無比臭氣的本領……

一年級動物的本領有哪些

變色龍——改變身體的顏色

特殊本領：善于隨環境的變化，隨時改變自己身體的顏色。有利于隱藏自己，捕捉獵物。一種說法是在植物性神經系統的調控下，通過皮膚里的色素細胞的擴展或收縮來完成的，另一種說法是最近研究發現，不是靠色素細胞變色，而是靠調節皮膚表面的納米晶體，通過改變光的折射變色的。

壁虎——斷尾“自衛”

特殊本領：受到外力牽引或者遇到敵害，尾部肌肉強烈地收縮，使尾部斷落。動物學上叫做“自切”。剛斷落的尾巴神經沒有死，不停的動彈，可以用分身術保護自己逃掉。壁虎身體有一種激素，能再生尾巴。壁虎尾巴斷了，就會分泌這種激素使尾巴長出來，長好了之后，就會停止分泌。

鴿子——導航

特殊本領：科學家認為鴿子頭部擁有“空間地圖”，允許它飛行進入不熟悉的區域，知曉它們前往的精確位置。這項發現取代了當前理論所認為的鴿子對比它們的鴿房和所在位置坐標，之后系統性地減少兩者之間的差異，找到回家的道路。之前的理論將鴿子的航行比作飛行機器人。