認識茄子教案(中班科學顏色精靈變變變教案反思)

中班科學顏色精靈變變變教案反思

1、通過引導幼兒自己動手做實驗，從而知道兩種顏色加到一起會變成別的顏色。

2、通過在活動中，引導幼兒仔細觀察，鼓勵幼兒大膽嘗試記錄實驗結果。

3、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的愿望。

4、能客觀地表達自己的探究過程和結果。

活動準備：

（一）物質準備：

調料盒分別裝有紅、黃、藍色三種顏色及棉簽﹑記錄材料每組一份﹑魔術師帽子﹑透明杯﹑滴管﹑氣球畫。

（二）經驗準備：

1、認識顏色、熟悉葉子、橘子、茄子的顏色.

活動過程：

1、情境導入：以看魔術表演來激發幼兒學習的興趣。

2、老師講解實驗操作，使用的實驗材料，然后幼兒動手操作，探索顏色的變化幼兒操作，教師指導操作，并注意引導幼兒記錄操作結果3、說說顏色的變化.

幼兒說一種，教師就出示一張調色卡。

紅＋黃＝橙色紅＋藍＝紫藍＋黃＝綠4、通過涂色游戲，發展幼兒對顏色的感知力。

我們也用紅、黃、藍三種顏色變出你喜歡的顏色的氣球來裝扮我們的教室，好嗎？

最后展示幼兒自己的作品。

教學反思：

一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經驗，一次科學活動的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。

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